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1、1 悦考网 悦考网 初二英语易混词语辩析He works eight hours a day. (他一天工作 8 个小时。)They stayed in Beijing for three days. (他们在北京呆了 3 天。)day 还可以表示“天气”。例如:What a fine day! (多好的天气啊!)而 date 通常用来指“日期,时日,年代”等,它不仅包括一般的年、月中的“日期”,而且还可以指历史上的某一“年代”或“日期”。例如:I dont know the date of the football match. (我不知道那场足球赛的具体日期。)Please put a d
2、ate on the letter. (请在信上写明日期。)The date of her birth is November 18, 1989. (他出生于 1989 年 11 月 18 日。)2. real, truereal 和 true 均表示“真的”的意思,都用作形容词,但 real 指客观存在的、并非想像或仿照的“真的,真正的”,其副词形式为 really .例如:Is this real gold? (这是真金吗?)This is a story of real life. (这是现实生活中的一个故事。)I really dont know what to do next. (我
3、真地不知道下一步该怎么办。)true 意为“真的,真实的”,它表示的“真实的,确实的”是和客观事实相一致的,并非杜撰、捏造的;其副词形式为 truly .例如:What he said is true. (他说的是真的。)It is a true story. (这是一个真实的故事。)“ Im truly sorry for you, Tom, ” said Mary. (“汤姆,我真地向你道歉,”玛丽说。)2 悦考网 悦考网 3. later , later onlater 是副词,表示“一段时间之后”的意思。例如:Two days later, he came back. (两天后,他回来
4、了。)“ later on ”作状语用时,意为“以后,后来”,表示不确定、不具体的时间。例如:Ill tell you about him later on. (有关他的情况以后我会告诉你的。)4. short , lowshort 和 low 均为形容词,都可以表示“低矮的”意思。 short 表示人体的“低矮”;而 low 表示建筑物、山等的“低矮”,也可以表示声音、价格、温度、位置的“低”。例如:Tom is a little shorter than Bill. (汤姆比比尔矮一点。)The temperature is too low today. (今天的气温很低。)另外, low
5、 可以表示人的地位“低下,卑微”的意思。例如:Their social position was very low before liberation. (解放前他们的社会地位很低下。)5. smile , laughsmile 和 laugh 即可用作动词,又可用作名词,都表示“笑”的意思,但在含义上有区别。 smile 通常指不出声的“微笑”, laugh 通常指笑出声的“大笑”。“ smile at ”意为“朝微笑”,而“ laugh at ”则表示“嘲笑”的意思。例如:She smiles every time she sees me. (她每次见到我时都面带微笑。)When we h
6、eard the good news, we all laughed. (当我们听到这个好消息时,大家都笑了起来。)Dont laugh at him. (别嘲笑他。)初中英语阅读技巧3 悦考网 悦考网 根据教育部制定的英语课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面,在中考中所占比重越来越大,这是拉开档次的题目。阅读理解五级的目标部分描述如下:1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;4、能读懂常见体裁的阅读材料;5、能根据不同的阅读目
7、的运用简单的阅读策略获取信息;6、除教材外,课外阅读量应累计达到 15 万词以上(上海的要求更高一些,30 万词以上)所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力,同学们在做阅读理解时,就要在以下几个方面下功夫:(一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力。心理学家告诉我们,任何恐慌,过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛
8、。这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻。(二)要提高视读的速度考阅读理解,从另一个方面来说,考的是考试速度。2002 年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到 400 词左右。慢读是不行的。因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动停顿移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加,就要扩大视读的广度,把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读,并且把看到的东西迅速报告给大脑,形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测,去推断。(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言
9、中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人,理解力就强,视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配,即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章,都应总结归纳一下,积累了多少单词,惯用法和句型,这样语感自然就会好起来。(四)读完一篇文章后,要回味一番对文章的段落结构,中心思想,人物事件,论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句,注意弦外之音。4 悦考网 悦考网 对文章的评价分析,一定要坚持“词不离句,句不离篇”,要理解文章作者的原意,而不能按你自己的意愿去想当然。切记:一想当然,就会出错。如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章。这样可以帮助
10、你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题。此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记,把有关的人物,事件,时间,地点,原因(即五个 W,who,what,when,where,why)划出来。凡逢人物就圈起来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然。我觉得英语就是要钻进去,一个语法点你就要把它弄得清清楚楚,不能有一点疑问。平时碰到问题就记下来(如果记忆力不太好的话),回家一定要搞懂。而且碰到问题千万不能放过,要学会钻研。另外也要多记反复记忆。还可以找一
11、些英文书来看看,培养语感。下面是我找的一些资料:首先,要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课上,老师是用英语组织课堂的,认真听老师讲课,本身就是学习英语,听老师讲课时,还要记好重点内容,以便将来查用。英语课上,老师会设置一些情景和活动,给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间,大胆积极地练习说英语,通过实践掌握英语的表达方式。其次,自主开发更多的学习资源。现在社会发达了,有关英语学习的音像资料应有尽有,如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这些资源,做学习的有心人。同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确,记忆是学习英语最好的方法。如何
12、提高记忆效果呢?形象思维能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物或某个情景时,头脑中出现与此有关的生动形象的画面来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语时,你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗?你的头脑中能出现生动的画面吗?我们教材里的内容是和我们的生活紧密相连的,每次学习新的知识时,试着与具体的画面相联系,久而久之每次接触或使用这个知识时,就会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英语知识。除了积累有效的记忆方法,还要有效培养英语语感。培养语感的方法很多,听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”学习英语也一样。只有通过读和背,我们才能获得最多的实践量,积累语感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。资料来自:悦考网