软件工程(张海藩)第3章

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1、第3章 需求分析,3.1 需求分析的任务 3.2 与用户沟通获取需求的方法 3.3 分析建模与规格说明 3.4 实体-联系图 3.5 数据规范化 3.6 状态转换图 3.7 其他图形工具 3.8 验证软件需求 3.9 小结,1,如何准确有效地得 到用户的需求,为什么要进行需求分析,在需求阶段修复一个错误的费用是编码阶段的1/5到1/10，是维护阶段修复费用的1/100到1/200。因此，我们可以认为，设计错误的修复费用要远远高于编码错误的修复费用。,通过“分析”，理解用户的各种问题， 通过“规格说明”把问题表达出来。要求大家： （1）掌握具体的步骤和方法 （2）提高分析问题和解决问题的能力 （

2、3）熟练运用一些图形工具,2,基本概念 开发过程的两大阶段 （1）正确地确定问题 （2）为问题寻找合适的解答 目的 澄清用户的各种需求 基本任务 用户和软件人员双方一起来充分理解用户的要求，并把双方共同的理解明确地表达成一份书面文档软件需求规格说明书。,3,在软件生命期的每个阶段中，分析阶段是面向“问题”的，它主要是对用户的业务活动进行分析，明确在用户的业务环境中，软件系统应该“做什么”。,4,需求分析的任务,确定对系统的综合要求,1.确定系统的功能要求 提出系统必须完成的全部所有功能 2.确定系统的性能要求 （1）系统的响应时间 （2）系统需要的存储容量 （3）后援存储器容量、系统重新启动

3、（4）系统的安全性和可靠性 3.确定系统的运行要求 （1）支持系统运行的软件环境 （2）工具软件和系统软件 （3）支持系统运行的硬件环境 （4）外存储器、通信接口、输入和输出 4.确定系统的扩充要求,5,分析系统的数据要求 建立数据模型（层次方框图、Warnier图） 导出系统的逻辑模型 数据流图 实体 联系图 状态转换图 数据字典 主要的处理算法 修正系统开发计划,6,需求分析的过程 需求分析阶段可分为四个过程：调查研究、分析与综合、书写需求分析的文档和评审。 （1）调查研究 目的：通过各种途径获取用户需求信息产生用户需求说明书 角色与职责：需求分析员调查、分析用户的需求，客户与最终用户提供

4、必要需求信息,7,（2）分析与综合 从信息流和信息结构出发，逐步细化所有的软件功能，找出系统各元素之间的联系、接口特性和设计上的约束，分析它们是否满足功能要求。 （3）书写需求分析文档 软件需求说明书 数据要求说明书 初步的用户手册 修改、完善与确定软件开发实施计划,8,（4）需求分析的评审 系统定义的目标是否与用户的要求一致 系统需求分析阶段提供的文档资料是否齐全 文档中的所有描述是否完整、清晰、准确反应用户要求 与所有其它系统成分的重要接口是否都已经描述,9,需求获取的方法 系统分析员建立需求的过程中所遇到的困难 分析员与领域专家交流的过程中，容易产生误解 大型系统有时会有不同的用户群体，

5、他们往往会提出相互矛盾的要求，分析员要寻求令所有用户满意的答案很难 需求永远不会稳定。系统工程环境一旦改变，用户对软件的需求也会改变，而且这种需求往往无法预测。,10,访谈 访谈有正式访谈和非正式访谈两种形式。 非正式访谈以一种较自由的形式，交换对问题的看法，主要是了解问题的性质、需要解决的方案、所需的人数和能力，关注客户的目标和收益。 正式访谈将根据一些事先准备好的议题全面展开讨论，得出结论性的意见。,11,情景（场景）分析是从软件系统的一个交互情景示例中得到需求分析信息，然后将其以形式化方式表示出来。 情景分析是用户在某种程度上演示产品的应用“样本”，通过交互实例片断细节（情景）的描述，实

6、现对某个目标产品的表述。每个情景可能包含一个或多个交互，它们能在不同的细节层次上提供不同类型的情景信息。 情景开始于一个框架，在导出过程中，细节被逐渐增加，直到产生交互的一个完整的描述。,12,场景（情景）内容 通常，一个场景（情景）可能包括： 在场/情景开始部分有一个系统状态描述； 一个关于标准事件流的描述； 一个关于哪儿会出错，以及如何处理错误的描述； 有关其他可能在同一时间进行的活动的信息； 在场/情景完成后系统状态的描述。,13,面向数据流自顶向下求精 结构化分析方法（SA）就是面向数据流自顶向下逐步求精进行需求分析的方法。 “ 结构化分析”（“ Structured Analysis

7、”）是一个简单实用，使用广泛的方法。 它适用于分析大型的数据处理系统，尤其是企事业管理方面的系统，这个方法通常与设计阶段的结构化设计方法（SD）衔接起来。,14,软件工程技术中，控制复杂性的两个基本手段是“分解”和“抽象”。 分解：把大问题分割成若干个小问题，然后分别解决。,15,对于一个复杂的系统（比如银行管理系统）如何理解和表达它的功能呢？ SA方法使用了“自顶向下逐层分解”的方法。,16,“逐层分解”体现了分解和抽象的原则，它使我们不至于一下子陷入细节，而是有控制地逐步地了解更多的细节，这是有助于理解问题的。 无论系统多么复杂，分析工作都可以有计划有步骤、有条不紊地来进行，系统规模再大，

8、分析工作的复杂程度不会随之增大，而只是多分解几层而已，所以SA方法有效地控制了复杂性。,18,描述方式 SA方法采用了介于形式语言和自然语言之间的描述方式。 用SA方法获得的需求说明书由以下几部分组成： 一套分层的数据流图 一本数据字典 一组小说明 补充材料,19,“数据流图”描述系统的分解，即描述系统由哪些部分组成，每个部分之间有什么样的联系等； “数据字典”描述系统中的每一个数据； “小说明”详细描述系统中的每一个加工； “补充材料”是根据需要对系统的补充。 以上就可以明确而完整地描述一个系统的功能,20,结构化分析方法在描述上的特点： 尽量采用图形表示，比较形象、直观和易于理解。,21,

9、系统的分析过程 理解当前的现实环境，获得当前人工系统的具体模型 从当前系统的具体模型抽象出当前系统的逻辑模型 分析目标系统与当前系统逻辑上的差别，建立目标系统的逻辑模型 为目标系统的逻辑模型作补充,22,小说明 SA方法的基本思想： 将一个大型复杂的系统逐层分解成许多个足够简单的基本加工，然后分别理解每个基本加工，并为每个基本加工详尽地写下“小说明”，再将所有这些“小说明”组织起来，就得到了整个系统的说明书。,23,小说明中应精确地描述用户要求一个加工“做什么”，这包括加工的激发条件、加工逻辑、优先级、执行频率、出错处理等等。其中最基本的部分是加工逻辑。,24,注意 对一个加工应描述的是用户要

10、求这个加工“做什么”，而不是用编程语言来描述具体的加工过程。,25,快速原型法 基本思想： 在很短的时间内建立起一个只包含基本数据库和一些基本功能的原型给用户使用，然后根据用户意见对原型进行修改，直到满意为止。,26,短时间内建立原型,用户满意,修改，完善原型,否,是,完成原型,27,结构化分析模型的体系结构,28,实体-联系图 实体 “实体”是信息世界中描述客观事物的概念。实体可以是现实世界的人、物、抽象的概念、事物之间的联系等。如一个人，一件物品，一个部门，一种思想等都可以是实体。（实体有总体和个体之分） 2属性 “属性”是指实体具有的某种特性。属性是对实体的进一步描述。如学生实体可由学号

11、、姓名、年龄、性别、系、年级等属性来刻画。（属性有属性名和属性值的概念）,29,3联系 现实世界里的事物总是存在着这样或那样的联系，这种联系必然要在信息世界中得到反映。在信息世界中，事物之间的联系可分为两类：一是实体内部的联系，如组成实体的各属性之间的关系；另一是实体之间的联系，这里我们主要讨论实体与实体之间的联系,30,系统建模的一个重要方面是定义系统处理的数据的逻辑结构。实体关系模型描述数据实体、关联以及实体属性。该模型用实体-关系图描述现实世界中的实体，而不涉及实体在系统中的实现方法。 实体彼此间的联系分为三类：一对一（1:1）联系，一对多（1:N）联系，多对多（M:N）联系。,31,设

12、A，B为两个包含若干个体的总体，其间建立了某种联系，其联系方式可分为三类：一对一联系 、一对多联系(包括多对一联系)、多对多联系。,32,A,B,1: n,n : m,A,B,33,一对一联系： 如果对于A中的每一个实体，B中至多有一个实体与其对应；B中的每一个实体也至多对应A中的一个实体，则称A与B是一对一的，记作1:1。比如：,学校,校长,领导,1,1,工厂,厂长,管理,1,1,科室主任,病区,负责,1,1,属性1,属性n,属性1,属性n,校名,属性n,属性1,校址,姓名,职称,属性1,属性n,属性1,属性n,属性1,属性n,属性1,属性n,34,一对多联系： 如果对于A中的一个实体，B中

13、有一个以上的实体与之对应；B中的每一个实体至多对应A中的一个实体，则称A与B是一对多的，记作1:n。比如：,学校,班级,下设,1,n,工厂,车间,有,1,n,病区,医生,拥有,1,n,属性1,属性n,属性1,属性n,属性1,属性n,校名,校址,属性1,属性n,属性1,属性n,班名,人数,属性1,属性n,属性1,属性n,35,多对多联系（MN） 如果A中有实体对应B中一个以上实体；B中也有实体对应A中一个以上实体，则称A与B为多对多的，记作m:n。比如：,学生,课程,选课,m,n,项目,职工,参加,m,n,医生,病人,诊治,m,n,成绩,属性1,属性n,记录,学号,姓名,属性1,属性n,属性1,

14、属性n,课程号,课程名,属性1,属性n,属性1,属性n,36,实体 矩形框 联系 菱形框 属性 椭圆形 ,4.符号,37,4.如何设计E-R图 考察客观事物及其联系，抽象出实体，并一一命名(不能重名) 根据需求确定实体的属性 根据属性外在的联系，描述实体间的联系 先作出局部E-R图，再综合产生总体E-R图。总体E-R图不是各局部E-R图的简单拼合，而是有可能增加了某些联系，也有可能减少了某些联系,38,4.实例 一个学生管理系统的实体-关系图 【步骤】 （1）考察客观事物及其联系，抽象出实体，并一一命名(不能重名) 实体：教师，学生，课程 （2）根据需求确定实体的属性 教师：教工号，姓名，性别

15、，职称，职务 学生：学号，姓名，性别，系，年级 课程：课程号，课名，学时，学分,39,（3）根据属性外在的联系，描述实体间的联系 教：教师教课程 学：学生学课程 （4）画出E-R图,40,状态转换图,状态模型是一种描述系统对内部或者外部事件响应的行为模型。它描述系统状态和事件，以及事件引发系统在状态间的转换。 状态模型一般采用状态转换图（状态图）标记方法。 状态图提供了行为建模机制。 状态图描述了系统中某些复杂对象的状态变化，主要有状态、变迁和事件三种描述。,41,（1）状态,状态是任何可以被观察到的系统行为模式，一个状态代表系统的一种行为模式。 状态规定了系统对事件的响应方式。 系统对事件的响应可以是做一个（或一系列）动作，也可以只是改变系统本身的状态，还可以既改变状态又做动作。 状态图中定义的状态有：初态、终态和中间状态； 在一张状态图中只能有一个初态，而终态可以有若干个。 （2）事件 事件是引起系统做动作或转换状态的控制信息,42,（4）实例,【一】电话系统状态图,43,【二】CPU分配的进程状态转换图,运行,等待,就绪,t1,t2,t3,t4,44,【三】一个复印机控制软件简化的状态图,缺纸,45,其他图形工具 （一）层次方框图 层次方框图用树形结构的一系列多层次的矩形框描绘数据的层次结构。,46,（二）Warnier图 由法国专家War