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1、践行“四讲四有” 做合格党员主题征文：体会 6 种角色 争做优秀党员目前，“两学一做” 教育活动已在各地区各部门全面展开，为扎实全面推进党员干部作风建设提供了新的平台和舞台。如何针对不同类型党员、不同类型党支部，把“两学一做”教育活动做实、做细和做出成效来，在实践活动中，党员干部应当好“六员” 。当好“讲解员” ，做到素质能力并举。每名党员干部都要在活动中都要做到“四知一跟” 。即：知道自身的“ 三观追求” 、知道党性原则宗旨、知道官德人品修为、知道自珍自警和自醒；一跟：党员干部履职尽责能力要跟上“两学一做”的整体部署。党员干部结合各自工作，能把工作目的、开展过程、效果讲清楚做明白。能把工作的
2、内涵要义和外延张力向群众表达到位。当好“守门员” ，做到履职尽责并重。党员干部在工作中，都要做到在守土有责、守土尽责。都要珍视为党和人民服务的机会和机遇，珍视“人民公仆” 的金色招牌。突出作风建设的成果和考量，扎扎实实的把本职工作做好做细做成出效来。把微不足道的为民小事身边事做到尽善尽美。在务实担当中接地气、在为民惠民中有温度，切实通过工作的扎实开展，让人民群众有认同感、归属感和幸福感。这就是“守门员” 的职现所在。当好“运动员” ，做到手眼心全方位。每名党员同志，都是党组织的组成部分。针对不同类型党员和不同类型支部，在活动开展中，要结合工作认真学习党章。把学习党章做为党员的基本功、把学深悟透
3、党章做为自身修养和行动的根本指南。把学习总书记系列讲话作为当前和今后一个时期，在工作中为民务实和开拓创新的源动力。在工作中做到全方位接受人民群众监督，把务实为民做为主题指导思想，整合贯通到工作的方方面面。真切的让群众感受到，活动的开展是党员干部常态化的作风建设举措。这是活动开展的根本要求，也是“运动员” 的要义所在。当好“裁判员” ，做到接地气有温度。在活动中，全体党员干部要正视职责分工，以作风建设的新常态考量和对照自已。要变工作“常规状态”为创新出发点；要变工作“枯躁无味” 为求真务实新阵地；要变工作“一成不变” 为便民惠民新窗口。基层工作在基础，每名党员干部在工作中，都应以新常态的先进人物
4、为榜样，激发工作热情；都应以新常态的“老虎苍蝇”为戒勉，认真甄别新事物，做到有所为和有所不为。以自身模范作用的鲜红底色，为国旗增色、为党旗增辉。这样，“裁判员” 才能公正履行职责，实现自身修养与为民务实的“双赢”。当好“教练员” ，做到统筹兼顾提质。做好本职工作，党员干部要多措并举，做到统筹兼顾，防止工作方式方法简单，不分时空环境等因素变化，搞“一刀切”。更不能出现“ 为官不为” 顽疾反弹。要在工作开展过程中，传方法、教经验、谈感受，说体会。在做好传、帮、带的同时，要对新同志“扶上马、多送几程” ，如此，作风建设的接力效应就会体现出来。党员干部的“教练员” 作用才会在传递的过程中递增能量。当好
5、“记录员” ，突出为民务实崇高。民生是实践之本，更是党员干部务实担当的根本。党员干部在立足本职工作岗位开展“两学一做”活动的同时，要深入走入田间地头和坑头，仔细倾听群众所想所急所求。在认真记录的基础上，进行归纳整理。对时下就能立竿见影解决的，要马上列出时间表和路线图。进行公示，采取“销号” 制度，为群众服务，请群众监督。对一时难以解决，但制约群众生活和生活的民生问题，要请群众代表积极参与进来，列出规划，争取群众的理解谅解和支持。如此，“记录员”就是人民群众的“自家人” 。“六员” 是广大党员干部在履职尽责中，实践“两学一做” 教育活动中的6 个角色。在新常态下，广大党员干部要当好“六员”，通过“ 六员”实践，架起党群关系和干群关系的新桥梁和纽带。
