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1、如何不断激发“两学一做” 的向心力开展“两学一做 ”，学是基础。不可否认，学习研讨是一个漫长历练的过程，但不能因为漫长而感到枯燥乏味，更不能走马观花应付式地学。不学义不以立。学党章党规、学系列讲话，做合格党员就是党员干部的立身标准，“两学一做” 要取得实效，就必须摆正自身的态度。“两学 ”是党中央对每一名党员提出的要求。对于党章党规尤其是习近平总书记系列重要讲话的学习，除了原汁原味、原原本本地学，党员干部还要以先进典型为镜，见贤而思齐；以那些反面案例为戒，见不贤而内自省，在集中学习中温故知新。领导干部要在聚焦“两学一做” 中的坚持以问题为导向。专题学习要主题明确、鲜活生动，不能照抄照搬、照本宣
2、科。要联系自身实际，在扎实学习领会精神的基础上深入思考，理解消化、融会贯通，带着问题再继续深入学。只有发言不空不虚、情真意切，听众才能产生思想上的共振和情感上的共鸣，才能使专题发言发人深省，激发“两学一做” 的向心力。“两学一做” 不是“击鼓传花”。只听不说不可以，只说不听更不对。每一名党员要将“两学一做” 当做一次“专家会诊” ，“精准把脉、对症下药”，在 “学”“ 做”之间要自我查摆，带着思考成果、真情实感与支部成员间谈问题、谈体会、谈认识、谈思想困惑，只有大家相互启发，达成共识，才能达到思有所得、议有所悟，在认识深化中明确方向、拿出措施、立行整改。事有所成，必是学有所成。作为党员干部只有将学习研讨摆在重要位置，重视起来，深入下去，才能将“两学一做”内化于心、外化于行，真正使自己的作风严起来、实起来，成为忠诚、干净、担当的好党员、好干部。
