《4.1 大自然的语言 教学课件（新人教版八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4.1 大自然的语言 教学课件（新人教版八年级上）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,16.大自然的语言 竺可桢,题解,大 自 然 的 语 言,“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。,草长莺飞 百花盛开,千里冰封 万里雪飘,春天,夏天,冬天,秋天,竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。,作者,翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘,比一比，看谁读得准,pin,yn,s,n,zi,yn,qiao,shui,本课需要掌握的生难字,需要
2、掌握记住的词语,次 第：一个挨一个地。 孕 育：怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物 簌 簌：纷纷落下的样子。 销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。 风雪载途：风雪遍地。载，充满。 年年如是：每年都这样。是，这。 周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。 翩 然：动作轻快的样子。 农 谚：有关农业生产的谚语，是农民再长 期生产实践中总结出来的经验。,整体感知,快速阅读课文，自主、合作解决以下问题:,.什么是大自然的语言（物候）和物候学? .物候观察对农业有什么重要意义? .决定物候现象来临因素有哪些? . 研究物候学有什么意义?,1. 什么叫物候？什么叫物候学？,草木
3、枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。,物候：主要指动植物的生长，发育，活动规律与生物的变化对节候的反应。例如，植物的冬芽萌动，抽叶，开花，结果，落叶动物的复苏，始鸣， 繁育，迁徙等，非生物现象，例如，始霜,始雪,结冻,解冻等。,物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动 现象与季节变化关系的科学。,具体地说,其实古代流就传下来了许多农谚包含的丰富物候知识： “清明前，开秧田” “柳毛开花，点豆种瓜” “雨中闻蝉叫，预告晴天到” “朝霞不出门，晚霞行千里” 燕子低飞要落雨。 龟背潮，下雨兆。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 馒头云，天气晴
4、。,古代诗歌也有反映物候知识的 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。,2. 物候观测对农业有什么重要意义？,反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,3.决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,地势高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,4. 研究物候学有什么意义？,这四个因素运用了什么说明顺序?,请同学们先想想，再说说！,说明方法？,举例子、列数字 、打比方、下定义、分类别、作比较、摹状貌、作诠释 能否找出这些说明方法的句子来？,这又是一片说明文，想一想说明文有哪些,一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系.,重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：,想想啊！,大风甚至狂风,草原沙尘暴,沙尘暴袭击西安,沙尘暴袭击京城,好像是龙卷风吧,我们应该做些什么？,谢谢！,
