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1、大学生上课问题调查研究,调查方案设计,前言：,大学随心所欲的自由生活，就像江湖的种种传说，大把大把的空余时间，无数的比赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学外生活的“逍遥多彩”，却忽视了最重要的是学习。本文试图通过调查分析华信学院大学生的上课情况，来了解大学生的课堂学习，这一最平常也是最重要的学习方式，并尝试给出一些对提高学习效率、改善课堂氛围有用的建议和倡导。,调查目的：,1、为了更好的了解华信学院学生上课及学习情况，提高学生上课效率。 2、促进高校课程改革。 3、了解老师，对学生们上课的看法。 4、促进教学相长。,调查方法,1、自行设计调查问卷，采用不记名问卷调查的形式。问
2、题包括封闭式与开放式两种。 2、访谈法 3、观察法,调查内容,大学生上课情况,基本信息及课程安排,上课状态纪律情况,对老师的态度,对学校的建议,基本信息：年级，专业，任课老师，课程名称和内容 上课状态及纪律：出勤率；是否认真听讲，有无玩手机，睡觉，聊天的现象；课堂氛围、有无积极回答问题 参与与课堂讨论；听课的效率完成作业的质量，上课积极性；上课听讲的位置、到教室的时间。 分析单位：个人及班级,具体抽样方案设计：,采用分层和简单随机抽样相结合的方法。样本空间为210个。把石家庄经济学院华信学院的学生分为大一，大二，大三三个层次，每个层次分五个系，在五个系中分别随机抽出14人填写调查问卷 派小组成员随机到教室观察访问记录,调查人员的组成结构：11级公共管理2班 调查的时间地点：2013年3月27到四月中旬,
