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1、佛山一中2018届高三11月份月考语 文第卷 阅读题（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。艺术要真，要善，还要美。那么真、善、美是否可以统一起来呢？孔子在论艺术时，还没有将真善美联系在一起讲，更没有明确提出这三者的统一，但从他要求艺术“尽善”、“尽美”，主张“情欲信，辞欲巧”，“言之无文，行之不远”来看，他已有了要求将真善美统一起来的思想因素。第一个将真善美并提的是孟子，他说：“可欲之谓善，有诸己之谓信，充实之谓美”（孟子尽心下）但他讲的是人的善、信（即真）和美，而不是指艺术的真善美及其统一。最早将艺术的真善美并提的大概是荀子，他在乐论中说：“礼乐之统，管乎人心矣。穷本极变，乐之情
2、也；著诚去伪，礼之经也。”这里说的“礼”即善，“乐之情”即美的音乐所引起的美感，“诚”也就是真，认为如果三者具备，音乐就可以“管乎人心”，发挥“移风易俗”，使“天下皆宁”的作用。对于艺术真善美的关系提出比较完整而明确的见解的则是陆机、刘勰、钟嵘等人，尤其是刘勰。他说：“文能宗经，体有六义：一则情深而不诡，二则风清而不杂，三则事信而不诞，四则义贞而不回，五则体约而不芜，六则文丽而不淫。”（文心雕龙宗经）认为文艺作品情深事信，风清义贞，体约文丽，并将之结合起来，就能达到思想性与艺术性的统一，就符合圣人经典所确立的标准。刘勰以后，直接将艺术的真善美联系在一起并要求统一起来的人就多了起来，如白居易主张
3、诗歌要“根情，苗言，华声，实义”（与元九书），李翱主张“义深”、“理辩”、“言信”、“文工”（答朱载言书）等等，都是要求将情真言信，义实理辩，声华文工，也就是艺术的真、善、美统一起来。所以，要求艺术达到真、善、美，并将之有机地统一起来，这是我国古代美学史上的一个传统的见解。在古代许多美学家看来，善是艺术的目的和祈求达到的效果；真是艺术的基础，真而后才能善，也才能美；而美则是手段，美而后才能善，才能发挥艺术实现善的特殊功能。这种见解有个从萌芽到产生到成熟的发展过程，并和艺术创作的发展相辅相成，互为因果，它既是艺术实践的总结，又对艺术创作、艺术批评、艺术发展起了积极的推动作用。今天我们要繁荣社会主
4、义文艺，就应该批判地继承这些成果，并在新的基础上加以发展。这正是我们的责任。（摘编自邱明正略论艺术的真善美）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 孔子在论艺术时已经有意识地将真善美统一起来，并揭示了三者间的联系。B. 孟子和荀子均将真善美并提，两人对真善美所涉对象的关注点也是相同的。C. 刘勰对于艺术真善美的关系阐述清晰、理解透彻，对后世产生了积极影响。D. 真善美三者有机统一的传统见解，对于现代而言，发展的空间与意义不大。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 结构上，文章按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路展开论证。B. 在论证方法上，文章主要采用了举例论
5、证，极大地增强了文章的说服力。C. 文章重点分析了古代美学史上的传统见解，同时也透露出对现实的关注。D. 文章所述内容精当，所论精辟有理，这充分体现了论述文论与述的统一。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 音乐如果同时具备真善美三者的特征，那么就能产生积极的教化作用。B. 真善美的有机统一，具体到艺术创作，就是思想性与艺术性的统一。C. 在艺术创造上，真善美并非是独立存在，而是有机联系的，关系密切。D. 只要达到真善美的有机统一，社会主义文艺事业就能实现繁荣兴盛。【答案】1. C 2. B 3. D【解析】1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是
6、考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“孔子在论艺术时已经有意识地将真善美统一起来，并揭示了三者间的联系”错误；文章第一段原句是“孔子在论艺术时，还没有将真善美联系在一起讲，更没有明确提出这三者的统一，他已有了要求将真善美统一起来的思想因素”，文中只是说“他已有了要求将真善美统一起来的思想因素”，并不等同于孔子已经具备了将真善美统一起来的意识，而且孔子所论也没有将真善美三者统一起来，也没有揭示三者的联系。B项，“孟子和荀子对真善美所涉对象的关注点也是相同的”错误；孟子和荀子对真善美所涉对象的关注点不同，孟子所涉及的对象是人，荀子所涉
7、及的对象是艺术。D项，“对于现代而言，发展的空间与意义不大”有误；依据文章末段，真善美有机统一的传统见解，在今天依然有发展的空间与意义。点睛：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造
8、过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，
9、逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是
10、推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B项，“在论证方法上，文章主要采用了举例论证”错误；从文中来看，在论证方法上，文章主要采用了道理论证，这集中体现在第二、三自然段，分别引用了典籍中的观点、看法。该选项考查的是论证方法，举例论证主要是举出事例，但文本二、三两段引用了很多典籍中的观点和看法，这属于道理论证，也是引用论证。3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项
11、”。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“只要达到真善美的有机统一，社会主义文艺事业就能实现繁荣兴盛”错误；从文中来看，“应该批判地继承这些成果，并在新的基础上加以发展”，意味着真善美有机统一的传统见解并非臻于完善，应该批判地继承，同时还要在新的基础上发展，因此，“只要达到真善美的有机统一”并非是“社会主义文艺事业就能实现繁荣兴盛”的充分条件。（二）文学类文本阅读阅读下面
12、的文字，完成下列小题。远 航陆颖墨“西昌”舰要走了，是最后一次远航。舰长肖海波下达了起航命令。“西昌”舰悄悄地驶离了海军博物馆的码头，它走得很沉重，似乎满腹心事。在舰桥上的肖海波看了看手表，已是凌晨两点，他朝左前方张望了一下，整个城市都熟睡了，父亲这时候真的已经睡着了吗？会不会从梦中惊醒？父亲叫肖远，今年七十多岁了，是“西昌”舰的第一任舰长。三十多年前，国产的“西昌号”驱逐舰刚刚服役下水，就参加了一次海战。激战中一颗炸弹在后甲板爆炸，不知震坏了机舱的哪块部件，引起高压锅炉管道着火和严重泄漏。头顶的一根横梁朝两个水兵砸了下来，肖远冲过去，用身体挡住了。“西昌”舰得救了，肖远在医院躺了三个多月。以
13、后的日子，无论是他担任支队长，还是舰队司令，只要“西昌”舰一起航，肖远受伤的腰部就会隐隐作痛。昨天上午，在海军博物馆隆重举行了“西昌”舰退役仪式。选定这个日子也是因为肖远，他在舰队医院已经住了一年多了，记不清的化疗和放疗，已经让他铁塔一样的身子虚弱不堪。肖远从救护车上下来时，身穿脱下九年的海军中将军装，一帮医护人员带着各种抢救设备，用轮椅把他推上了甲板。之后“西昌”舰的每一任舰长跟在他的身后，依次走上军舰。现任舰队司令宣布“西昌”舰退役命令后，肖远缓缓地站立起来，给后任的八位“西昌”舰长点名。而后，他用沙哑的嗓子慢慢地说了起来，讲得很平静，只是详细地讲“西昌”舰年龄、吨位、各个部位的尺寸，以及
14、“西昌”舰执行的每一次任务和受过的伤。这个军舰也要离开博物馆，去执行它最后一次任务。肖海波已经被任命为新的“西昌”舰舰长，这是国产最新型导弹驱逐舰。新舰已经下水，最后一次试验成功后，就要服役。这个试验就是要验证舰上新型导弹的打击能力，如果仅用一枚导弹便能击沉一艘驱逐舰，新“西昌”舰就合格了。而老“西昌”舰就是这次试验的靶舰。肖海波面临的是，他只有亲手击沉老舰，才能驾驶新舰进入人民海军的序列。肖海波当然知道，过去，只要老“西昌”舰一起航，父亲腰部就会疼，所以担心老“西昌”舰离开博物馆一事无法瞒住父亲。“西昌”舰缓缓地沿着海湾航行，除了左边远处海岸边偶尔冒出的点点渔火和航标灯，剩下都是漆黑一片，大
15、海也仿佛睡着了。肖海波回到舰长室，躺在铺上，刚睡着没几分钟，就莫名其妙地惊醒。信号兵报告左侧海岸边山头有信号。副长说：“是不是睡迷糊了，这个山头上没有信号灯塔。”肖海波也知道信号兵肯定弄错了，这段航道他太熟悉了，左边山头是忽然他身子一激灵，跳了起来，赶紧拿起望远镜朝山顶看去，马上呆住了。山顶上有一个小亭子，亭子里有几个人，父亲肖远坐在轮椅上，正用手电朝军舰发着信号，反复只有两个字：去哪？父亲果然没有被瞒住，镇痛药能镇住癌症病痛，却无法割断“西昌”舰对他的牵引。他马上对信号兵说回信：军舰要去远航，要去很远很远的地方，但只走很短很短的时间。父亲似乎明白了什么，但依然不死心，又问：远航？肖海波回答：
16、是的。父亲那边又问：为什么？真是最后一次了吗？肖海波回答：是最后一次，也是第一次。父亲那边停了一会儿，又问：第一次什么时候？肖海波回答：很快，但是军舰变年轻了，就像您当年第一次见它一样年轻。父亲好一会儿没有回信，军舰快要驶远了，肖海波命令放慢航速再等待一会儿，终于父亲回信：我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航。军舰渐渐远去，山上再也没有信号发出，肖海波这才发现自己刚刚读懂父亲，这时，他在望远镜里惊讶地看到，父亲的眼角闪着亮光。这是他第一次看到父亲流泪。一个月后，按照肖远的遗嘱，在我国最新型的导弹驱逐舰“西昌”舰上为这位老舰长举行了海葬。（摘选自海军往事，有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 远航写新老西昌舰舰长父子两
