《校党委书记“两学一做”学习教育动员工作会议讲话稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校党委书记“两学一做”学习教育动员工作会议讲话稿（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校党委书记“两学一做”学习教育动员工作会议讲话稿同志们：今天，学校召开“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育工作部署会议暨党务、WW 综治工作会议，主要是认真学习贯彻习总书记重要指示和中央“两学一做”学习教育工作座谈会及省委“两学一做”学习教育工作视频会议精神，对学校开展“ 两学一做”学习教育进行动员部署，同时还就年度党务、WW 综治工作作出安排。刚才，晓萍同志组织传达了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案，莹花同志、李军同志分别对党务工作、WW 综治工作作了工作报告，我都同意，希望同志们要认真贯彻落实。中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”
2、学习教育，是加强党的思想政治建设，深化党内教育，推动全面从严治党向基层延伸、从集中性教育向经常性教育延伸，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持党的先进性和纯净性而做出的又一重大部署。习近平总书记对开展“两学一做” 学习教育高度重视，多次作出重要指示，并亲自审定学习教育方案。4 月 6 日，中央专门召开座谈会对 “两学一做”学。4 月 19 日，省委召开“两学一做 ”学习教育工作视频会，提出了明确要求。5 月 10 日，省委教育工委、教育厅党组召开了视频会议，对全省教育系统“两学一做”学习教育进行了全面安排部署。中央、省委领导的一系列指示和讲话精神，为我们扎实开展学习
3、教育指明了正确方向、提供了根本遵循。4 月 28 日，学校党委会认真学习了习近平总书记重要指示和上级会议的精神，研究我校贯彻落实“两学一做” 学习教育的具体工作。下发了关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育的实施方案，今天又专门召开会议进行安排部署。请全校各级党组织认真学习领会，做好贯彻落实。下面，我根据中央、省委的工作要求，结合自己的一些学习和体会，讲一堂党课，既是对全校“两学一做” 学习教育进行动员部署，也是和大家一起交流学习。主要讲四个方面的认识和体会。一、“ 两学一做”学习教育的基本内容在全党开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三
4、实” 专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集 中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”的全称是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，“学” 是基础，“做”是关键。“学” 是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径；“做”是学习教育的重要着力点和落脚点。开展学习教育，要把“学”和“ 做” 统一起来，在学中做、在做中学，学做结合，知行结合，缺一不可，真正做到学得深入、做得扎实。我们要从三个方面着重把握好“两学一做” 的丰富内涵。 （一）学习党章党规党章集中体现党的性质宗旨、政治主张、奋斗理想以及对所有党员的基本要求，党规进一步细化了党
5、员的行为规范。广大党员务必要通读熟读党章，深入领会党的基本理论和政治主张、党的集体意志和原则要求，要认真学习廉政准则和处分条例等党规，通过学习党章党规，明确党员应该具备的条件和义务、权利、行为规范，提升尊崇党章、遵守党规的思想自觉和行为自律。（二）学习习近平总书记的系列讲话习近平总书记系列重要讲话是马克思主义中国化最新成果，是指导解决面临复杂环境、新常态下问题的行动指南。广大党员要通过认真学习，把握好习近平总书记系列重要讲话的基本精神和内容，特别要学习领会好习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，学习和把握习近平总书记对全党党员增强党性修养、增强宗旨观念、涵养道德品格的
6、基本要求。要结合实际工作学习习近平总书记系列重要讲话，增强对习总书记讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同。要把学习习近平总书记系列重要讲话与学习党章党规贯通起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的精神内涵和实践要求。（三）做合格的共产党员当党员就是要当先锋当模范。当先锋和模范不是一种荣誉，而是一种责任。作为教育战线的党员干部和教师，我们承担着教书育人的使命，一言一行更要当示范。因此，我们在高校工作的党员干部、党员教师更加应当具有先进性、模范性的职业特征。新时期合格党员的要求标准是什么：一要牢固树立“四个意识”。政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，这四个意
7、识集中体现了根本的政治立场、政治要求，是检验当代共产党员政治素养的试金石。党章党规遵守的好不好，系列讲话学得好不好，合格党员做得好不好，重要的就是看这“四个意识”有没有牢固地树立起来。要把增强“四个意识” 作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导广大党员坚决主动自觉地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决维护党中央权威，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，真正做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么。二要做到“四讲四有”。即讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。党中央“四讲四有” 的标准与
8、习近平总书记提出的“20 字 ”好干部标准（信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁）、“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实）、“四个铁一般” （铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当）以及领导干部要“忠诚干净担当” 等要求是内在一致的。每一名党员要按照“四讲四有”要求衡量自己、检查自己，加强党性修炼，不断完善提高，做到：政治合格，对党绝对忠诚，挺起理想信念的“主心骨” ；纪律合格，严守党的政治纪律和政治规矩，服从组织，心存敬畏、守纪守规；品德合格，坚守共产党人的精神高地，传承优良传统和民族美德，带头践行社会主义核心价值观；工作合格，始终保持
9、干事创业、开拓进取的精气神，在党的建设、教学科研、管理服务中当标兵、做模范，在营造优良学风校风中做示范。二、为什么要开展“两学一做”学习教育（一）开展“两学一做”学习教育是坚定全党理想信念、统一党员思想行动的需要。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国最鲜活的马克思主义，也是广大党员、干部改造主观世界和客观世界的最有力的思想武器。习近平总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。现在看来，全党都需要补这个“钙” ，把这个“ 关”。“总开关”问题解决不了，就会出现世界观上的偏差、人生观上的
10、迷失、价值观上的错位。开展“两学一做”学习教育是为全体党员创造一次集体补“钙” 的契机，我们都要主动加强主观世界改造，把思想改造和政治建设融入到日常的党内生活之中，切实将思想和行动统一到习近平总书记系列重要讲话精神上来，坚定理想信念，提升思想境界，增强党员意识，忠诚于党、尽责履职、勇于担当，做新时期的合格党员。（二）开展“两学一做”学习教育是推动从严治党向基层延伸的有力抓手。 习近平总书记强调指出，要推动全面从严治党向基层延伸。基层是党的执政之基、力量之源。只有党的每一个细胞都健康、党的每一个组织都坚强，推动全面从严治党迈上新台阶才具有坚实可靠的基础。全面从严治党既要抓领导干部，又要抓普通党员
11、，既要抓领导班子、又要抓基层组织。如果“上热下冷”“上动下不动” ，党的执政基础就不牢固，党的事业就会受到影响。开展“两学一做” 学习教育，就是把全面从严治党的要求落实到每个支部、落实到每名党员，更好地保持全党的先进性和纯洁性。（三）开展“两学一做”学习教育是推动事业发展的组织保证。当前，我国“十三五”发展已经开局，“四个全面”的战略布局正在深入推进，全党面临的改革发展的历史任务十分艰巨而光荣。我校正围绕建设“有特色高水平应用技术型地方高校” 目标掀起新一轮改革发展的热潮，任重道远。越是任务重越是要抓思想、抓作风，越是责任大越要讲党性、讲规矩。近年来学校按照中央和省委总体部署，深入开展党的群众
12、教育实践活动和“三严三实” 专题教育，重视基础，狠抓基层，强化管党治党，广大党员在学校事业发展中起到了中坚骨干作用。但我们应清醒地看到，在我们的队伍中，依然还存在不少问题，一些党员干部、党员教师理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄，存在体制机制不健全，精神不振、行为不端、作风不实等问题；学校学科建设滞后、学科专业带头人匮乏等问题，也暴露出党员在教学科研中发挥示范带头作用还须加强，能否完成“十三五” 各项任务，实现建设“ 有特色高水平应用技术型地方高校”的工作目标，关键在于我们能否建设一支对党忠诚、敬业爱岗、勤奋廉洁的党员干部教师队伍。开展“两学一做” 学习教育，其出发点和落脚点就是要把
13、全体党员和基层党组织的力量动员起来、激发出来，全面落实“四个全面”战略布局，落实总书记的五大发展理念，为推动学校转型发展、内涵发展、特色发展，建设一流的应用型地方高校提供坚强的组织保证。三、“ 两学一做”学习教育要重点解决哪些突出问题“两学一做”学习教育要突出问题导向。“学”要带着问题学，“ 做”要针对问题做，把解决问题贯穿学习教育全过程。（一）要着力解决党员身上存在的突出问题。当前，我校广大党员队伍的总体状况是好的，为学校转型发展、内涵发展、特色发展发挥了骨干作用。但我们必须清醒地看到，我们的党员队伍中还存在一些亟需解决的问题：一是理想信念不坚定。理想信念是共产党人永葆先进的精神动力，决定着
14、党员干部的价值追求，支配着党员干部的思想和行动。这些年来，一些党员在改造客观世界的过程中，不仅没有发挥党员影响和改造客观世界的作用，相反地受社会环境中重利轻义的错误影响，动摇了自己的理想信念，轻理想追求、重利益获得，甚至见利忘义，忘了党的理想信念，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念。在意识形态工作中，思想左右摇摆，工作畏手畏脚，关键时刻“站不出来、冲不上去”。事实一再证明，人只有有了理想，才有生活的灵魂。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。一些党员干部出现这样那样的问题，说到底根本原因是信仰迷茫、精神丧失。二是党的意识不强。党的意识是党员政治觉悟和党性的集中
15、体现。我们有的党员党的意识不强，政治意识、看齐意识不强，规矩意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党；有的党员领导干部管党治党意识不强，重业务轻党建，党建工作浮于表面、流于形式，一些领导干部意识形态工作责任制落实不到位，对错误思潮和言论不抵制不反对；有的教师党员“三尺讲台”的阵地意识淡薄，讲课哗众取宠，把讲台看作是个人的“论坛” ，不能坚守课堂底线，甚至向学生灌输错误思想；有的党员干部不讲团结、没有原则，会上不说、会后乱说，把一些低级庸俗的社会习气带进了党内，拉拉扯扯、跑风漏气、讨好卖乖；有的党员组织纪律散漫，工作中不执行 请示报告制度，对组织不如实报告个人重大事项，
16、说话做事没有党员的品格，当面一套、背后一套，表里不一；有的党员身份认同缺失，归属感不强，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等等。三是宗旨意识淡薄。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，这是党的区别于其他资产阶级政党的本质。然而，一些党员干部、党员教师宗旨观念淡薄。表现在有的机关干部对师生缺乏服务意识，对院系单位和教师、教授感情淡漠，说话、办事、处理问题指挥多，服务少；有的教师党员育人意识淡薄，只教书、不育人，有的工作消极懈怠，教学科研观念落后、方法落后，甚至“一个教案用十年” ，没有把心思用在工作上、事业上、用在教书育人的本职本业上，对学生不负责。四是精神萎靡不振。一些党员干部安于现状、精神不振、不负责任，根本不起先锋模范作用。工作中有矛盾有困难就绕道走，甚至领导指示交办的工作不落实，打折扣，不挑担子。有的领导同志不参加退休去世老同事的悼念活动，严重破坏学校形象，影响干群关系。有的在学习上没有计划，没有安排，没有进步，思想落
