《教科版五年级级科学上册《我们的小缆车》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版五年级级科学上册《我们的小缆车》（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,4.1 我们的小缆车,金慈实验小学 陈芳,马力,人力,发动机驱动力,电力,吊缆,高山缆车,轨道缆车,钢缆绳的拉力,2019/1/9,教科版小学科学五年级上册,5,学习目标,1、借助材料安装小缆车，并让缆车动起来。 2、做拉力大小与小车运动快慢关系的实验,并用实验数据验证自己的推测。,2019/1/9,教科版小学科学五年级上册,6,安装一辆 【小缆车】,安装图：,2019/1/9,教科版小学科学五年级上册,7,小提示：,1.小垫圈要一个一个的增加。,2.应轻轻的将小垫圈挂在回型针上,3.不要让小缆车掉下来。,猜测一下，挂几个小垫圈 刚好使小车运动起来？,2019/1/9,教科版小学科学五年级上
2、册,8,在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受一个竖直向下的力，这个力就是重力。,2019/1/9,教科版小学科学五年级上册,9,生活中,2019/1/9,教科版小学科学五年级上册,10,拉力大小与小缆车运动的快慢 有关吗？,这个对比实验该怎么做呢,研究拉力大小与小车运动关系的记录,挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。,2019/1/9,教科版小学科学五年级上册,12,（3）小组要分工明确。,（2）控制好小车运动的距离, 每一次实验以规定好的一点为起点，桌沿为终点。,（1）成倍的增加铁垫圈，观察小车的运动速度是怎样变化。,（4）实验完成后，迅速将物品收拾好。,温馨提示：,2019/1/9,教科
3、版小学科学五年级上册,13,拉力越大,小车运动得越快。 拉力越小，小车运动的越慢。,结论：,1.我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 2.在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。 3.在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4.在这个实验中，让小车运动起来的力是 。,重力,我们的小缆车,快,垫圈个数,垫圈的重力,1.物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。 A、压力 B、浮力 C、重力 2.在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。 A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力 3.重力的方向总是（ ）。 A、向上 B、向左 C、
4、向下 4.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ ）。 A、越快 B、越慢 C、不一定,C,我们的小缆车,C,c,A,5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。 A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变 6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。 A、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来,A,A,我们的小缆车,1.地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ） 2.因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ） 3.在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ） 4.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ） 5.垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（ ） 6.重力的方向总是竖直向下的。（ ） 7.缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ ）,我们的小缆车,我们的小缆车,画图,2019/1/9,教科版小学科学五年级上册,19,你有什么收获？,2019/1/9,教科版小学科学五年级上册,20,回顾整理,1、借助材料安装小缆车，并让缆车动起来。 2、做拉力大小与小车运动快慢关系的实验,并用实验数据验证自己的推测。,再见！,
