《6.2 记承天寺夜游 学案（1）（新人教版八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.2 记承天寺夜游 学案（1）（新人教版八年级上）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科目语文课型新授课年级八年级印刷时间主备同伴组长签字授课时间学习目标1掌握重点实词、虚词的用法。2翻译关键句。学习重点掌握重点实词、虚词的用法。学习难点翻译关键句。学习过程备 注【语言卡片】一、为下列字注音tu（颓 ）ln（鳞 ）su（遂 ）xng（荇 ）二、填空1答谢中书书的作者是 陶弘景 ，字 通明，号 华阳隐居。题目中的第二个“书”字的意思是 信 。2记承天寺夜游选自东坡志林 ，作者是 苏轼 ，字子瞻，号 东坡居士，是 宋朝的文学家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都被列入“唐宋八大家”之中。三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词1两岸石壁，五色（交辉 ）：交相
2、辉映2晓雾将（歇 ）：消散3（沉鳞 ）竞跃：潜游在水中的鱼4未复有能（与 ）其奇者：参与，这里指欣赏【课堂探究】（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1解释下列词语。念：想，考虑 遂：于是，就 盖：原来是 但：只2上文贯穿全文的线索是月色（或月光），描写月夜庭中景色的句子是 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”,怎样理解这句话？本句的意思是：月光照在院子里，好像水一样空明澄澈，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影
3、子。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。3上文共分三层：第一层，记事，交代了赏月散步的时间、原因；第二层，写景，写了月下庭中景物；第三层，抒情，抒发了对月光、竹柏疏影的感触。4本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？答案：既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。（二）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲
4、颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1解释加粗字：晓雾将歇，猿鸟乱鸣：消散未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏2翻译下列句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿们争相跳出水面。3总领全文的语句是：山川之美，古来共谈。文章又以“实是欲界之仙都。”感慨收束全文。四、对比阅读游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhu，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。1解释下列加粗词语。（1）其源殆可熟物： （2）循山而东：（3）折处辄为潭： （4）顾影颓然：（5）不复甚寐： （6）书以付过：2翻译句子：山悬巨人迹数十，所谓佛迹也。3请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。时间： 地点：4文中哪些语句描写了潭中水？
