《5.1与朱元思书 教案 人教版八年级语文下册 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1与朱元思书 教案 人教版八年级语文下册 （2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与朱元思书教案教学目标： 1指导学生朗读，在朗读中品味文章之美。 2体会文中作者追求自由的情怀和寄情山水的情趣，把握课文的主旨。 3引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。 4通过教读本文，激发学生热爱大自然的感情，培养健康的审美情趣。 教学重点： 1引导学生感受作品的志趣美、语言美。 2引导学生把握课文的写景方法。 教学难点： 理解鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的含义。教学方法： 1朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师给学生提供背
2、诵提纲，帮助学生背诵。 2合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动使课堂真正成为学堂。 教学过程：一、导入：教师：上节课我们已经初步了解了与朱元思书，知道这是一篇描写山水的小品文，记得我们曾经学过许多描写山水的诗文。同学们能不能说出几句？（学生说出诗句后，教师再用多媒体展示如下内容，特选刚才没发言的同学作检测）：请用你积累的诗文原句来回答：（多媒体展示）1、大气磅礴的洞庭湖：。2、气势雄伟的泰山：。3、庐山的瀑布：。4、西湖有早春：。5、壮美的三峡：。 6、奇丽的大漠：。现在我们一起去细细品味吴均带给我们的富春江独特的风光。教师板书课题，学生欣赏富春江风景图片。二、朗
3、读课文，感受作品的声韵美和风景美。（一）朗读课文，感受作品的声韵美1学生听课文范读，教师可穿插朗读提示。 教师提示朗读需要注意的地方： (1)注意语速。应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。 (2)注意停顿。逗号的停顿应小于句号，每一个句号后的停顿应小于一小层之间的停顿，每一段后的停顿应稍长一些。 (3)注意重音。如急湍甚箭猛浪若奔重音应落在箭奔二字上。 (4)注意节拍。四字句一般以二二节拍为主。如：风烟俱净。天山共色。从流飘荡，任意东西。当然也有例外，如水皆缥碧，千丈见底。 2学生根据朗读提示，读准重点词语的读音，展示自己的朗读才能。3山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。三
4、、检查预习1、解释下面句子中划横线的字。（1）任意东西 向东向西漂流，名词作动词（2）水皆缥碧 青白色（3）经纶世务者 筹划、治理（4）窥谷忘反 看到; 通“返”，返回（5）横柯上蔽 树木的枝干（6）皆生寒树 使人看了感到有寒意，形容词作动词2、翻译下列句子（1）风烟俱净，天山共色。 没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。（3）负势竞上，互相轩邈。 山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高处和远处伸展。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。 为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心。四、整体
5、感知1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？ 奇山异水，天下独绝。 总分式2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 静态：清澈；动态：急猛。3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 。4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。5、 妙点揣摩1、 采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、
6、水急甚箭、浪高若奔。2、 作者是如何描摹奇山异水？提示：从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。3、小结：本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。6、 拓展延伸、学习本文，你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么？、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成100字左右的写景片断。提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天
7、空云彩、山水树木等。7、 盘点收获：同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总结这节课都有哪些收获吗？ 读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。 八、作业：1、做一张文言词语积累卡片。2、联系课文写一篇关于富春江的导游词。附：文言积累卡片通假字： 窥谷忘反 “反”通“返”，返回 千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声词类活用： 风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）一词多义： 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面） 古今异义： 一百许里（左右/允许） 蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划）板书设计：与朱元思书 吴均 水清 静态 夸张异水 水急 动态 比喻、对偶奇山异水天下独绝 高山 拟人 视觉 静态 寒树 奇山 泉声 听觉 鸟鸣 动态 对偶蝉叫 猿啼3
