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1、1一、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。(2)、接点即可拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不跨任何电路元件。(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。(4)、导线可以拆股，可并股。一般可以拆分多股，多股可以并为一股。1、 替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。2、 节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、
2、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点） ，假定为 A 点。(3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为 B 点；(4)、在 A、B 之间有电源的部分是干路，在 A、B 之间但没有电源的部分是支路；(5)、画出干路，并标出 A、B 点；(6)、画出支路；(7)、对照实物图，按照从 A 点到 B 点的元件顺序画出第一条支路；(8)、用同样的方法画出其他支路；(9)、检查整理，使电路图规范、美观；注：画图时，随时将画出的元件用字母表示二、判别电路串并联的方法一、串联电路如果电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩
3、灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点：串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点” 。（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：（
4、1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点” 。每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。（2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。（3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的2作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。三、识别电路方法1定义法综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效的方法，也是其它方法的基础。2电流流向法根据
5、串并联电路连接特点，串联的整个电路只有一条电流的路径，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。例题 1 如图 1 所示的电路，是判断连接方式是串联还是并联？【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径，电流从电源的正极出发，若只有一条路径，则是串联，若有两条或两条以上路径则是并联；图中可以标示出三条路径，如图 2 所示，可以用箭头在图形上标画出来，第一条是从正极AL 1B负极，第二条是正极AL 2B负极，第三条是正极AL 3B负极。所以图中 L1、L 2、L 3组成的是并联电路。3节点分析法：对一些复杂的电路往往一眼难辨，为了简化起见，可以在电流的分流处和合流处设置节点标上字母，同一根导线上
6、字母相同（开关相当于导线） ，然后分析电流从分流点流到合流点有几种路径，若只有一种路径则为串联，否则为并联电路。例题 2 如图 3 所示的电路，试判断三只电灯是串联还是并联？【解析】首先在电流的分流处和合流处分别标上字母 A、B，且同一根导线字母相同，如图 4 所示，则从图中不难看出电流从 A 流到 B 可以经过 L1，也可以经过 L2，还可以经过 L3到达。等效电路可画成图 5 所示。可见此电路是由三只电灯并联组成的。4去用电器识别法由于串联电路元件是逐个顺次连接，各用电器相互牵制相互影响，如果将电路中的某个用电器取下，其它的电路都不工作，则该电路是串联电路。而并联电路各支路用电器单独工作互
7、不影响，如果将某一用电器去掉，其它的电路不受影响，则该电路是并联电路。3图 1例题 3如图 6 所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接的呢？【解析】不能仅凭开关能控制所有用电器，就说电路是串联的。因为并联电路中在干路的开关也能控制整个电路。最简单的方法是：闭合开关，两灯泡都亮，然后拧去一只灯泡，看另一只是否发光。若发光，说明是并联；若不发光，说明是串联。小结：电路识别对于我们初学者开始有点难，但是借助以上方法加强训练，对简化电路、分析电路很有帮助，特别是路径识
8、别法和节点分析法，希望大家认真学好，在对付一些较复杂的电路时会有一种豁然开朗的感觉。不妨来试一试。三、课堂练习1、在图 1 中，只闭合开关 S1时，电流通过灯 ，它们是 联当 S1、S 2闭合时，电流通过灯 。当 S1、S 3闭合时，电流通过灯 。当 S1、S 2、S 3都闭合时，电流通过灯 ，它们是 联2.如图 2 示，已知两只灯泡 L1和 L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是( ) A. 是电流表，和是电压表；B. 和是电压表，是电流表； C. 和是电流表，是电压表； D. 和都是电流表3在图 7 所示电路中（1）当只闭合开关 S1时，灯 L1、L 2、L 3是怎
9、样联接的？（2）当 S1、S 2闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？（3）当 S1、S 3闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？（4）当 S1、S 2 、S 3都闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？4、判别下面各电路图中，各元件的连接情况L2L1321图 245.请根据如图所示的实物图画出电路图。6.画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。6 题图 7 题图7.根据图中的实物连接图画出电路图，并标出电流方向。8.下面是已连接的实物图，请你画出它的电路图9.根据下图中的电路图，把电路元件连接起来。510.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。（导线不
10、允许交叉 11.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。12.按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉）四、课后作业1、在下左图中，根据实物图，画出相应的电路图 2、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。 63、根据图所示的电路图连接实物图4.如图 9，下列说法中正确的是（ ）A. 闭合 S、S 2、S 3，断开 S1则 L1与 L2并联B.闭合 S、S 1、S 2，断开 S3 则 L1、L 2并联C.闭合 S、S 1、S 3，断开 S2则 L1、L 2并联D.闭合 S、S 2，断开 S1、S 3，则 L1、L 2并联5如图 10，关于开关的控制作用，下列说法正确的是
11、A、当 S1、 S2 都闭合时，灯 L2、L 3 发光 B、只闭合 S2，灯 L1、L 3 不发光 C、只让灯 L3 发光，应该只闭合 S1 D、当 S1、 S2 都断开时，灯 L1、L 3 发光。6如图 11，下列说法中正确的是 A. 闭合 S、S 2、S 3，断开 S1 则 L1 与 L2 并联B闭合 S、S 1、S 2，断开 S3 则 L1、L 2 并联C闭合 S、S 1、S 3，断开 S2 则 L1、L 2 并联D闭合 S、S 2，断开 S1、S 3，则 L1、L 2 并联图 9图 10图 117五种方法识别串并联电路李冲亮学会正确识别串并联电路是这一章的重点之一，会识别电路是学习电路
12、连接和后面电路计算的基础。对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析，下面介绍几种区分串并联电路的方法。1. 定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。2. 电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。并联电路中各用电器互不影响。3. 拆除法：拆除法是识别较难
13、电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。例 1 判定图 1 中四个电阻的连接方式。图 1解析我们可以用手挡住任意一个电阻，观察去掉这个电阻后是否影响其他电阻的工作，注意利用拆除法可以拆除一个也可同时拆除几个用电器，本例中各用电器独立工作、互不影响，为并联。4. 节点法：所谓 “节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意
14、拉长和缩短导线达到简化电路的目的。例 2 判定图 2 中电路的连接方式图 2解析A、B、C 这根线和 D、E、F 这根线上都没有用电器，故可以把这两根线看作两个点处理，8即缩成两个结点，画出等效电路图（如图 3 所示） ，可知三个灯并联在 A、F 两个点之间。图 35. 等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。趁热打铁做练习判定如图 4 所示的电路的连接方式。图 4初三物理实验：组成串联电路和并联电路练习【同步达纲练习】一、选择题1某同学想用一只开关控制两只灯泡，要求开关闭合时，只有一盏灯亮，断
15、开时两灯同时发光，则下面图中符合要求的电路是（ ）2根据实物电路图，画出的电路图正确的是（ ）93根据左图的电路图所连接的实物电路正确的是（ ）4如图所示电路，下列说法错误的是：（ ）A闭合 S1、S 2时 L1、L 2串联 B只闭合 S 2时只 L 1亮、L 2不亮C闭合 S 1、S 2时 L 1、L 2并联 D开关全部闭合时两灯都亮二、填空题1在串联电路中，开关的位置改变了，它对电路的控制作用 （填“改变”或“不变” ） ，在并联电路中可以控制整个电路的开关一定连在 上.2如下左图，只把 S1S3闭合，能亮的灯是 ，它们是 联；若只把 S2闭合，能亮的灯是 ，它们是 联.若只闭合 S1、S 2，能亮的灯是.3如上右图所示电路中要使 L1、L 2并联在电路中，且开关 S 只控制 L1，则导线 CD 的 D 端应接在 处；要使 L1、L 2并联在电路中，且开关同时控制两盏灯，则 D 端应接在 处；拆去导线 ，使导线 CD 的 D 端接到 处，L
