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1、九年级英语上册Module 2同步教案九年级英语上册module2同步教案1-12学年英语：module2同步教案（外研版九年级上）课程解读一、学习目标：知识目标：能正确使用module2中的单词和词组；能力目标：能听懂谈论人物或介绍文学作品的对话；情感目标：了解中国传统文化和西方著名作家、戏剧家及其文学作品的相关知识，明白通过读书可以吸取前人的智慧，不断丰富学识和提高自身素质。二、重点、难点：重点：1.熟练应用本模块交际用语，如：whatsup?Soundslikeagoodidea!等；2.掌握被动语态的基本结构以及一般现在时的被动语态。难点：1.die,dead,died,death的区
2、别；live,alive,living,lively的用法；2.一般现在时的被动语态。三、知能提升（一）重点单词单词学习.influence【用法1】v.影响（某人/某物）【例句】Hisfathersthoughtsinfluencedhimdeeply.他父亲的思想深深地影响了他。Thetyphooninfluencedthegrowthofthecropsbadly.台风严重地影响了庄稼的生长。【用法2】n.影响（常与on连用）haveaninfluenceonsb.对某人有影响【例句】watchingTVtoomuchhasabadinfluenceonchildren.看太多电视对小孩
3、子有不良影响。【考查点】词义理解【易错点】influence的拼写以及短语介词的错用。【考题链接】confuciusthoughtsi_manypeopleintheworld.答案：influence。解题思路：解此题先要读懂句意，根据句意“孔子的思想影响了世界上的许多人”，所以填influence，由于孔子的思想到现在还在影响着人们，所以用一般现在时就可以了。whathasagoodinfluence_pupil?A.inB.atc.onD.for答案：c解题思路：haveaninfluenceonsb为固定短语。由句意可知选c。2.respect【用法】v.尊重,尊敬【例句】Studen
4、tsshouldrespectteachers.学生应该尊敬老师。【考查点】词义理解。【易错点】respect的拼写。【考题链接】yuanLongpingisascientistwho_bymanypeople.袁隆平是一位受人尊敬的科学家。答案：isrespected。解题思路：首先根据所给出的句子知道要填的是“尊敬”一词，再根据后面的bymanypeople判断出要用被动语态，而且袁隆平现在依然是一位受人尊敬的科学家，故用一般现在时的被动语态。3.wise【用法】adj.“睿智的”、“明智的”、“贤明的”、“英明的”（wiser-wisest）【例句】Heisawiseleader.他是位
5、英明的领袖。wise，clever，bright的区别：三者都有“聪明的”之意clever是普通用词，应用范围广，着重指头脑灵活。bright通常指年轻人或小孩的“聪明的，机警的”，多用于口语中。bright还有“明亮的”的意思。wise主要指人在行为、言语、计划等方面的知识经验丰富且判断力正确。意为“博学的、有智慧的、有远见的，有知识的”。【例句】Sheisoneofthecleverestintheclass.她是这个班上最聪明的学生之一。误：Ithinktheboyiswise.正：Ithinktheboyisclever.我认为这孩子很聪明。wise与clever的搭配区别：becle
6、verat，bewisein都表示“善于”、“精于”【例句】Sheiscleveratmakingexcuses.她善于找借口。Hermotheriswiseinmoneymatters.她母亲善于理财。【考查点】词义理解【易错点】词义理解不清；与clever混淆【考题链接】Itsw_tosavesomemoneyandprovideforthefuture.答案：wise。解题思路：解此题先要读懂句意，这句话的意思是“存些钱留着将来使用是明智的”。Heis_inthinking.A.cleverB.wisec.good答案：B。解题思路：bewisein,becleverat,begooda
7、t为固定短语,都有“善于”的意思，要注意各自介词搭配。4.dead【用法】adj.死的注意与“死”有关的几个词dead,die,death，dying的区别:dead是形容词，意为“死的”，表示状态，bedead可以和表示时间段的状语连用。【例句】Hehasbeendeadfortwoyears.他死了有两年了。die是动词，意为“死，死亡”。是短暂性动词，不能和表示时间段的状语连用。【例句】误：Hehasdiedfortenyears.他死了有十年了。正：Hediedtenyearsago.他十年前死了。death是名词，意为“死，死亡”。如：thedeathofhisdog他的狗之死dyi
8、ng既是动词die的-ing形式，也是形容词，意为“快要死的，垂死的”。如：adyingdog一只垂死的狗【考查点】词性的用法【易错点】词性混淆不清；在和表示时间段的状语连用时，混淆die和dead的使用.【考题链接】EddieandNancy_fortenmonths.A.havediedB.diedc.havebeendead答案：c。解题思路：解此题关键在于时间状语，对于for引导的时间要注意两点：1.要用现在完成时；2.动词要用持续性动词。由于B时态不对，故先排除；而die是短暂性动词，不能和表示时间段的状语连用，所以选c。Thedoctor_a_boyyesterday.A.hads
9、aved,dyingB.saved,deadc.hassaved,deadD.saved,dying答案：D。解题思路：此题考查时态以及dead和dying的用法。由于时间是yesterday,所以先排除A和c；dead是形容词，意为“死的”，dying也是形容词，意为“快要死的，垂死的”，根据题意选D。5.pleased【用法】adj.“高兴的”、“喜欢的”常用短语：bepleasedtodosth.高兴地做某事bepleasedwith对满意【例句】Iamverypleasedtobeabletohelpyou.我很高兴能帮上你的忙。Theteacherispleasedwithyou.老
10、师对你很满意。pleased,pleasant,please的区别：pleased是形容词，意思是“高兴的”、“喜欢的”，一般用作表语，含义与glad基本相同，因此句子的主语只能是“人”。pleasant是形容词，意思是“令人高兴的，令人愉快的,舒适的”，修饰事物,不能修饰人,句子的主语也只能是表示事物的词。如：Theweatherispleasant.这种天气令人愉快。please是动词，可作及物动词，表示“使高兴（满意、愉快）”，也可作不及物动词，表示“高兴、愉快”等，回答wouldyoulikesomewater?等表示征求意见的问题时，如同意，要说yes,please.且用升调；【考查
11、点】词义理解，pleased与pleasant的区别【易错点】混淆pleased和pleasant【考题链接】Iamvery_tomeetyou.A.pleasedB.pleasantc.please答案：A。解题思路：此题考查pleased,pleasant,please的区别，由于主语是人，故排除B，而be动词后不可以用动词原形，因而排除c，故选A。6.alive【用法】adj.“活着的”、“在世的”，【例句】Ishestillalive?他还活着吗？live,alive,living,lively的用法：live这个词有两种发音，如念为liv，则是动词，意为“活着,生活,居住”；如念为l
12、aiv,则是形容词，意为“现场直播的，实况转播的”。如：livebroadcast现场广播liveTVshow实况转播电视表演。alive是形容词，意为“活着的；在世的”，常放在连系动词be，seem等后作表语。此外，作宾语补足语时，只能用alive，不能用living。如：wefoundhimstillalive.我们发觉他还活着。（alive此处作宾语补足语）lively是形容词，意为“充满生气的，精力充沛的，生动的，活泼的”，可以修饰名词，放在所修饰的名词前面。如：alivelyboy/city一个活泼的男孩子/一座充满生气的城市living主要指某人，某物在某个时候是活着的，没有死。作
13、定语时，常放在所修饰的名词前面。living前加定冠词the，可用作复数名词，指“活着的人们”。【例句】Bothplantsandanimalsarelivingthings.植物和动物都是生物。Thelivingmustfinishtheworkofthosedead.活着的人必须要完成那些死去的人的事业。【考查点】词义理解及词义辨析【易错点】混淆live,alive,living,lively的用法。【考题链接】Shehasastrangewayofmakingherclass_andinteresting.A.aliveB.livingc.lively答案：c。解题思路：此题考查aliv
14、e,living,lively的用法，首先要了解句意，句子意思是“她有一种奇特的方法，能使她的课讲得生动有趣”，故选c。即学即练Donttrytoi_him.Parentsshouldber_byus.Althoughshewasonlyabouttwenty,shelookedverycalmandw_.Luckilytheyarestilla_.Hisgrandpahasbeend_fortenyears.Hisfatherisp_withhimbecausehestudieshard.Apersoninprisonhasnof_.wheneveryonethinksTom_,hesstill_
