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1、九年级英语Unit 1 How do you study for a test教案九年级英语Unit1Howdoyoustudyforatest教案Unit1Howdoyoustudyforatest？SectionAa2c【学习目标】知识目标：1、熟练掌握以下句型：（1）A:Howdoyoustudyforatest？B:Istudybyworkingwithagroup？（2）A:Haveyoueverstudiedwithagroup?B:yes,Ihave.Ivelearnedalotthatway.2、掌握“bydoing”结构3、熟练掌握词汇：aloud,pronunciation
2、,flashcard,vocabulary技能目标：能用how引导的特殊疑问句和by短语对学习方法进行讨论。情感目标：能与别人交流学习方法，形成相互交流相互促进的学习氛围。【课前准备】、（1）你认为下面图片中的人或物哪些对你的英文学习有帮助，快把它们选出来吧。（2）你能根据图片，结合课本1a和2a内容,用英文写一写学习英语的方法吗？（越多越好哦！）【学习过程】Beforelistening、对照课前准备I的内容，在班里举办一个自由访谈，向你认为英语成绩优异的同学请教一下学习方法，或者把你的经验告诉其他同学。并由老师帮助汇总。2、在1a中选出你认为适合自己的学习方法。并在1a中补充你采用的其他方
3、法。3、观察1a中三幅图片，他们都在做什么？用英语怎么说？whilelistening、听1b中孩子们谈论的学习英语的方法。根据所听录音，将1b中的人名与1a图片中的字母匹配。2、听两遍录音，完成下面的对话。A:youdidreallywellonthelastEnglishtest,didntyou,mei?c:yeah,Ididok.A:well,howdidyoustudy?c:By.A:maybeIlltrythat.Howdidyoustudy,Pierre?D:By.ShewasreallyhappyIasked.A:Thatsinteresting.,Antonio?E:Ilik
4、etostudyby.ButsometimesmymotherthinksImlisteningtomusic.Andthenshegetsmad.观察与思考：通过刚才的听力训练，请你来总结一下：向他人请教学习英语的方法应该用来提问。告诉他人自己的学习方法应该用结构来表达。3、Pairwork:根据你总结的句式，仿照1c对话，两人一组，试着练习下面的句型，A:Howdoyoustudy？B:Istudyby？4、熟读2a的五个问题。5、听2a录音，2a中的问题有哪些在录音中提到？请在你听到的问题前打（）。6、听2b录音，从2b的句子中找到2a问题的答语。并将2b的字母与1a的序号匹配。7、听录
5、音，完成下面的对话。Girl1:welcometotheEnglishclub.TodayweregoingtotalkaboutthebestwaystolearnEnglish.whohasanidea?Boy1:DoyoulearnEnglishby?Girl2:No.Itstoohardtounderstandthevoices.Boy1:whatabout?DoyoulearnEnglishthatway?Girl2:Ithinkso.Ithelpstowriteeveryday.Girl3:Haveyoueverstudied?Girl2:yes,Ihave!Ivelearneda
6、lotthatway.Girl1:Doyoueverwithfriends?Girl2:oh,yes.Itimprovesmyspeakingskills.Boy1:whatabout?Girl3:Idothatsometimes.Ithinkithelps.观察与思考：这些学习方法的效果如何呢？用什么句式对它们进行评价？请参照2b内容进行总结，并把这些句式记录下来。Afterlistening、在1a和2a中出现很多学习英语的方法，你能把它们找出来吗？2、Pairwork:采用合理的学习方法很重要，针对自己的情况，与同桌一起讨论从1a和2a中找到的学习方法，对其效果进行评价。评价时可借助如下
7、对话形式：A:Haveyoueverstudiedwithagroup?B:yes,Ihave.Ivelearnedalotthatway.当堂检测I、用所给单词的适当形式填空。.DoyoulearnEnglishbyEnglish-languagevideos?2.DoyouoftenpracticeEnglishwithfriends?3.whataboutthetextaloud?4.Haveyoueverwithagroup?5.TheyarestudyingtheofEnglish.II、根据所给汉语提示完成句子。.-Howdoyoustudyforthetest?-.2.-Howd
8、oesPierrestudychinese?-alanguage?Iwanttoknowthewayofgrammar.（2）endup意为，后接动词的形式。练习:weendedupbecauseofthebadweather.（3）动名词在句子可以做、等句子成分。介词后也跟。练习:（eat）vegetablesisgoodforourhealth.Afterdinner,mr.wangwentforawalk.Afterspeaking、利用在warmingup中汇总的表格内容，做一个有关英语学习的调查。调查时可借助如下对话形式：A:ImdoingasurveyaboutlearningEn
9、glish.canIaskyousomequestions?B:Sure.A:Great!whatyourname?B:weiming.A:AndhowdoyoulearnEnglish,ming?B:IlearnEnglishbyreadingEnglishmagazines.2、根据课前准备II的内容，完成4的表格。3、借助下面的小对话，根据4的表格，进行采访练习。A:Doyouwritevocabularylists?B:oh,yes.Idoitoften.当堂检测I、根据句意及首字母提示完成单词。.Anactormustbeabletom_hislines.2.Itsnothingto
10、geteabout.3.youmusthaveaslearningaim.4.HelearnsFrenchbyreadinga.5.Heputonhiscoatandwentawayqassoonasheheardthering.II、根据所给汉语完成句子。.Theteacherasksustwentynewwordseveryday.2.Tom,paymoreattentiontoyour（发音）.3.Areyoutired?.4.SuchpeoplecanonlybyleavingthePatry.5.I_theworkvery_.（我发现这份工作非常无聊。）6.Herdaughterle
11、arnedEnglishEnglishlanguagevideos.【课堂反思】在本课，我们又了解到许多学习方法。相信对你一定有所帮助。请用我们所学的语言结构来谈一谈各种学习方法的效果如何。_【家庭作业】、根据本课所学到的重点句型，模仿3a写一篇有关学习方法的调查报告。（科目不限）要求：（1）应有对学习方法效果的评价，且不单一。（2）字数100字左右。2、依据下一个学案的学习目标，完成课前准备。Unit1Howdoyoustudyforatest？SectionBa2c【学习目标】知识目标：1、熟练掌握以下句型：IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.ma
12、ybeyoushouldjoinanEnglishclub.Idontknowhowtousecommas.whydontyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeakingEnglish?3、熟练掌握以下词汇：makemistakes,pronounce,slowly,mistake,spoken,comma,challenge,solution,技能目标：1、能用本课句型陈述自己在学习中遇到的困难。2、能用“maybeyoushould”，“whydontyou”等句式为他人提出建议。情感目标：学会面对困难和挑战，学会解决问题。并能在学习和生活中互相
13、帮助。【课前准备】I、英语的学习包括很多方面，例如：发音的练习、单词的记忆、语法的学习、听力和写作训练、口语交际等。你在哪些方面遇到过困难？请从下面表格中把他们选出来。PronunciationmemorizingnewwordsStudyinggrammarListeningpracticewritingpracticeSpokenEnglishUsingcommasII、我们曾经学过许多提建议的方法，你能把他们列举出来吗？Beforelistening、对照【课前准备】I的表格，结合自己的实际情况，在1a中，选出自己在英语学习过程中的具体困难。2、Groupwork：除了1a中列举的困难，你在学习过程中还有哪些困难。请就此问题进行小组讨论。3、将讨论结果记录在1b中。whilelistening、熟读2a的五个“挑战”，理解其汉意
