《2018年九年级语文上册第三单元比较探究谈生命课件1北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年九年级语文上册第三单元比较探究谈生命课件1北师大版(25页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 谈 生 命,冰心,作者:冰心(19001999),原名:谢婉莹,福建长乐人。 代表作:诗集有繁星春水冰心诗集。 1923年赴美留学,专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表,结集为寄小读者,举世为之瞩目,至今仍然声誉不衰。 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本冰心文集,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。,掌握下列生字词:,巉(chn)岩 羞怯(qi)憩(q)息 心魂惊骇(hi) 枭鸟(xio) 荫(yn)庇(b) 芳馨(xn) 丛莽(mng),第一层次:(1)揭示话题。,第二层次:(2)描写“一江春水”的全部生命历程。,第三层次:(3)写“一棵小树”的全部生命历程。
2、,第四层次:(4-6)总结全文,深化主题,揭示生命的本质。,1.阅读文章,试为文章划分层次。,2、作者把生命比作树、比作水是用了什么表现手法?这样用有什么好处?,答:象征。作者把深刻的思想内涵寓于平凡的事物,好像写“此”,其实写“彼”的手法,使描写的事物更具体、更形象,更便于读者理解。生命水、树。,3.分析“一江春水”部分:默读课文并思考:“一江春水”经历了哪些生命历程的体验?(可用文中的关键语句回答),一江春水,奔腾怒吼,激流勇进,流入大海,4.这些体验有无先后顺序?从中你领悟到什么道理?,答:所描写的几个“有时候”的情况,从事物性质和发生的状态来看,不分先后顺序。 这些情况喻示着人的生命历
3、程中的几种状况,显示了人生的丰富多彩,阐述了人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的哲理 。,5.朗读“一棵小树”部分:请问作者按什么顺序写了“一棵树”?在文章找出具体语句。,树的生长顺序。(四季),一棵小树,破壳而出,满树繁花,茂盛荫庇,果实累累,落叶枯树,早春:勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期 (顽强的生命力) (朝气蓬勃) 春天:开出满树的繁花 青年时期 夏日:伸展出他如盖的浓阴 中年时期 秋日:有一番庄严灿烂 老年时期 冬日:黄叶干枝,卷落吹抖 生命的终结 从地下的果仁中,破裂了出来 新生命的继续,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。 在快乐中我们要感谢生命,
4、在痛苦中我们也要感谢生命。,8.谈谈对于以下语句的理解,了解其中深层的涵义。,总结,文章以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。,我们感受了作者的情感,那么由生命你还联想到什么?仿写“生命像- ”,想象和联想,生命像小说,不在于长而在于精。 生命像品茶,品味时,有时有淡淡的苦味;有时有淡淡的清香。 生命像浪花,有风平浪静,也有惊涛骇浪。,生命像路,有时平坦,有时崎岖,这样才缤纷。 生命像火把,应该使劲燃烧。 生命像蜡烛,都很短暂。 生命像万里长城,没有止境。 生命像一场戏,有悲欢离合也有喜怒哀乐。,生命是珍贵而又短暂的,酸甜苦辣都有营养,成功失败都有收获,要有一种向上的精神,希望你们能扬起奋发向上的风帆,能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。,教 师 寄 语,