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1、三年级下册英语第1单元备课教案（XX人教版最新）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件课题Unit1welcomebacktoschool！课型新授课课时A-2教学目标知识与技能：能听说认读单词：Uk，canada，USA，china.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点国家名称的读音。掌握canada的单词正确读音。学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习（warm-up/Revision）.Letssi
2、ng！2.日常口语练习Im.Imfromwuan.二、新课展示（Presentation）.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Uk，USA，china，canada。2.认读单词。3.听录音或看认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Imfrom.让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Letschant。听录音，跟着说唱。四、作业（Homewor
3、k）听课文录音，熟记单词和图片。课堂检测一、把图片和所属国家连线。USAchinacanadaUk二、对话连线:Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.课题Unit1welcomebacktoschool！课型新授课课时A-3教学目标知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。重点难点掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识
4、字母有元音和辅音之分。学法指导学生活动教具学具字母卡单词卡通案个案一、热身/复习（warm-up/Revision）.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Letschant!二、新课展示（Presentation）.教师出示字母卡并问：whatsit?An“Aa”.whatsthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbaghanddad/æ/3.放Letsspell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？5.小组汇报交流并总结。
5、三、趣味操练（Practice）.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如：bagdadhandapplecake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3.学写单词，并指导学生描红。四、作业（Homework）听录音，给家长读单词。堂检测一、读一读、听一听并圈一圈。.catbag2.bagdad3.canadapanda4.handdad二、找出发音与众不同的单词。.bagcatcakedad2.nameplatekatehand3.chinacanadacatant三、判断下列对话正误，正确的打“”，错误的打“”。（
6、）1、A：whereareyoufrom?B:Immike.（）1、A：Goodafternoon?B:Goodmorning.（）1、A：whatshername?B:mynameisjenny.课题Unit1welcomebacktoschool！课型新授课课时B-1教学目标知识与技能：能听说认读单词：Australia，canada，USA，china.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点国家名称的读音。句型whereareyoufrom
7、？Australia的发音。www.X学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习（warm-up/Revision）.Letssing！2.日常口语练习：Im.Imfromchina.二、新课展示（Presentation）.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia，USA，china，canada。2.认读单词。3.听录音或看认识不同国家的国旗，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：whereareyoufrom？另一个人说
8、：Imfrom.让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）.两人一组用国旗或图片进行对话。2.自己创编对话。3.小组表演展示。四、作业（Homework）听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。课堂检测一、把图片和所属国家连线。USAchinacanadaAustralia二、能力提升：.你想问对方来自哪个国家时，你可以问:A.whereareyou?B.whereareyoufrom？2.whereareyoufrom？A.Thisischina.B.Iamfromchina.3.3月8日，你想对你的妈妈说：A.HappyTeachersDay!B.Happyw
9、omensDay!课题Unit1welcomebacktoschool！课型新授课课时B-2教学目标知识与技能：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。过程与方法：借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。情感、态度和价值观：培养学生合作学习的能力。重点难点掌握单词的读音。理解student和pupil的含义相同。学法指导学生活动教具学具字母卡单词卡通案个案一、热身/复习（warm-up/Revision）.日常口语复习：Thisis.2.复习boy和girl。二、新课展示（Presentation）.教师利用简笔画
10、画一个girl，引出句子Sheisagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师在补充：Sheisastudent.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。2.教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子Heisabigboy.Heismrjones.帮助学生理解单词he。教师在补充：Heisateacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。3.播放Letslearn部分的录音，让学生跟读。4.小组学习：看图片指认单词。5.单词游戏：看图片认读单词，比比谁读的又快又准确。三、趣味操练（Practice）.游戏：看图片说句子，看看谁说的多。2.游戏：击鼓
11、传花谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。3.听录音跟读Letschant！四、作业（Homework）听录音，给家长读单词和Letschant！课堂检测一、看图把有关系的单词和图片连线。hegirlpupilboyeachershe二、找出与众不同的单词。.hesheyouboy2.studentgirlpupilteacher3.chinacanadaAustriliastudent课题Unit1welcomebacktoschool！课型新授课课时B-36.知识与技能：能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。过程与方法：借助和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象
12、。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点难点理解故事内容，并能表演出这个小幽默。学法指导学生活动教具学具图片和单词卡片通案个案一、热身/复习（warm-up/Revision）.Letssing！教材10页。2.日常口语复习句子Imastudent.Imfromwuan.二、新课展示（Presentation）.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。2.教师播放课文录音，让学生听2遍。3.学生回答教师的提问，whoarethey？whoisclever？并说说故事大概意思。4.听录音，跟读故事内容。教师点拨重点词汇和口语：playagame，clever，waitaminute，canyoureadthis？5.小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。6.小组展示：小组上台表演故事，看看那组表演得好！三、
