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1、三年级下册花瓣飘香表格式导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址班级三学科语文导学案编号XX学习内容6花瓣飘香课时第2课时课型以文带文设计人陈xx审核人陈xx授课人陈xx学习目标1有感情、分角色地朗读课文。2精读课文，感悟小女孩是个怎样的“懂事的好孩子”。重点精读课文，感悟小女孩是个怎样的“懂事的好孩子”。难点精读课文，感悟小女孩是个怎样的“懂事的好孩子”。学习准备多媒体重点要解决的问题“我”是个怎样的小女孩？导学过程学生行为教师行为复备说一说：妈妈的爱是感人的，我爱妈妈。读诗歌母爱：小时侯，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱写在书本里，读着它，情真真；寒冬里，母爱
2、织在毛衣里，穿着它，情牵牵；雨天里，母爱撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。汇报交流。导入新课，导引诱思小朋友，老师想把一首小诗送给大家，想听听吗？听了这首诗，你想说什么？是啊，孩子们，妈妈为了我们的健康成长，不知操了多少心！那么你有没有关心过妈妈呢？上节课，我们认识了一位可爱的小女孩，谁来说说，她为妈妈做了一件什么事情呢？（相机板书：小女孩摘花瓣）不过要真正认识这位小女孩，仅仅知道她做的事情是远远不够的。这节课上，我们要通过仔细读书来走近导学过程小组合作，交流解惑1.请同学们把书打开，分角色朗读课文，一边听一边把描写小女孩懂事的语句用线画下来。你是从哪些语句看出小女孩很懂事的？2.阅读材料：1）在这
3、个世界上，母爱是最无私的爱，不知年幼的你们是否能够感受到，让我们拿出阅读材料，来细细品味妈妈喜欢吃鱼头2）同学们一边听一边找一找文中作者共几次写到“妈妈喜欢吃鱼头”？请同学们按顺序给他标上序号。3）那这三句话中的”妈妈”是同一个人吗？第一次的“妈妈”是作者的什么人？第二次？第三次呢？4）怎么天下的妈妈都喜欢吃鱼头？同学们自由读读，想想这是为什么？测试内化，反刍评价1.在“我”送花时会对小女孩说些什么呢？2.和小女孩比一比，你平时是怎样爱妈妈的？3.在小姑娘的故事中，爱就是一片飘香的花瓣。在你的世界里，爱是什么？她，感受她。精讲点拨，启迪思维根据学生回答出示A出示：小女孩说：“妈妈生病了，我摘片
4、花瓣送给她，花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”你很会读书，“妈妈生病了”读得很轻很慢，我听出了你很舍不得妈妈。你在读“妈妈会高兴的”时候脸上还带着甜甜的微笑，真是个懂事的孩子。B出示：“爸爸在南沙当解放军，他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。你为什么找这句话，你从哪看出小女孩很懂事？c出示：她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了”不摘整朵花说明女孩懂事，摘一片花瓣更说明小女孩懂事。D你为什么找这句话，你从哪里看出小女孩懂事？拓展升华，引导迁移（送给妈妈的一份爱）清晨，月季花上闪动着露珠，小女孩摘下一片花瓣，轻轻放在妈妈的枕边。表一份心愿，道一声祝福，妈妈的脸上漾起了微笑。小小的花瓣，像绒布一样柔软，淡淡的清香随风飘散。小小的女孩，像露珠一样透亮，你不就是那片清香的花瓣吗？在大诗人孟郊的世界里，对母亲的爱是一首诗。出示游子吟。同学们，就让我们做一个真正懂得爱、珍惜爱，并且能无私奉献自己爱的人吧，因为有了爱，就有了一切。板书设计6、花瓣飘香小女孩摘花花瓣飘香（孝心）送妈妈“我”买花
