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1、三年级下册口算乘法学案课题：口算乘法目标确定的依据：1、课程标准相关要求：课程标准对于这部分的要求是，能口算一位数乘除两位数；2、教材分析：本节课是在两位数乘一位数口算（一）的基础上展开的，教材分为两个层次。第一个层次是口算一位数乘10，第二个层次数通过口算一位、两位数；3、学情分析：大多数学生在学习两位数乘一位数口算之后，已经有了口算的基础。学习目标：1、通过说一说、练一练，会说出两位数成整十数、整百数的计算过程，通过练习，及老师的引导发现并体会最简单的口算方法。2、能通过交流、讨论自己总结出两位数乘整十数、整百数、几百几十数的口算方法。评价任务：1、结合实物，体会一位数乘10，能说出一位数
2、乘10的算理。2、说出一位数乘整十数、乘整百数的计算方法。教学过程：一、复习旧知1口算下面各题（出示口算题卡）：15324452542指名让学生说说你是怎样想的？二、学习新知一位数、两位数乘整十数的口算方法。（1）出示例题,要求学生认真看图。（2）观察主题图，能发现哪些数学信息？能提出什么数学问题？橙子每盒6个，10盒有多少个？怎样列式？610怎么计算：（3）610=？说说你是怎样想的？（4）计算下面各题，你发现了什么？510=810=510=810=发现：一个数乘10时，就在这个数的后面添上1个0。2两位数乘整十口算方法：出示：苹果每盒12个，20盒有多少个？分组进行讨论1220的结果是多少，你是怎样想的？（3）小组交流，汇报各种想法：3.两个整十数相乘的口算方法独立完成P42做一做，然后在组内说说你是怎样想的？1230=3130=420=3220=12030=31030=4020=32020=小结：两个整十数相乘，只用0前面的两个数相乘，然后再在所得到的积后面添上两个0。三、巩固练习四、课堂小结
