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1、七年级语文上册童趣知识点归纳一、填空.本文选自浮生六记闲情记趣，作者清代文学家沈复，字三白，号梅逸。2.全文紧扣题目童趣，第一段以“物外之趣”四个字点明主旨，二三四段分别写了观蚊成鹤、神游山林、观虫斗驱虾蟆三件事来具体表现，并分别用“怡然称快”，“怡然自得”，“呀然一惊”来表现当时的心情，始终围绕一个“乐”字来写。二、给下列加点字注音。童稚zh拟n作藐mio小鹤唳l怡y然土砾l壑h癞li虾蟆三、解释加点词的含义答案、项为之强项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。2、徐喷以烟徐：慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，
2、驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。察，观察9、昂首观之昂：抬。首：头。之：它，代蚊子0、为之怡然称快怡然：愉快的样子1、物外之趣：超出事物本身之外。2，明察秋毫：鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后来比喻最细微的事物。3、以土砾凸者为丘砾：小石块，瓦砾另：解释下列句中“之”字的意思或用法。.使之冲烟而飞鸣2.见藐小之物必细察其纹理3.昂首观之，项为之强4.观之兴正浓5.物外之趣6.心之所向昂首观之7.驱之别院四、成语积累：、明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。2、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。3、庞然大物：形容极大
3、极笨重大的事物。现用来比喻外强中干的事物。4、风声鹤唳:形容人在非常恐慌的时候,稍有一点风吹草动就十分紧张害怕,疑神疑鬼。五、用原文填空。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得六、翻译句子。.夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。夏天成群的蚊子发出雷鸣般的叫声，我私底下把它们比作群鹤在空中飞舞。2.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。原来是一只癞蛤蟆，于是它舌头一吐，两只小虫就全被它吃掉了。3.徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫.4.神游其中，怡然自得。我身心
4、完全沉浸在其中，感到安适愉快而满足。5.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到微小的东西必定仔细观察它的纹理，所以常常有超出事物本身的乐趣。6.昂首观之，项为之强。我昂着头看这种景象，脖子也为此变得僵硬了。7.果如鹤唳云端，为之怡然称快。果然它们就像白鹤一样在云端飞鸣，我为此高兴得连声叫好。8、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。9、以丛草为林，以虫蚁为兽把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽。0、故时有物外之趣所以经常能感受到超脱事物本身的乐趣。七、阅读全文，回答下列问题。、用简洁的语言概括文中的三件趣事：把成群的蚊子想象成群鹤舞
5、于空中，用烟喷蚊当作青云观观蚊如鹤在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得神游山林见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。鞭打蛤蟆2、这几件事中的童真童趣表现在哪里?小大如：丛草树林虫蚊禽兽土块峰、谷丑美如：蚊虫飞舞白鹤舞空益虫坏人如：癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱3作者是怎样获得“物外之趣”的?观察联想，想象物外之趣4、围绕物外之趣，写了哪几件事?写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事5、“余时有物外之趣”的原因是什么?见藐小之物必察其纹理。6、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。7、开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理
6、，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?总领全文或引起下文。8、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么?恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。9、通过学习本文，你认为如何才能使自己成为一个富有情趣的人?只要热爱自然，热爱生活，热爱动植物，善于观察，善于联想和想象，就能发现生活中的乐趣和美，成为一个富有情趣的人0、三件趣事可否调换位置，为什么?不可以。因为三件趣事写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再到癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。1、读完本文你有什么启示?3、启示：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的联想和想像，就能成为一个富有情趣的人。2、记叙了几件事情突出“物外之趣”?答：夏日观蚊如群鹤舞空神游丛草间观二虫斗，鞭蛤蟆3、怎样做一个有情趣的人?答：热爱生活，细致的观察生活丰富的想象，联想富有童心、童趣和好奇心
