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1、一年级拼音an en in un n教案表格式编写者第教时教学内容12aneninunn设计理念以富有趣味的练习，巩固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。课时教学目标1、学会前鼻韵母aneninunn，整体认读音节yuan,yinyun，读准音，认清形，正确书写。2、学习拼读声母与eninunn组成的音节和jqx与an组成的三拼音节。3、读儿歌从中找出前鼻韵母aneninunn。教学重点1、前鼻韵母的发音方法。2、整体认读音节yuanyinyun的认记。教学难点1、前鼻韵母的发音方法。2、整体认读音节yuanyinyun的认记。教学资源教学修改意见教学过程教学过程第一课
2、时一、复习导入新课、抽读已学过的15个韵母卡2、告诉学生第13课要学习五个新的韵母3、学习发前鼻韵尾“n”的音让学生找出这五个韵母后面一样的字母“n”告诉学生这个“n”不是声母“n”师示范发这五个韵母，特地稍拉长尾音，突出前鼻韵尾“n的音，有意识地让学生听出鼻音（4）告诉学生这五个韵母都叫做鼻韵母，只要能收好鼻韵尾“n的音，就很快能学好这五个鼻韵母指导发“n”。学生试发“n音告诉学生这节课先学习第一个鼻韵母an二、学习前鼻韵母an、学习an的发音看“*”图，从“安”音引出韵母an.示范发an，学生静听后试发an，学生练发an2、指导书写an三、学习整体认读音节yuan、出示“圆圈”图，从“圆”
3、音的第一声引出yuan音,。告诉学生yuan是整体认读音节2、示范发yuan，学生静听3、学生跟发yuan，体会发音方法4、学生练读。5、读yuan的四声四、学习拼读声母jqx与an组成的音节、出示拼读图：janjuanqanquanx-an-xuan2、指导拼读，学生练拼。拼读方法采取：三拼音法三拼变两拼。如：janjuan，an的发音同整体认读音节yuan的音)拼读从放声放低声心拼五、学习ian，y一an的读音及声母q、l与ian的拼读、学习音节yan的拼读指导拼读yanyan，学生跟读告诉学生yanyan难拼谁，可用冒烟、“香烟”、“烟”的音帮助整体识记yan学生练读音节yan读yan的
4、四声2、学习介韵ian拼读音节：qianqian一ian一lian引导学生变三拼为两拼，即用声母与介韵ian相拼,ian音同yan音。让学生练读yan。五、指导读书。、找出本节课学习内容逐一指读。第二课时一、复习导入、抽读卡片anyuanyan2、拼读音节。3、告诉学生这节课要再学习两个鼻韵母，一个整体认读的音节。二、学习前鼻韵母en及声母与它的拼读。、学习en。看“摁门铃”图，从“摁”音引出前鼻韵母en的音。示范发en，学生静听。学生练发en。读带调韵母enenenen2、拼读声母bpmf与en组成的音节出示拼读射线图：学生试拼检查拼读给en加上声调让学生拼读。并选择其中拼成的带调音节说词语
5、。三、拼读音节词。四、学习前鼻韵母in和整体认读音节yin、学习in的发音2、学习整体认读音节yin。;在鼻韵母in的下面板书整体认读音节yin。告诉学生yin是整体认读音节yin的发音同韵母in.学生练读yin。五、学习声母bpm与in的拼读。、出示拼读射线图：学生自拼检查拼读六、巩固练习、读书。让学生从课本P3435找出本节课学习的内容，同桌互读互听，师巡视正音。2、认读卡片：aneninyuanyin七、指导书写enin。第三课时教学过程一、复习检查，导入新课。、开火车认读aneninyuanyin及其四声。2、小结anenin的发音方法。3、告诉学生这节课要学习第13课最后的两个鼻韵母
6、和一个整体认读音节。二、学习前鼻韵unn。l、分别看“蚊子”、“白云”图，从“蚊”音引出un音，从“云”音引出n音，2、按照已掌握的前鼻韵母发音方法自学inn的发音。自读。同桌互读听。检查读3、在拼音本上书写unn各1-2个.三、学习整体认读音节yun。、nbsp;nbsp;nbsp;在鼻韵母n下面板书yun.告诉学生yun是整体认读音节，yun音同鼻韵母n音。2、学生练读yun。3、学习yun的四声。四、拼读声母与unn组成的音节。、出示拼读射线图:学生自拼（2）检查拼读2、出示拼读图师轻声拼读，学生心里拼读。学生练拼五、指导读书，找出本课学习内容，逐一指读。2、读全课内容。3、找出五个鼻韵母aneninunn，三个整体认读音节yuanyinyun逐一指读，掌握收前鼻韵尾“一n”音的发音方法4、看P36图，读音节词和儿歌。5、识字六、继续在拼音本上书写unn课后记录
