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一年级上册谁说得对第四课时教案第四课时教学内容：再读课文教学目的：指导朗读，深入理解课文内容。教学过程：一、复旧背诵课文二、从读入手，理解课文内容。1、读全文，要求读出句与句之间、自然段与自然段之间的停顿。2、看图读课文，再回答问题：（1）李晓和大勇争论什么事情？他们谁说得对？（2）李晓是怎样证明自己的话是对的？3、边读课文边议论课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么？并正确回答。4、有表情地朗读课文。三、熟读课文1、有表情地、流畅地朗读课文。2、看图读、背课文。四、作业1、朗读课文。2、背诵和默写课文。课后分析：在指导朗读中，学生对课文内容理解更深入，也积累了一些语言材料。
