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1、一年级上册外面的世界教案北师大版教学目标：、认识16个生字，学会写7个字。学习课外识字。2、认识新笔画：“横撇、竖弯钩”。3、在学习生字的过程中，培养学生与人交谈、请教的能力。4、在教学中，鼓励学生的学习语文的兴趣，热爱生活。教学重难点：教学目标1、2、3教学时间：三课时第一课时教学目标：观察插图，学习课文，认识5个汉字，学会写2个，掌握新笔画“横撇”。教具准备：小黑板、彩色粉笔、插图教学过程：一、自学提示：（一）导入：小朋友，每天上、放学或是周末休息，你们都接触到了外面的世界。那么你们愿意更多地了解外面的世界吗？想发现更多新奇有趣的东西吗？、观察3234页图画，图上画了什么？你是怎么知道的？
2、2、这些字你是怎么认识的？3、学习书写“外、多”。（二）、学生观察图画，自主学习二、自学检测说一说：图上都画了什么？板书词语：“外面、世界、认识、中山路”，指名认读，开火车认读。认读生字：外、面、世、界、多、路三、合作探究（一）、识字方法总结、你还认识了哪些汉字？怎样认识的？2、同学们说一说我们还可以在哪里认识生字呢？如果遇到不认识的字该怎么办呢？3、把刚才认识的字给小组的字给小组同学读一读，让他们听你的字音读得准吗？4、讨论怎样向别人请教，谁来评价一下他这样做合适吗？生生互评。5、小结：向别人请教时要谦虚、有礼貌，这样才能赢得别人好感，愿意回答你的问题。（二）、出示句子“外面的世界很精彩，只
3、要留心看，你会发现很多有趣的东西，认识很多字。”指名认读，纠正字音，从句子中你明白了什么？（三）写字（1）观察“外”是怎样组成的，怎样写好看呢？（2）、“多”字两个“夕”字上下排列，第二个“夕”的撇从第一个字的点处开始写。（3）教师在田字格里范写，学生书空。四、达标训练学生练习写一写生字，互相评一评。五、堂清检测、按笔顺规则写字外：共（）笔多：共（）笔2、读一读外面世界认识很多3、说一说：怎样向别人请教？日清对象：日清结果：教学反思：第二课时教学目标：巩固课文，完成课后认字习题，教学准备：教学过程;一、自学检测昨天，老师请同学们找一找生活中我们在哪里能认更多的字，你们把这些字带来了吗？、学生展
4、示，在生活中认识的汉字。2、小组中互相教一教。3、遇到不认识的字了吗？你是怎样向别人请教的？二、自主学习、读一读金钥匙和冬冬的话：你明白了什么？2、采用喜欢方式认读课本35页的字词?三、合作探究、这段话中有什么不明白的词吗？2、昨天你们为什么找到了这么多字呢、（因为留心）那在你找到字的同时一定看到了自己没见过、没听过的事情吧？对呀，这就新奇有趣。3、你知道哪些识字方法?4、开火车读字词，纠正字音。四、达标练习、同桌之间互相检查11、12单元的字会不会认，要求会写的字会不会写？如果都学会了，奖励自己三个五星。2、开火车读字词。五、堂清检测、读一读道站所店角市路2、你知道哪些识字方法？3、课外认识
5、15个以上汉字。日清对象：日清结果：教学反思：第三课时教学目标;、巩固前两节课学习的生字，学会写5个字。掌握新笔画“竖弯钩”。2、认识人民币，教育学生，不懂要多问。教学过程：一、学习检测、跳读前两节课学习的新生字。2、认识人民币二、自主学习结合学习过的笔顺规则，自己学习后5个生字的书写，并口头组词。三：合作探究、如何区别不同面值的人民币？（1）指名交流。（2）总结：可以从正反面的不同的图案、纸币的颜色，纸币的大小来区别人民币。2、指导写字：“门”上下同宽：“元”竖弯钩在竖中线上；“分”上面的撇捺要舒展；“市”的点和竖不能连成一条线。四：达标训练：在田字格里练习写字。五、堂清检测、拼音节，写词语。mnshwichyjiofnshu2、比一比，组词问（）元（）角（）外（）门（）云（）用（）多（）3、找一找不同面值的人民币，巩固认识。日清对象：日清结果：教学反思：
