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1、秋水学案学习目标、初步了解庄子的思想及其作品风格；2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。学习重点、学会正确使用工具书，根据上下文选择恰当的额义项；2、处理好重点词语的落实和整体翻译之间的关系。课时安排：一课时学习过程：一、导入新课:鲁迅先生在汉文学史纲要中曾经这样评价一位古人：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”这位作家是谁？成语“汪洋兴叹”“贻笑大方”又出自他的那篇？明确庄子庄子板书标题，引入课文。二、简介庄子并解题庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。庄子的思想属主观唯心主义体
2、系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度是一切顺应自然。在政治上主张无为而治。庄子的，相像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。庄子今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。秋水是庄子•外篇最重要的一篇，它以河伯和海神对话的形式，讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题。三、研习课文、学生借助工具书自主学习课文。2、检查自主学习情况。（1）正音泾（）流两涘（）渚崖少（）仲尼之闻（2）解释词句时至：百川灌河：泾流：两涘渚崖之间，不辩牛马：河伯：尽在己：北海：东面：旋其面目：望洋向若：野语：闻道百：莫己若：少仲尼之闻：轻伯夷之义：今我睹子之难穷也：吾长见笑于大方之家：（3）特殊句式、闻道百，以为莫己若者。2、我只谓也。3、吾长见笑于大方之家。（4）固定句式吾非至于子之门则殆矣。（5）总结成语望洋兴叹：贻笑大方：大方之家：四、再读课文，思考下列问题、全文可分为几个层次？层次间的关系是什么？2、河伯在什么情况下欣然自喜？3、河伯为何“始旋其面目，望洋向若而叹”？4、河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家“？5、这篇说明了一个什么道理？
