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1、动物的花衣裳教学设计学习领域:造型•表现教学目标:、知识与技能:学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法;运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。学习评价关键词:花纹、色彩、点、线、色块2、过程与方法:在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路;3、情感、态度、价值观:关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美;培养环保意识。教学重点:能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。教学难点:如何表现独特的花纹图案。教学时数:1课时教学方法:启发思考法、观察比较法、直观教学法教学准备:、评价语汇卡等。教学过程:一、故事导入,激发兴趣。、师讲故事:小刺猬的衣服2、师:小朋友,有一些动
2、物,它们和小刺猬一样粗心,把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。(板书课题:动物的花衣裳)二、启发引导,课堂发展。、找一找:谁的花衣裳?、引导学生自主阅读课本动物花纹图片,学习思考:这是什么动物的衣服?你是根据什么去找的?、指名汇报出示“关键词”:花纹、色彩。、师小结:接下来,我们将根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏动物,并且学习为它们画上花衣裳。2、看一看:各种各样的动物,美丽而神奇的花纹。、“美丽的动物花纹”引导学生观察比较,分析动物丰富多样的花纹和色彩。(激发欣赏评价,指名汇报。)、“神奇的动物花纹”了解动物身体的花纹颜色的作用:保护自己。3、学一学:欣赏小朋友的作品,学习用“点、线、色
3、块”表现动物花衣裳的方法。(解决教学重点、难点)。、引导学生欣赏课本中的作品,尝试找出作品中的表现元素。(出示关键词:点、线、色块)、师生小练笔:我画你添。你会用点、线、面表现动物的花衣裳吗?引导学生分析创作步骤:选动物画外形添花纹涂色彩(引导学生学习从构思到创作的绘画步骤,养成学习好习惯)三、想象造型,创作表现。、布置作业:给你喜欢的动物,添上漂亮的花纹、色彩。、明确作业要求:(星级作业)给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。花纹精致、色彩丰富。构思新颖,能创作出与众不同的动物花衣裳。、学生自主创作,教师辅导。四、评价与发展、与同学交换作品,进行交流与分享。2、评价方式:自评和互评相结合。评价点:对比星级作业标准进行评价。3、情感教育:爱护小动物,做小动物的好朋友。板书设计:动物的画衣裳花纹色彩点、线、色块