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1、中和反应的探究学案实验目的：、知道酸碱中和反应中pH的变化和热量变化。2、认识中和反应的特点，了解中和反应的实质。3、感受对立统一的思想及量变与质变的辩证关系。4、能从宏观和微观的角度来认识中和反应的实质。仪器：试管、试管架、烧杯、滴管、玻璃棒、酒精灯、温度计、试管刷等。药品：酚酞试液、氢氧化钠溶液、稀盐酸等。其他用品：火柴、抹布、废液缸等。教学过程：、在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2-3滴酚酞试液，插入1支温度计，测量溶液的温度。2、用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，当烧杯中溶液恰好变成无色时，停止加入盐酸，再用温度计测量此时溶液的温度。3、取2滴
2、上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发，观察玻璃片上出现的现象。思考与交流：、实验室有三瓶溶液分别是10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、10%的盐酸，忘了贴标签，现只提供了无色酚酞，试管、胶头滴管，你能否帮老师用简便的方法鉴别出3种溶液，并贴上标签？2、由此实验你得出什么结论？总结归纳：看课本图，盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式，从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是。在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸至溶液恰好变成无色时，此过程中，溶液pH的变化如何变化的？若加入盐酸过量后又是如何变化的呢？反思：学生对探究的内容较感兴趣，但对具体的方法，及探究的过程，探究的结论不够理解，一是审题不够清晰，二是耐心不够，注意力易转移，多让学生动手、交流、讨论，让学生得到学习的成就感，会更好。
