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1、丁丁打针教案一教学要求：1知识与技能：会读9个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解丁丁打针的起因、经过、结果。教育学生爱护身体，做健康、勇敢的孩子。激发学生学习生字的兴趣。二重、难点、关键1认识9个生字，书写9个生字。2鼓励学生自主识字。三课时：一课时。四教学过程一谈话导入1我们每个人都会有生病。那平时大家生病时最怕什么？（吃药、打针）2教师小结导入。板书课题：丁丁打针二朗读课文，了解事件。1自由轻声读课文。要求读准字音、读通句子。2找出生字词，读读认认并联系上下文想想意思。3分段指名读课文。4集体评议纠错正音。5了解故事内容。丁丁为什么要打针a.指名发言。引读课文第二自然段
2、。b.联系自身经历。读懂第一自然段内容了解生病时的症状。丁丁怕打针吗？从哪些地方可以看出来？a.指名反馈。引读课文1和3自然段，体会丁丁对打针产生的害怕、紧张的心理。b.练习有感情朗读13自然段。为什么这次打针后，丁丁不怕打针了呢？a.学生默读课文4、5自然段。b.体会护士的善解人意以及高超的打针技术。c.有感情地朗读课文4、5自然段。6总结：打针并不可怕，打针是为了治病。我们大家应该爱护自己的身体，做一个健康、勇敢的孩子。7分角色有感情地朗读课文。三学习生字。1出示文中由生字组成的词语。2自由认读。3指名读词、集体评议、正音。4重点读准下面的音节。5自由识记生字词。6出示文中带生字的句子测读。四书写生字1开火车抽读田字格中的生字。2用生字扩词、理解字义。3观察字形及在田字格中书写位置。4教师重点指导写好以下生字。5学生认真仿写。五作业1用本课生字扩词。2选用课时作业设计。六课时作业设计1看拼音写词语
