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六一”儿童节教学设计六一”儿童节教学设计、通过完成“口语交际”的练习,激发学生说话的欲望,培养学生主动表现,勇敢地发表自己想法的习惯。2、在交际中训练学生的倾听能力。教学重点:激发学生说话的欲望,培养学生主动表现,勇敢地发表自己想法的习惯。教学难点:在交际中训练学生的倾听能力。教具准备:、提前布置同学想一想,班里怎样迎接“六一”儿童节。2、准备小礼品。教学过程:一、激趣导入播放一段幼儿园小朋友庆祝“六一”的活动录像,启发提问:录像中的小朋友正在做什么?他们为什么这么快乐?二、讨论:上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?跟同学交流交流。三、讨论:小学的第一个“六一”儿童节你们想怎样迎接?、小组讨论。2、派代表进行班级汇报。3、小组汇报,全班交流。评议哪一小组提议好而且可行。四、明确目的,各小组分工合作。五、同学之间互赠节日礼物。六、布置作业:把自己准备的节目画下来或写下来。