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1、小学语文人教版第一册,语文园地三,二课时,用拼音,字词句运用,和大人一起读,【教学目标】 1.区分读音相近的音 节，读准音节。 如两拼音 节和整体认读音节、前后鼻音、平翘舌音 。 2.能辨别ie 和ei、iu和ui 这两组形近的复韵母，并正确地拼读这两 组复韵母和声母相拼的 音节。 3.正确拼读常用物 品的音节词。 4.会读由“车”组成的7 个词语。会说与“车”有关的词语。 5.学小短文小鸟念书，学生在和大人一起读的过程中， 透过有趣的故事，体验共同阅读的乐趣。,【用拼音】 读一读，把音节读准。,1、“读一读，把音节读准。” 区分读音相近音节 。 2、5 组音节中，既有两拼音节和 整体认读音节
2、的对比，也有前后鼻音的对比、平翘舌音的对比，还有带不同介母的音近音 节的对比。 这些都是最容易混淆、学生最容易出错的音节，通过集中比较拼读，可以提高 学生拼读的准确性。,iu,ang,ou,ei,en,eng,ao,n,un,er,ui,h,ie,ong,ing,in,an,ai,e,读一读,前鼻韵母拼读练 yun qun tun ji binhu 圆 圈 团 结 变 化 wn nun nn l rn mn 温 暖 嫩 绿 人 民 yn yu chn tin zn shu 音 乐 春 天 遵 守 jn du xn zho bi yn 军 队 寻 找 白 云,读一读,后鼻韵母拼读练 jin kn
3、g chng dun lu fng 健 康 长 短 楼 房 gu fng png yu hn lng 刮 风 朋 友 寒 冷 shng bng hun yng tu dng 生 病 欢 迎 头 顶 yng xing zhng jin yng gn 英 雄 中 间 勇 敢,同学们，现在分得清吗？,牢记：an 、 en、 in、 un和ang、eng、ing、ong 小“n“（读呢）在后:an、en、in、un； 大“g“（读哥）在后:ang、eng、ing、ong。,比一比，读一读，,xi,li,du di,ei,ie,ui,iu,辨一辨,区分：ui和iu、ei和ie的口诀 小i（读“一”）在后
4、：ai ei ui， 小i（读“一”）在前：iu 和 ie。,秋游的时候，你想带什么呢？,读一读，记一记,说一说你的名字里有哪些声母和韵母,第二课时,练一练,一.看图，在正确的拼音后面打“”。,二.写拼音 。,en,【字词句运用】,读一读，说一说。,将词语按照一定的规律分为 3 组： 最左边一组是车的不同种类， 中间一组是与车有关的不 同事物， 最右边一组都是表现动作的词语。 在朗读词语、复生字的同时，思考每组词语的相同和不同之处。,复生字“车”， 提醒读好翘舌音。 2. 读一读这 3 组词语。 鼓励学有余力的学生说说这会读由“车”组样分类的原因，再说说“车”还可以组成哪些词语。如，成的7 个词语。会说与与 3 组词语相对应的“消防车、救护车、摩托车、公共汽“车”有关的词语。车”“车轮、车窗、车站”“下车、开车、倒车”。,拼一拼，写一写。,Ku,门,生,r,题,m,野,tin,口,日,目,田,和大人一起读小鸟念书 鼓励孩子借助拼音，试着自己把文章读通、读顺。,感受和大人读不同地方，再向大人请教，一起阅读的乐趣。大人也可以把文章读给孩子听，让孩子体会大人读的和自己 读的有什么不同，觉得大人读得好的地方，自己再学着读一读。,回家后，和爸爸妈妈一起读小鸟念书。,想一想，小鸟怎么会“念书”呢？,多谢！ 再见！,
