《2018秋人教新目标八年级英语上册教案：unit10 第1课时 section a (1a－2d)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018秋人教新目标八年级英语上册教案：unit10 第1课时 section a (1a－2d)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 10If you go to the party，youll have a great time!类别课程标准要求掌握的项目话题Talk about consequences：In this unit，students learn to talk about consequences and decision making.重点单词Section A1.meeting n.会议；集会；会面2.video n.录像带；录像3.organize v.组织；筹备4.chocolate n.巧克力5.upset adj.难过；失望；沮丧6.taxi n.出租汽车；的士7.advice n.劝
2、告；建议Section B8.travel v.& n.旅行；游历9.teenager n.(1319岁的)青少年10.normal adj.正常的；一般的11.unless conj.除非；如果不12.certainly adv.无疑；肯定；当然；行13.wallet n.钱包14.mile n.英里15.angry adj.发怒的；生气的16.understanding adj.善解人意的；体谅人的17.careless adj.粗心的；不小心的18.mistake n.错误；失误19.himself pron.他自己20.careful adj.小心的；细致的；精心的；慎重的21.adv
3、ise v.劝告；建议22.solve v.解决；解答23.step n.步；步骤24.trust v.相信；信任25.experience n.经验；经历26.else adv.别的；其他的重点短语Section A1.have a class meeting开班会2.watch a video看录像3.give sb.some advice给某人一些建议Section B4.travel around the world环游世界5.make a lot of money赚很多钱来源:学优高考网6.keepto oneself保守秘密7.have problems with sth.做某事有
4、困难8.in the end最后9.solve a problem解决一个问题10.cut it in half把它切成两半11.get into a fight with sb.与某人吵架12.say sorry to sb.对某人说抱歉重点句型1.I think Ill take the bus to the party.我认为我会坐公交车去聚会。If you do，youll be late.如果你这样做，你会迟到的。2.What will happen if they have the party today？如果他们今天举办聚会将会发生什么？If they have it today
5、，half the class wont come.如果他们今天举办聚会，将会有一半的学生不会来。3.Should we ask people to bring food？我们应该让人们带些食物过来吗？If we ask people to bring food，theyll just bring potato chips and chocolate.如果我们让人们带食物，他们只会带薯条和巧克力。单元语法if引导的条件状语从句和情态动词should的用法。 知识目标掌握课文中重点词汇及相关短语，并灵活运用。能力目标1.能简单谈论事情的结果(Talk about consequences)。2.
6、能正确使用第一条件句谈论事情的结果(First condition ifwill)。3.能正确使用情态动词should提出建议(Model verb should)。情感目标通过本单元学习，让学生在活动中学会统筹安排事情。让学生了解社交场所的礼仪和习惯，培养学生关爱老人和社会的良好品德。同时，就对待某一事的看法上鼓励学生畅所欲言，帮助学生形成健康向上的人生观。【课时建议】本单元建议5课时Section A (1a2d)(一课时)Section A (Grammar Focus3c)(一课时)Section B (1a1d)(一课时)Section B (2a2e)(一课时)Section B
7、(3aSelf Check)(一课时)词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。语法：就本单元话题“Decision making”围绕“派对”(party)的话题展开，集中呈现有关假设和推论的词汇和句型，谈论对事情结果的预测。来源:学优高考网gkstk第一课时Section A (1a2d)主备内容Section A (1a2d)教学目标【知识目标】Important words：meeting，video，organize，chocolateImportant phrases：have a great time，wea
8、r jeans，have a class meeting，watch a video，order food from a restaurantImportant sentences：1.I think Ill take the bus to the party？If you do，youll be late.2.What will happen if they have the party today?3.Should we ask people to bring food？If we ask people to bring food，theyll just bring potato chip
9、s and chocolate.【能力目标】1.通过听前的词汇分类与听中聚焦关键信息，学生能掌握该听力策略。2.通过听后深度挖掘听力信息任务的设置和文本再构，学生能掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法，进一步去判断并思考表达观点，发展口语技能。【情感目标】通过教师引导和学生在活动中的感悟总结，学生能用得体的语言学习因果关系的表达和做出合理的建议，并陈述自己的理由，可以增进同学之间的了解和友情，并培养学生文明的交际习惯。教学重难点重点：1.学生掌握重点单词meeting，video，chocolate。2.学习运用第一条件句If，will，对未来事件进行假设和推断。难点：学习熟练运用第一条件
10、句If，will，对未来事件进行假设和推断。教法学法情景交际法；任务型教学法；听说课的“3P”教学模式Step 1自主学习【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.Our teacher dont let us wear _jeans_(牛仔裤) in P.E.lessons.来源:学优高考网gkstk2.Sorry，I am not available now，Ill call you back after the _meeting_(会议).3.My parents wont allow me to watch the _video_(录像).4.Mr.Green _organized_
11、(组织) some interesting games at his daughters birthday party.5.I bought some flowers and _chocolate_(巧克力) as Jims birthday gift.Step 2情景导入【参考案例】T：Good morning/afternoon，boys and girls.Anna is going to have a party next week.Can you give her some suggestions？What should she do if she have the party ne
12、xt week？(2分钟)Ss：_设计意图：通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。Step 3完成教材1a1c的任务【操作案例】1.要求学生看课本P73，引导学生观察课本的图片并阅读1a中的句子，然后讨论，并在1a的方框中填入与句子相匹配的图片的字母。(2分钟)2.引导学生朗读图片中的对话然后要求学生读记生词。(3分钟)3.要求学生听第一遍录音，并在课本上1a的表格中填入听到的答语，完成课本1b的听力任务。(1分钟)4.把学生分为两人一组，要求学生仿照1c方框中的内容进行对话练习。(3分钟)5.根据1a的内容，要求学生两人为一组编造自己的对话，并请23组同学当堂展示。(3分钟)设计意图：通
13、过学习1a，使学生了解if引导的条件从句；通过1b，让学生初步了解如何表达因果关系和做出决定，锻炼学生的听力以及抓住关键信息的能力；通过练习1c，训练学生的口头表达能力，为新句型的学习打下基础。Step 4完成教材2a2c的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P74。播放第一遍录音，要求学生在2a中选择正确的短语完成句子以完成2a的任务。(1分钟)2.然后再听一遍，根据听到的内容选择与2b所给问题相对应的简略答语，完成2b的听力任务。(2分钟)3.要求学生再听一遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)4.听力内容巩固训练，要求学生分角色扮演Nelly和Mark进行2c的对话练习，并邀请23组同学当堂
14、演示。选出表现最佳的一组。(4分钟)设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step 5完成教材2d的任务【操作案例】1.让学生听2d部分的录音，然后让学生跟读录音。(2分钟)来源:学优高考网gkstk2.对对话中的知识点作适当讲解，然后让学生模仿录音在小组内练习。(2分钟)3.邀请几组学生上台表演。根据情况的不同给每个小组适当的奖励。(3分钟)4.让学生根据自己的情况在小组内编新对话，然后让几个小组上台表演，选出最佳小组给予奖励。(5分钟)5.巩固训练。(2分钟)设计意图：通过前面的听、说训练对这节课的目标语言有了
15、一定的了解与认识，并且从一定程度上培养了学生创新的能力，通过此环节让学生能够学以致用。知识点拨half the class一半的同学half作形容词，意为“一半的；半个的”，放在冠词前。如：Half the workers come from Shandong.一半的工人来自山东。When is a good time to have the party？什么时候是举办聚会的好时间？(1)when既可指具体的时间，也可指不具体的时间，而what time只能指具体的时间。如：What time/When do you get up every day？你每天什么时候起床？(2)to have the party是不定式作定语修饰前面的名词time。不定式作定语通常放在所修饰的名词或代词之后。Ste
