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1、XX年pep三年级英语下册全册教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit6Atthezoo第一课时一、教学目的与要求:.能听懂会说以下形容词big，small，long，shall2.学习介绍动物特征的句型Lookat，IthasItisso二、教学重点：能用LookatItissoIthas描述动物的特征。三、教具准备：.动物玩具、大象、老鼠、小猴、小兔以及动物卡片、单词卡片。2.学生自带喜爱的小动物玩具四、教学步骤：热身/复习（warm-up/Revision）.Greetings：T：Goodmorning，boysandgirls.Ss：Goodmorning，m
2、rszhao.T：Nicetoseeyou.Ss：Nicetoseeyou，tooL2.chantHuntlikeamouse.walklikeanelephant.climblikeabear.Flylikeabird.jumplikeasquirrel.T:welldone.2新课展示（Presentation）（1）T:Doyoulikeanimals?Ss:yes.T:Now,Letswatchsomeanimals.Theyareverylovely.Pleaselookatthescreen.（演示以下动物：大象、猴子、老鼠、小兔、小鸟、松鼠、熊等）Isitinteresting?
3、Ss:yes.T:ok.NowLetslearnhowtodescribetheanimals.（2）出示象的大鼻子。T:Guess.whatsthis?Ss:Itsanelephant.T:yes.显示象的原形，差尾巴。T:Look,Itisanelephant.Theelephantissobig.领读sobigItssobig.Ithasalongnose.领读alongnoseIthasalongnose.然后问学生大象身上还差了什么？学生会说尾巴。T：yes，Atail.加上象的短尾。T：Ashorttail.Ithasashorttail.用and再连接两句。Lookattheel
4、ephant.Ithasashorttail.用and再连接两句。Lookattheelephant.Ithasalongnoseandashorttail.词卡:long,long,long,makeyourarmslong.词卡:short,short,short,makeyourarmsshort.反复两遍。再点象耳。Look,Ithasbigears.Ithassmalleyes.反复领读几遍，用and连接Lookattheelephant.Ithasbigearsandsmalleyes.big,big,big,makeyoureyesbig.small,small,small,ma
5、keyoureyessmall.T:oh,verygood.（3）出示“猴尾”，让学生猜。T:whatsthis?Ss:Itsa出示一只滑稽的猴子。T：wow！Itssofunny.Lookatthemonkey.试着让学生说：Ithasalongtail.Ithassmallears.3趣味操练（Practice）（1）出示小兔、松鼠让学生操练Ithaslongearsandashorttail.Ithasalongtail.（2）将象、猴、鼠、兔、鸟、松鼠、熊的动物同时出现，让学生比较大、小、长、短并运用。（3）学听录音并跟读4课堂评价（Assessment）（1）教师可走到学生中间，任意
6、点一样动物玩具，问whatsthis？然后让学生回答。ItssoIthasand（2）Ihaveagoodfriend.ItsaLookatit.Ithas让学生组成四人一组，就自己的小动物进行描述。然后派一名代表上来汇报，教师先示范，也可以让学生自己戴上头套装小动物上台表演：Lookatme，Imthepig.Ihavebigeyesandsmallears.让学生转述Ithasbigeyesandsmallears.T：Areyouhappytoday？Ss：yes.T：Thenletsgoonwithitnextclass.第二课时一、教学目的与要求:.学习动物名称giraffe，dea
7、r及形容词tall、short2.学习句型：youaretallImshortyouareright.二、教学重点:youaretall.Imshort.youareright.三、教具准备：.第一课时中的动物玩具，卡片，单词及本课时所需的giraffe，dear图片，挂图一幅。2学生仍自带小动物玩具及面具。四、教学步骤：.复习热身（warm-up）（1）ong，long，long，makeyourarmslong.Short，short，short，makeyourarmsshort.Big，big，big，makeyoureyesbig.Small，small，small，makeyour
8、eyessmall.（2）Guessinggame：whatsthis？T：Ihaveagoodfriend.Ithaslongearsandashorttail.Itcanjump.提示学生2，Ihaveagoodfriend.Itssmall.itcanfly.（3）AskSstocometothefrontanddescribetheiranimalsusingwhattheylearned.2新课展示（Presentation）（1）oh,youareexcellent.Then，Iwillintroducetwonewfriendstoyou（出示长颈鹿图片）Lookatthegir
9、affe.Itissotall.领读tall并练拼读t-a-l-l-tall，然后出示小鹿图片：Lookatthedeer.Itsshort.领读short并拼读s-m-a-l-l-small，然后比较两张图片。yousee，thegiraffeistall，Thedeerisshort.让学生练说yeah.（2）老师走到学生跟前比较：Imtall，youareshort.帮助学生说：youreright.再请高个男孩当小老师，说：Imtall.youareshort.学生说：youreright.Step3practice（3）Listentothetapeandreadaftertheta
10、pe.（4）workinpairs，练一分钟（5）让学生自愿上来表演：A：Lookatthegiraffe.B：oH，itistall.A：Lookatthedeer.B：Itisshort.A：yousee，thegiraffeistall.Thedeerisshort.B：oh,youareright.Imshort.A：youreright.4课堂评价（Assessment）、教师可以拿出准备好的其他动物图片：panda，kangra，tigar，fox，wolf，listen，lion，zebra，horse让学生认识。2、把学生组成若干组，用他们所喜欢的动物图片或自带的小玩具练习介绍
11、A、B部分的语言。3、教师可以在学生中间任意拿出一个玩具动物介绍特征：LookattheItisso，ithas第三课时一、教学目标与要求：.学习storytime2.learnthesong二、教学重点：.Howmanyanimalsdoyouknow？Iknowalltheanimals.2.ThebigoneisThesmalloneis三、教具准备：.教师准备一幅动物挂图及图片2.学生准备动物头饰及动物玩具3.学生准备白纸四、教学步骤：.复习热身（warm-up）LetsdoTall.makeyourselftall.2新课展示（Presentation）.knowtheotheran
12、imals.Showthefollowing.pictures:fox,wolf,tiger,lion,zebrahorsegorilla2.PutthepictureontheBb.T:whatisthis?whereis？3.Howmanyanimalsdoyouknow?帮学生回答Iknowalltheanimals.要求学生用开火车的方式训练以上对话。4.Listenandreadstorytime.3趣味操练（Practice）（1）ListenanddrawT:Drawyourfavourateanimals.（2）makeazoo让学生把所画的动物贴在黑板上，组成一个动物园，并让
13、学生上来用所说的语言介绍动物。（3）Listenandlearnthesong4课外活动（Add-activities）ActivitybookA1,B1.第四课时一、教学目标与要求：、Let´ssay复习大写字母，学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写，并识别四国的国旗。2、Let´schant通过歌谣让学生了解以上四国国名的简称或全称。二、教学重点与难点：重点：Letsdo中的形容词，Letssay中的大写字母。难点：china,canada,Unitedkingdom,America的读音。三、教学准备：、教师准备字母卡AZ。2、教师准备中、加、英、美四国的国旗。
14、四、教学步骤：.复习热身（warm-up）（1）DailyspeakpracticeT:Goodmorning,boysandginls.Ss:Goodmorning.mrszhao.T:what´syourname?Ss:mynameisT:whereareyonfrom?Ss:I´mfromT:Nicetomeetyon.Ss:Nicetomeetyon.（2）Singthesong“Hideandseek”（3）Revisethe26bigletters（开火车的形式）2新课展示（Presentation）（1）将二十六字母打乱贴在黑板上，指着字母认读。（2）游戏：眼疾手快。将全班分成四组，派一名学生到黑板跟前，教师念一个字母，学生要迅速从黑板上取下
