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1、XX年人民版八年级道德与法治上册教案(全册)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址二o一七年九月目录第一课相亲相爱一家人第一课时父母的爱，我们收到了吗？4第二课时他们这样做的原因7第三课时给父母的爱，我们发出了吗？我们的心一起跳10第二课亲情与冲突第一课时“侦探”爸爸总是谈学习！13第二课时难免有冲突巧解冲突结14第三课家门之外第一课时穿行在公共场所不一样的生活空间17第二课时热心公益活动22第四课拔节的声音第一课时身体在生长走出困惑25第二课时把握自己美好的人生阶段29第五课成长中的“秘密”第一课时我们都有“秘密”为心灵开一扇窗34第二课时我有隐私权39第六课当冲突发生时第一课
2、时面对冲突我们的智慧43第二课时校园不容暴力51第七课青春相册第一课时男女有别向偏见开战53第二课时优势互补60第八课法律为生活护航第一课时法律是一种特殊的行为规范63第二课时法律是社会生活的保障67第九课从署名权说起第一课时未成年人也有署名权我们享有财产权70第二课时信守合同74第十课维护消费者权利第一课时消费者的“保护神”消费者的权利77第二课时维护我们的合法权益80第十一课对违法说“不”第一课时什么是违法？83第二课时警惕不良行为学会正当防卫87第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人教学分析教材分析家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对子女关爱有加，但他们的
3、爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。教学目标、知识与能力：感受父母的爱，理解、体贴父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，学会主动承担家庭责任。2、过程与方法：采用阅读、感悟、交流、合作、反思的教学方法。3、情感态度与价值观：体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。教学重点、“他们（父母）这样做的原因”。2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。教学难点、能理解随着子女的成长，父母爱子
4、女的方式可能会有所改变，但他们的爱是永恒的。2、要让学生明白，随着年龄的增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。教学方法以场景再现作依托，设计情景式教学；以问题讨论为主线，设计探究式教学；以平等交往为前提，设计互动式教学。教学准备教具学具补充材料、让学生搜集表现亲情的感人或自己以前写的以父母为内容的作文。2、回忆父母对自己爱的细节。3、相关歌曲磁带、录音机的准备。教学流程第1课时父母的爱，我们收到了吗？教学分析教材分析父母的爱，我们收到了吗？是人民版教材道德与法治八年级上册第一单元第一课的第一框。从教学内容来看，本框题主要是让学生领悟到不论是轰轰烈烈的、牺牲自己生命的爱，还是如涓涓
5、细流的日常生活中的爱，都是父母对我们爱的方式。本框题是第一课中不可缺少的一环。它对今后学生生活圈的扩展教学来说，是一块奠基石。教材编写的意图主要是加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心与付出，进而孝敬父母和长辈。教学目标.知道父母对子女的爱的体现方式。2.理解父母对子女爱的关怀表现在方方面面。3.理解在家庭生活中，爱我们的不只是父母，还有其他亲人。教学重点理解、认可父母对子女爱的方式；落实具体行动，回报父母的爱教学难点要让家庭“小皇帝”、“小公主”在日常生活中学会体会并接受父母爱的方式，一时心理难以承受。教学方法采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等教学准备教具
6、学具补充材料、让学生搜集表现亲情的感人或自己以前写的以父母为内容的作文。2、歌曲常回家看看磁带、录音机的准备。3、抛出话题让学生在家和父母讨论。教学活动设计教学环节教学内容导入、你知道父母亲的生日吗?2、你知道父亲节、母亲节是哪一天吗?父亲节：每年6月的第三个星期日母亲节：每年5月的第二个星期日讲授新课、阅读抱紧啊，千万不能松手，你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全部意义吗？对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。（可以仿写，那一眼是）探究问题：父母对子女的爱集中表现在哪些方面？父母对子女的爱不仅体现在危难时刻，而且体现在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。拓展体验2、通过阅读拐弯处的回头，给你
7、获得了什么启示？平日里，父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上。很多时候，父母的一句话、一个眼神、一个动作，都会将爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。父母的爱弥散在生活的点滴中，只要稍加用心，我们就能体会到父母行为背后所蕴含的爱。父母爱子女，这是毋庸置疑的，歌颂父母之爱的作品比比皆是，父母对子女的爱是最伟大的爱。3、在家庭生活中，爱我们的仅仅只是父母吗？疼爱我们的爷爷奶奶阿姨对我们的疼爱在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶，外公外婆.他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们，他们与父母一起用爱滋润着我们。课堂小结真爱阅
8、读：危难时刻的爱轰轰烈烈涟漪片片：日常生活中的爱平平淡淡旧作重读：续写父母之爱亲人的爱随堂训练.父母对子女的爱集中表现在危难时刻。以下事例没有说明这一观点的是（D）A.地震中，一位年轻的母亲用血肉之躯护住了孩子B.小强生病时，父母着急，细心呵护c.“暴走妈妈”陈玉蓉“割肝救子”D.小伟生日时，妈妈给钱让他去网吧玩游戏2.很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里荡起阵阵涟漪。下列不能激起你心里的涟漪的是（D）A.你学习到很晚，妈妈为你递来一杯热牛奶B.上体育课时你的运动裤不小心破了，回家后妈妈细心地为你缝补c.双休日时，爸爸带你去科技馆参观D.家长会上
9、，爸爸得知你考试考了全班倒数，回家后把你揍一顿朗诵会组织一场“亲情朗诵会”。通过学习本节课让我们感受到了父母的爱，理解、体谅父母的言行，从而一定使自己的心与父母的心贴得更近。课堂小结课后反思：第二课时他们这样做的原因教学分析教材分析本课时主要是要告诉学生，随着子女年龄的增长，父母爱子女的方式有所改变，但他们对子女的爱却是永恒的，子女不要误解了父母；在双方彼此理解的基础上，教育学生作为子女要以实际行动来回报父母的爱。教学目标、知识与能力：学会理解体谅父母的言行和良苦用心，理解、认可父母对子女爱的方式的改变。2、过程与方法：通过引导学生阅读案例、收集与讨论生活中父母的言行来理解体谅父母的言行和良苦
10、用心，理解父母对子女爱的方式的改变。3、情感态度与价值观：教育学生要从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱，从而使自己的心与父母的心贴得更近。教学重点理解、认可父母对子女爱的方式的改变。教学难点要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母爱的方式的改变，一时心理难以承受。教学方法采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等教学准备教具学具补充材料、让学生搜集表现亲情的感人或自己以前写的以父母为内容的作文。2、抛出话题让学生在家和父母讨论。教学活动设计教学环节教学内容导入父母为我们的成长付出了许多的艰辛，可是我们有些同学却对他们的有些做法不够理解，这又是为什么呢？探究交流一从小英的信中，你获
11、得了哪些启示？你能够理解小英爸爸妈妈的行为吗？请大家分析：小英的爸爸妈妈长期与小英分隔两地，是不是不爱小英？你怎样看待父母因为去外地工作而与子女分隔两地的情况？探究交流二如何看待5岁孩子花钱买回父亲的爱？一位父亲每天都很晚才回家，难得那一次在天黑前回来了。他发现5岁的儿子正倚门等他。还没说话的父亲先听到了儿子的问话：“爸爸，你一个小时赚多少钱？”父亲说：“你很想知道吗？那我告诉你，我能赚20元。”儿子转身走进自己的房间，捧出一堆皱巴巴的零钱，对爸爸说：“我攒了好长时间，现在终于有了20元，你明天能早点回来吗？我想和你一起吃晚饭。”请大家分析：遇到这样的情况，父母是不是不爱“我”了？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己的孩子的现象？归纳：作为一个孩子，希望父亲陪自己是正当的情感需求。因为年龄小，所以不能理解，这也是父亲的一种爱。父亲正在以自己的劳动承担对家人的责任。与子女相伴是爱，努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。除了家庭，父母还有他们的工作、事业和朋友。我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。归纳总结我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。（1）与子女相伴是爱，努力工作、为家庭提供经济保障也是爱。（2）除了家庭，父母还有他们的工作、事业和朋友。（3）作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都放在子女身上。感受父母爱的方式的变化
