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1、大学之“大”，何“大”之有？已完成成绩：100.0分1【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。窗体顶端 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐我的答案：C得分：20.0分窗体底端2【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。窗体顶端 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度我的答案：D得分：20.0分窗体底端3【单选题】“仪式”的意义不在于（）。窗体顶端 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满我的答案：D得分：20.0分窗体底端4【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：得分：20.0分5【判断题】一个大学
2、的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：得分：20.0分1.2什么是完整的“大人”？已完成成绩：66.7分1【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。窗体顶端 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理我的答案：A得分：0.0分窗体底端2【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）我的答案：得分：33.4分成熟的含义已完成成绩：66.7分1【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）窗体顶端 A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当我的答案：A得分：0.0分窗体底
3、端2【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。窗体顶端 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立我的答案：A得分：33.3分窗体底端3【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）我的答案：得分：33.4分何为“自由”？已完成成绩：66.7分1【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。窗体顶端 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。窗体顶端 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍我的答案：D得分：0.0分窗体底
4、端3【判断题】自由等于言行不受限制。（）我的答案：得分：33.4分第一章的回顾与总结已完成成绩：33.4分1【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（）窗体顶端 A、环境 B、心灵 C、生理 D、他人的欣赏与赞美我的答案：C得分：0.0分窗体底端2【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（）窗体顶端 A、康德 B、卢梭 C、马克思 D、萨特我的答案：A得分：0.0分窗体底端3【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。（）我的答案：得分：33.4分何谓“大师”？已完成成绩：75.0分1【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（）窗体顶端 A、水准 B、思想 C、烦恼
5、D、自我我的答案：C得分：0.0分窗体底端2【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（）。窗体顶端 A、诚意 B、能力 C、学历 D、A、阅历我的答案：A得分：25.0分窗体底端3【判断题】“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也”语出梅贻琦。（）我的答案：得分：25.0分4【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。（）我的答案：得分：25.0分大学的高下，何以衡量？已完成成绩：66.7分1【单选题】牛津大学的精神风范体现在（）。窗体顶端 A、培养很多伟人 B、是英国最古老的大学 C、自甘与名利保持距离 D、杰出的科学成就我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】根据课程，一个真正的
6、大学致力于培养一些真正的专家和一些（）。窗体顶端 A、真正的伟人 B、真正的天才 C、真正的好人 D、真正的人才我的答案：D得分：0.0分窗体底端3【判断题】大学的排行榜决定了大学的真实水准。（）我的答案：得分：33.4分“知识分子当是社会的良知”已完成成绩：100.0分1【单选题】知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。窗体顶端 A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。 B、知识越多，人品越高。 C、很多知识分子都是这么做的。 D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。我的答案：D得分：33.3分窗体底端2【判断题】团结、服务、牺牲，是复
7、旦大学倡导的精神。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。（）我的答案：得分：33.4分“大学”与“大人”的历史渊源已完成成绩：0.0分1【单选题】以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？（）窗体顶端 A、穷理 B、正心 C、修己 D、进退我的答案：A得分：0.0分窗体底端2【单选题】以下哪一项不是“大学”的三大纲领？（）窗体顶端 A、亲民 B、自学 C、明明德 D、止于至善我的答案：D得分：0.0分窗体底端3【单选题】下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（）。窗体顶端 A、洒扫 B、应对 C、修心 D、礼乐射我的答案：A得分：0.0分窗体底端“大
8、学”之有用与无用已完成成绩：50.0分1【判断题】我们之所以在大学学一点“无用”之学，为的是提升自己的气质。（）我的答案：得分：0.0分2【判断题】凡是无用的东西，都是无价值的。（）我的答案：得分：50.0分推荐书目已完成成绩：100.0分1【单选题】与魔鬼作斗争的作者斯蒂芬茨威格，来自于（）。窗体顶端 A、意大利 B、希腊 C、奥地利 D、西班牙我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【判断题】巴黎的忧郁是波德莱尔的散文诗代表作。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】伊曼努尔康德是星云说的创立者之一。（）我的答案：得分：33.4分为什么我们需要自我认知？已完成成绩：100.0分1【单选题】
9、神之所以是成为神，是因为（）。窗体顶端 A、永生 B、能制造奇迹 C、全然自知 D、巨大的能量我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】被誉为古希腊最智者的是（）。窗体顶端 A、泰勒斯 B、阿那克西美尼 C、苏格拉底 D、柏拉图我的答案：C得分：33.3分窗体底端3【判断题】根据课程，人与兽的最大差别是自我认知。（）我的答案：得分：33.4分用精神之光反观自身已完成1【单选题】照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。窗体顶端 A、认识自我 B、认识他人 C、看清外部世界 D、看清人际关系我的答案：A窗体底端2【单选题】古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚，因为
10、他把（）送到人间。窗体顶端 A、爱的种子 B、勇气 C、智慧的火种 D、先进的武器我的答案：C窗体底端3【判断题】人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。（）我的答案：东西方文化中自我认识的不同方式已完成成绩：100.0分1【单选题】对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（）窗体顶端 A、中西互补 B、Stay foolish C、相互平衡 D、以西为主我的答案：D得分：25.0分窗体底端2【单选题】传统的东方思想相比西方思想，更注重于（）。窗体顶端 A、明物力 B、善创新 C、重科技 D、明心见性我的答案：D得分：25.0分窗体底端3【判断题】唯有自我认识才能带来自我实现。（）我
11、的答案：得分：25.0分4【判断题】东西方文化自我认识的方式大体相似。（）我的答案：得分：25.0分自爱基于自知已完成成绩：100.0分1【判断题】自由与环境有关，与自知关系不大。（）我的答案：得分：50.0分2【判断题】真爱的前提是真正的理解。（）我的答案：得分：50.0分知己与知人已完成成绩：33.4分1【单选题】要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（）。窗体顶端 A、尊重 B、自知 C、关心 D、同情我的答案：A得分：0.0分窗体底端2【单选题】“他人是我，是另一个我”，出自（）之口。窗体顶端 A、尼采 B、黑格尔 C、萨特 D、康德我的答案：A得分：0.0分窗体底端3【判断题】只有我们
12、自己才是自己唯一的终生伴侣。（）我的答案：得分：33.4分自我认知，有两个重要的参考系统已完成成绩：100.0分1【单选题】以下哪种是自我认知的方式？（）窗体顶端 A、自我评价 B、大众的评价 C、好友的评价 D、都是我的答案：D得分：33.3分窗体底端2【判断题】众人认可的道路，一定也是你内心认可的道理。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】要认清自己，需要来自外界的评价。（）我的答案：得分：33.4分自我认知，需重视知己挚友的意见已完成成绩：66.7分1【单选题】跟“知己”在一起时最大的感受往往是（）。窗体顶端 A、刺激 B、自在 C、快乐 D、痛快我的答案：C得分：0.0分窗体底端2
13、【判断题】知己，可能与亲人或爱人是相重合的。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】知己是不抱私心的。（）我的答案：得分：33.4分自我认知，重在自我探索和自我评价已完成成绩：66.6分1【单选题】“尽力达观，保持中道”指的是（）。窗体顶端 A、平庸 B、无立场 C、平衡 D、世故圆滑我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【判断题】要真正独立，就不该听他人的意见。（）我的答案：得分：33.3分3【判断题】认识自我，始终比认识世界更重要。（）我的答案：得分：0.0分尽力达观，保持中道已完成成绩：100.0分1【单选题】典故中提到“美石”与“顽石”，其中的“顽石”指的是（）。窗体顶端 A、教育 B、知性 C、率性 D、理性我的答案：C得分：33.3分窗体底端2【单选题】典故“难得糊涂”中提到的“糊涂”指的是（）。窗体顶端 A、智商 B、情商 C、学问
