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1、嫩江一中语文导学案必修四张衡传第一课时主备人：王桂华 审核人： 授课时间： 学生姓名： 学号： 课前批改： 课后批改：【学习目标】1、进一步掌握叙述、说明事物的方法及详略得当的剪裁方法。2、理解和掌握文言虚词于，复习意动和使动用法。3、了解张衡在科学技术上的成就和贡献，学习张衡刻苦钻研的精神。【重点难点】理解和掌握文言虚词于，复习意动和使动用法。【学习方法】读-译-练【知识链接】作者简介:范晔(398-445)，南朝宋代的史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成后汉书。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高
2、文学价值。张衡(78-139)东汉著名文学家。其作品二京赋、四碧诗等都有很高的文学价值。特别是他在科学上的成就更为出色，他是我国古代的科学家。他的候风地动仪比欧洲地震仪早一千七百多年。他在政治和哲学上也有一定研究。1956年郭沫若为南阳重修的张衡墓题词说:如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。本文节选自后汉书张衡传，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。【学习过程】一、知识积累1一词多义。(1)观观太学（观摩学习）大王见臣列观（殿堂）此岳阳楼之大观也（景象）玄都观里桃千树（道士庙）启窗而观（看）(2)征公车特征拜郎中（征召）咸怪其无征（证明）挟天子以征四方（征伐）岁征民间（征收）(3
3、)因因入京师（因而）因以讽谏（就）因其势而利导之（乘、顺着）因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由）(4)乃十年乃成（才）遂乃研核阴阳（就）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）(5)辟连辟公府不就（征召其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”）唇吻翕辟（开，打开）辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）辟邪说（排除，驳斥）疆土之新辟者（开垦）(6)制其牙机巧制（制作，构造）秦有余力而制其弊（制服，控制）吴起赵奢之伦制其兵（统率，指挥）乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）2古今异义。寻其方面（古：方向；今：相处或并列的几点之一）衡下车（古：官吏初到任；今：从车上走下来）3词类
4、活用。大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，认为奇特）4通假字。员径八尺（“员”通“圆”）傍行八道（“傍”通“旁”）一时收禽（逮捕。禽，通“擒”，捕捉）5文言句式。(1)判断句张衡字平子，南阳西鄂人也(2)被动句永元中，举孝廉不行，连辟公府不就(3)宾语前置句自书典所记，未之有也(4)介词结构后置句果地震陇西(5)省略句视事三年，上书乞骸骨再转为太史令(6)状语后置句饰以篆文、山、龟、鸟、兽之形二、整体感知读全文并翻译列出结构提纲:三、巩固练习1给下列黑体字注音：A属（ ）文 邓骘（ ） B逾侈（ ） 璇（ ）玑C驿（ ）站 河间相（ ） D骸（ ）骨 蟾（ ）蜍（ ）2指出下列各句中的通假字：（
5、1）阴知奸党名姓，一时收禽 （ ）同（ ）（2）合盖隆起，形似酒尊 （ ）同（ ）（3）子墨衰绖（di），梁弘御戎 （ ）同（ ）（4）秦伯素服郊此，乡师而哭 （ ）同（ ）（5）府吏见丁宁 （ ）同（ ）3与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是：（ ）A孤违蹇叔，以辱二三子 B吾得兄事之C且庸人尚羞之 D宁许以负秦曲E（汲黯）好直谏，守节死义，难惑以非4指出下列句式的特点：（1）饰以篆文、山龟、鸟兽之形 （2）自书典所记，未之有也（3）后数日驿至，果地震陇西 （4）当立者乃公子扶苏（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强 （6）君何以知燕王（7）秦城恐不可得，徒见欺 （8）求人可使报秦者（9）将军战河南，臣战河北 （10）甚矣，汲黯戆（zhung）也5下列说法正确的一项是：（ ）A“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。B两都赋的作者是张衡，二京赋的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。C“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。D后汉书与史记、汉书、三国志被称为“四史”。学习反思：点火预热：4
