《语文语文版九年级下：第四单元 小说艺术 15《百合花》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文语文版九年级下：第四单元 小说艺术 15《百合花》课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.百合花,1字音字形,ni,躇,din,n,zhi,忸,li n,lio,怩,shn,踌,晌,2词语积累,(1)张皇：_。 (2)忸怩：_。 (3)讪讪：形容不好意思、难为情的样子。 (4)_：固执任性，不听从别人的意见。 (5)尴尬：(神色、态度)不自然。,(6)局促不安：_。 (7)自告奋勇：_。 (8)磕磕绊绊：_。,恐慌，慌张,形容不好意思或不大方的样子,执拗,形容举止拘束，心中不安,主动地要求担任某项艰难的工作,跌跌撞撞的样子,3作家作品,茹志鹃(19251998)，当代著名女作家，上海人。她的创作 以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明了，细节丰富传 神，善于从较小的角度去
2、反映时代本质。 1950 年起，陆续在报 刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了高高的白杨树、 静静的禅院和百合花等短篇集。其中不少名篇被译成日、 英、法、俄、越等国文字。,4.文意感知,百合花被子,小说以淮海战役为背景，通过小通讯员为包扎所向老百姓借 被子和一位新媳妇为了子弟兵拿出自己心爱的嫁妆 _这样一个小故事，歌颂了军民之间的鱼水深 情。全文脉络如下：,要点 1,文题,百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。 小说中，“百合花”是一床新棉被上的图案，以“百合花” 为题，首先因为小说故事由这床百合花被子一位新媳妇的嫁 妆展开；更重要的是，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯 员和新媳妇都有百
3、合花一样纯洁、高尚、美好的心灵，军民之间 的感情、战士与战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美 好。百合花，象征着人性美。,要点 2,刻画人物形象的方法,小说主要刻画了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，对小通 讯员运用了_、语言描写、_和动作描写， 表现了他_、淳朴、_、热爱生活、善解人 意的性格特点； 对新媳妇运用了_、肖像描写和 动作描写，表现了她娴静、_、_、高洁的 性格特点。,细节描写,肖像描写,腼腆,勇敢,语言描写,淳朴,善良,要点 3,体会文章的细节描写对表现人物的作用,【要点提示】细节描写通常是利用场景细节描写、服饰细节 描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等来更细腻
4、 地展示人物某一特征。作用有刻画人物性格，深化主题，推动情 节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛等。 (1) 小说中前后出现了哪四次对通讯员衣服上破洞的描 写？有什么作用？,【剖析】第一次，挂破衣服却不肯让新媳妇补，表现了通讯 员的腼腆、憨厚和执拗，并略带对新媳妇的愠意；第二次，通讯 员“已经走远了”而“我”却还能看见撕挂下来的布片“在风 里一飘一飘”，这一方面呼应前文，说明这个破洞确实不小，另 一方面也说明“我”一直目送通讯员远去，结合下面对“我”的 “后悔”心情的描写，简练而又细腻地表现了“我”对通讯员的 真挚情感；第三次，不仅进一步证实担架抬来的这个重伤员确实 就是通讯员，而且说明他从包
5、扎所回团部后一直无暇顾及这个破 洞，并且到最后连这个破洞都来不及补就牺牲了；第四次出现，,新媳妇“细细地、密密地缝着那个破洞”。这中间包含着对当初 使通讯员“受气”的懊悔和内疚，更包含着对烈士的痛悼和敬 爱。,(2)在小说中前后出现了两次对步枪筒里插的树枝和野花,的描写，有什么作用？,【我的回答】这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个 年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员 的天真和在紧张战斗生活中的从容、镇定。,小说中的人物形象,对人物形象的分析和概括要注意用事实说话。也就是说所,答的要点，所概括的性格特点、形象特点在文章中都能找到具体,的事例来支撑，不能仅凭自己的想象和主观判断作答。回答可以,从原文中直接摘取对人物的评价性词语，或结合文章中描写的重,点，自己概括总结。概括总结的方法如下：抓住人物富有个性,化的语言、外貌、动作、神态、心理特征(直接描写)，这些描写 能够交代人物的身份、地位、处境、经历、心理状态及性格特征,等情况。通过对其他人物的言行描写，间接反映主人公的思想,性格。理解具体事件，了解人物形象。从细节描写入手。细,节描写也是刻画人物性格的重要手段。从分析人物与人物之间,的关系入手。抓关键性词语。,
