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1、第三节 水分子的变化,第二单元 探秘水世界,创设情景：,我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。,那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？,学习目标：,通过电解水实验，能正确描述实验现象。 根据实验，能得出正确的结论。 认识水分解过程中分子和原子的变化，从微观上认识化学变化的实质。 认识分解反应。,一、电解水,实验指导： 注意观察，电源正、负极连接的管中分别得到什么气体？如何证明所得到的气体是氧气或是氢气？哪一极上得到的气体多，大概多大比例？,电解水实验一,电解水实验二,一、电解水,
2、描述现象： 正极得到的气体能_，证明是_。 负极得到的气体能_，证明是_。 正极和负极得到的气体体积比是_。,正氧负氢 氢二氧一,2、检验,1、正极产生的气体 。,可使带火星的木条复燃,2、负极产生的气体 。,可燃，火焰为淡蓝色,一、电解水,反思： 电解水时水分子发生了怎样的变化？,水分子,氢分子,氧分子,H,H,H,H,4、水电解微观过程,一、电解水,交流： 水通电时，水分子破裂成更小的粒子氢原子和氧原子，氢原子两两结合组成氢分子，氧原子两两结合组成氧分子，大量氢分子聚成了氢气，大量氧分子聚成了氧气。,一、电解水,获得结论： 电解水可以得到氧气和氢气，这一事实可以证明水是由_和_组成的。,2
3、. VH2 :VO2 =2 :1,3.水电解生成氢气和氧气，这说明水是由氢元素和氧元素组成的。,3、结论,1. 正极生成O2，负极生成H2 ；,4、,通过分析水电解微观过程，我们可以总结化学变化的实质是？,5、化学变化实质,在化学变化中，分子 。原子 。,分裂成原子,重新组合成新分子,一、电解水,反思： 电解水可以得到氧气和氢气，是不是因为水中含有氧气和氢气？,根据水分解的过程，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息。,一、电解水,1、水是由水分子构成的；,2、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的；,3、水由氢元素和氧元素组成；,4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。
4、,一、电解水,由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。,分解反应：,挑战自我：,1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。,2、能从电解水的实验中得出的结论是（ ）水电解是吸收能量的化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水中含有氢气和氧气 ；在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 A、 B、 C、 D、,3、下列化学反应属于分解反应的是（ ） A、食盐水水+食盐 B、蜡烛+氧气水+二氧化碳 C、氧化汞汞+氧气 D、氢气+氧气水,水分子,氧原子,氢原子,氢分子,氧分子,分子,原子,C
5、,二、水的合成,二、水的合成,现象： 结论：,二、水的合成,氢气在空气中燃烧只生成水，放出大量热，被称为21世纪最具发展前途的新型清洁能源。 氢能源可用于运载火箭，氢燃料汽车等领域。,两种或两种以上物质反应生成一种物质，叫做化合反应。,化合反应：,畅谈收获,本节课我学到了,1、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是( )。 A氢气、氧气和水都是由分子构成的 B氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 C氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变 D氢原子和氧原子保持水的化学性质。,2、 用分子和原子的知识解释水受热蒸发和电解水这两个变化。,挑战自我：,
