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1、高一语文假期作业2 (一)阅读下文，完成110题。(20分)嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，
2、今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。1.下列句中加点词的解释不正确的一项是(3分)()A.其下圣人也亦远矣下：不及 B.不耻相师耻：羞耻C.士大夫之族族：类 D.术业有专攻攻：学习，研究【解析】选B。耻：形容词的意动用法，以为耻。2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A.今之众人/郯子之徒 B.其皆出于此乎/于其身也C.择师而教之/君子博学而日参省乎己 D.师不必贤于弟子/冰，水为之而寒于水【解析】选D。于：介词，比。A项
3、，结构助词，的/代词，这些。B项，副词，表推测，大概/代词，他、他们。C项，连词，表顺承/连词，表递进。3.下列句子的句式与例句相同的一项是(3分)()例：而耻学于师A.蚓无爪牙之利 B.不拘于时 C.其闻道也固先乎吾 D.道之所存，师之所存也【解析】选C。C项与例句均为状语后置句。A项，定语后置句；B项，被动句；D项，判断句。4.下列句子中加点实词的意义和用法相同的一组是()A其闻道也故先乎吾 不足为外人道也B人非生而知之者，孰能无惑 于其身也，则耻师焉，惑矣C三人行，则必有我师 圣人无常师D师者，所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣【解析】选C。C项，均为名词，老师；A项，名词，真理/动词
4、，说；B项，名词，疑惑、疑难问题/形容词，糊涂；D项，动词，传授/动词，流传。5.下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是()例句：而耻学于师A.其下圣人也亦远矣 B.是故圣益圣C.位卑则足羞D.吾妻之美我者【解析】选D。D项与例句都是形容词的意动用法。A项，名词作动词；B项，形容词作名词；C项，形容词作动词。6.下列各句中加点的词语不属于古今异义词的一项是()A.古之学者必有师B.今之众人 C.道相似也D.吾从而师之【解析】选C。A项，学者：古义，求学的人；今义，在学术上有一定成就的人。B项，众人：古义，一般人；今义：大家，许多人。C项，“相似”古今义相同。D项，从而：跟从而且；今义，连
5、词，表目的或结果。7.下列各句的句式与例句相同的一项是()例句：道之所存，师之所存也A.生乎吾前B.不复挺者，使之然也C.惑之不解D.不拘于时【解析】选B。B项与例句都是判断句。A项，状语后置句；C项，宾语前置句；D项，被动句。8.下列句子分别编为四组，全都属于论述择师原则的一项是()无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也师者，所以传道受业解惑也弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻惑而不从师，其为惑也终不解矣古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉位卑则足羞，官盛则近谀A.B.C.D.【解析】选A。此题问的是“择师原则”，句说的是老师的职责，句说的是不从师的害处，句说的是古人
6、从师的风尚，句说的是士大夫不从师的理由。只有两句是论述择师原则的。9.下列说法不符合文意的一项是(3分)()A.选文古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习态度上是不同的。B.选文论述了从师学习的原则，指出学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性。C.选文重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。D.从论证方式上看，选文立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点。【解析】选D。应该是逐层批判了“今之众人”“士大夫之族”和“君子”。10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明
7、也。(4分)(2)闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(4分) (3)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。答案：(1)不明白句读，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习，小的方面学习，大的方面反而放弃(不学)，我没有看出那种人是明智的。(2)懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，如此罢了。(3)我以道为师，哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢？因此，无论(地位)高低贵贱，无论(年纪)大小，道存在的地方，就是老师存在的地方。阅读下文，完成1114题。(20分)刘羽冲，佚其名，沧州人。先高祖厚斋公多与唱和，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可
8、行。尝倩董天士作画，倩厚斋公题，内秋林读书一幅云：“兀坐秋树根，块然无与伍，不知读何书？但见须眉古。只愁手所持，或是井田谱。”盖规之也。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官亦好事，使试于一村，沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。侧耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事
9、，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。”(选自纪昀阅微草堂笔记)【注】先高祖：称已故的高祖。唱和：以诗互相赠答。井田谱：据说西周时曾实行过井田制。后世有些士大夫为了解决现实土地问题，企图恢复井田制，画出图谱，这是复古的愚蠢行为。干：谋求。沟洫：沟渠。洫(x)，田间水道。歘：同“欻(x)”，火光一现的样子，形容忽然，马上。昀：作者本人纪昀，纪晓岚。“神而”二句：语出周易。意思是说，具有最高的智慧而能洞察事物，这样的修养只能存在于某些人的身上。“能与”二句：语出孟子。意思是说，木工能把制作的准则传授给别
10、人，但不一定能使别人技巧高超，那是需要自己寻求的。11.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A.尝倩董天士作画倩：请 B.伏读经年经年：年复一年C.自练乡兵与之角角：角色 D.泥古者愚泥古：拘泥古籍【解析】选C。角(ju)：较量，打仗。12.下列句子中，加点词语的意义和用法都相同的一项是(3分)()A.盖规之也/筋骨之强 B.使试于一村/于其身也C.每见其魂在墓前松柏下/其可怪也欤 D.而不执旧谱/而致千里【解析】选D。两个“而”都是连词，表转折。A.之：代词，他/助词，定语后置的标志；B.于：介词，用/介词，对于；C.其：代词，他的/语气词，表示感叹的语气。13.下列对原文有
11、关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A.厚斋公用题画诗规劝过刘羽冲。挺直独坐秋树下，手拿的不知是何种古书，孜孜死读书，须髯飘飘的那个人就是刘羽冲的写照。B.刘羽冲试验失败后，总以为古人欺骗了他，整天抑郁寡欢，没多久就病死了。他的魂魄仍如其生前一样，念念不忘那六个字。C.古人没有欺骗刘羽冲。因为情况是不断改变的，刘羽冲只会从书中照搬一些知识，不懂得灵活运用于实际之中，纯属纸上谈兵。D.腹内全是书本知识会害人，胸无点墨也没有什么好处。这既是作者纪昀对刘羽冲之流的评价，也是给我们今人的启示。【解析】选D。这不是纪昀的原话，而是纪昀转述何文勤教导他的话。14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
12、(8分)(1)全队溃覆，几为所擒。(3分)(2)或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。(5分)答案：(1)结果全队溃败，自己也差点儿被土匪捉去。(2)有人笑它，(鬼魂)就会马上隐没。第二天再去那里看，(鬼魂)还是那样。附【译文】刘羽冲，他的正名已经散失不为人所知了，是沧州人。我已故高祖厚斋公当年经常与他以诗互相赠答，他的性格孤僻，喜欢讲究古制，但实际上都是迂腐而行不通的理论。他曾经请董天士替他画画，让厚斋公在画上题诗，其中有一幅秋林读书图，题的诗是：“兀坐秋树根，块然无与伍，不知读何书？但见须眉古。只愁手所持，或是井田谱。”这大概是厚斋公在用诗句规劝他。他偶然得到过一部古兵书，年复一年地伏案熟读，自
13、己感觉可以统领十万大军了。正巧当时乡里出现土匪，刘羽冲就自己训练乡兵与土匪们打仗。结果全队溃败，自己也差点儿被土匪捉去。又偶然得到一部古代水利书，再年复一年地伏案熟读，自己认为有能力使千里荒野成为肥沃之地。就绘了地图去州官那里谋求试验。州官也是个好事的人，就让他用一个村落来尝试改造，水渠刚刚修造好，大水来了，顺着水渠灌进来，全村的人几乎全被淹死变成了鱼。他从此抑郁不乐，总是独自在庭阶前散步，一边走一边摇着头自言自语说：“古人怎么可能欺骗我呢！”就这样每天喃喃自语千百遍，只有这六个字。不久，刘羽冲就发病而死。后来，每逢风清月白的夜晚，经常会有人看到他的魂魄在墓前的松柏树下，一边摇头一边漫步。侧耳
14、细听，(鬼魂)说的仍然是这六个字。有人笑它，(鬼魂)就会马上隐没。第二天再去那里看，(鬼魂)还是那样。拘泥于古籍的人都有点呆气，但怎么会呆到这个地步呢？何文勤大人曾经教导我说：“满腹都是经书会对事情的判断造成危害，但是腹中一本书也没有也会对事情的判断造成危害。下棋的大国手不会废弃古代流传下来的棋谱，但是不会执着于旧谱；高明的医生不会拘泥于古代流传下来的药方，但是在实际应用中也不会偏离古方。所以说：具有最高的智慧而能洞察事物，这样的修养只能存在于某些人的身上。又说：木工能把制作的准则传授给别人，但不一定能使别人技巧高超。”岁暮杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。15诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。16这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。【参考答案】15边境发生战争，时局艰危朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感，强烈的爱国感情，与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。
