《2018届高中物理第一轮专题复习全套学案：选修3-1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届高中物理第一轮专题复习全套学案：选修3-1.doc（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018届高中物理第一轮专题复习全套学案：选修3-1本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址考纲内容要求考纲解读物质的电结构、电荷守恒.多个电荷库仑力的平衡和场强叠加问题2利用电场线和等势面确定场强的大小和方向，判断电势高低、电场力变化、电场力做功和电势能的变化等3带电体在匀强电场中的平衡问题及其他变速运动的动力学问题4对平行板电容器电容决定因素的理解，解决两类有关动态变化的问题5分析带电粒子在电场中的加速和偏转问题6示波管、静电除尘等在日常生活和科学技术上的应用.静电现象的解释点电荷库仑定律静电场电场强度、点电荷的场强电场线电势能、电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系带电粒
2、子在匀强电场中的运动示波管常用的电容器电容器的电压、电荷量和电容的关系第1课时电荷守恒定律库仑定律导学目标.能利用电荷守恒定律进行相关判断.2.会解决库仑力参与的平衡及动力学问题一、电荷守恒定律基础导引如图1所示，用绝缘细线悬挂一轻质小球b，并且b球表面镀有一层金属膜，在靠近b球旁有一金属球a，开始时a、b均不带电，若给a球带电，则会发生什么现象？知识梳理物质的电结构：构成物质的原子本身包括：_的质子和_的中子构成_，核外有带_的电子，整个原子对外_表现为_2元电荷：最小的电荷量，其值为e_.其他带电体的电荷量皆为元电荷的_3电荷守恒定律内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体_到另
3、一个物体，或者从物体的一部分_到另一部分；在转移过程中，电荷的总量_起电方式：_、_、感应起电带电实质：物体带电的实质是_思考：当两个完全相同的带电金属球相互接触时，它们的电荷如何分配？二、库仑定律基础导引如图2所示，两个质量均为m的完全相同的金属球壳a和b，其壳层的厚度和质量分布均匀，将它们固定于绝缘支座上，两球心间的距离l为球半径的3倍若使它们带上等量异种电荷，电荷量的绝对值均为Q，试比较它们之间的库仑力与kQ2l2的大小关系，如果带同种电荷呢？知识梳理点电荷：是一种理想化的物理模型，当带电体本身的_和_对研究的问题影响很小时，可以将带电体视为点电荷2库仑定律内容：真空中两个静止点电荷之间
4、的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成_，与它们的距离的二次方成_，作用力的方向在它们的_上公式：F_，其中比例系数k叫做静电力常量，k9.0109N•m2/c2.适用条件：_；_.3库仑定律的理解：库仑定律的适用条件是真空中的静止点电荷点电荷是一种理想化的物理模型，当带电体间的距离远远大于带电体的自身大小时，可以视其为点电荷而适用库仑定律，否则不能适用思考：在理解库仑定律时，有人根据公式Fkq1q2r2，设想当r0时得出F的结论，请分析这个结论是否正确.考点一电荷守恒定律及静电现象考点解读使物体带电的三种方法及实质摩擦起电、感应起电和接触带电是使物体带电的三种方法，它们的实质都是电
5、荷的转移实现电荷转移的动力是同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引2验电器与静电计的结构与原理玻璃瓶内有两片金属箔，用金属丝挂在一根导体棒的下端，棒的上端通过瓶塞从瓶口伸出如果把金属箔换成指针，并用金属做外壳，这样的验电器又叫静电计注意金属外壳与导体棒之间是绝缘的不管是静电计的指针还是验电器的箔片，它们张开角度的原因都是同种电荷相互排斥的结果图3典例剖析例1使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的箔片张开下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是特别提醒电荷守恒定律是电学中的基本规律之一，对电荷守恒定律的考查每年都有，但往往渗透在各类电学题目中，很少单独考查；而对感应起电的考查难度不大，一
6、般出现在选择题中跟踪训练1把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间互相排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是A带等量异种电荷B带等量同种电荷c带不等量异种电荷D一个带电，另一个不带电考点二库仑力作用下的平衡问题与动力学问题考点解读库仑定律的表达式为Fkq1q2r2，其适用条件是真空中两静止点电荷之间相互作用的静电力库仑定律与平衡问题联系比较密切，因此关于静电力的平衡问题是高考的热点内容，题型多以选择题为主对于这部分内容，需要注意以下几点：一是明确库仑定律的适用条件；二是知道完全相同的带电小球接触时电荷量的分配规律；三是进行受力分析，灵活应用平衡条件2三个自由点电荷的平
7、衡问题条件：两个点电荷在第三个点电荷处的合场强为零，或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反规律：“三点共线”三个点电荷分布在同一条直线上；“两同夹异”正负电荷相互间隔；“两大夹小”中间电荷的电荷量最小；“近小远大”中间电荷靠近电荷量较小的电荷典例剖析例2两个分别带有电荷量Q和3Q的相同金属小球，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为r2，则两球间库仑力的大小为A.112FB.34Fc.43FD12F思维突破分析带电体力学问题的方法与纯力学问题的分析方法一样，学会把电学问题力学化分析方法是：确定研究对象如果有几个物体相互作用时，要依据题意，适当
8、选取“整体法”或“隔离法”；对研究对象进行受力分析，多了个静电力；列平衡方程或牛顿第二定律跟踪训练2如图4所示，在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为q的相同小球，小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接当3个小球处在静止状态时，每根弹簧的长度为l.已知静电力常量为k，若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为Al5kq22k0l2Blkq2k0l2cl5kq24k0l2Dl5kq22k0l218.挖掘隐含条件寻求解题突破例3如图5所示，竖直平面内有一圆形光滑绝缘细管，细管截面半径远小于半径R，在中心处固定一带电荷量为Q的点电荷质量为m、带电荷量为q的带电小球在圆形绝缘细管中做圆周运动，当小
9、球运动到最高点时恰好对细管无作用力，求当小球运动到最低点时对管壁的作用力是多大？方法提炼在审题过程中，不但要了解题目所描述的是什么物理现象，物理过程如何，求解什么问题，更重要的是要对题目文字和图象的关键之处仔细领会，从中获取有效信息，即所谓要挖掘题目中的隐含条件，对有些物理问题，能否快速正确地挖掘隐含条件可成为解题的关键本题中“细管截面半径远小于半径R”表明小球做圆周运动的半径就是R；“小球在最高点时恰好对细管无作用力”表明在最高点时小球所需向心力由重力和库仑力二力的合力提供另外库仑力参与的动力学问题与牛顿运动定律中的动力学问题本质上是相同的，值得注意的两点是：列方程时，注意库仑力的方向，如本
10、题中在最高点时向上，在最低点时向下；本题中，库仑力总与速度方向垂直，库仑力不做功跟踪训练3三个带电荷量均为Q的小球A、B、c质量均为m，放在水平光滑绝缘的桌面上，分别位于等边三角形的三个顶点，其边长为L，如图6所示，求：在三角形的中心o点应放置什么性质的电荷，才能使三个带电小球都处于静止状态？其电荷量是多少？若中心电荷带电荷量在问基础上加倍，三个带电小球将加速运动，求其加速度大小；若中心电荷带电荷量在问基础上加倍后，仍保持三个小球相对距离不变，可让它们绕中心电荷同时旋转，求旋转的线速度大小A组对电荷及电荷守恒定律的考查以下说法正确的是A物体所带的电荷量是任意实数B元电荷就是电子或质子c物体所带
11、电荷量的最小值是1.61019cD凡试探电荷都是点电荷，凡点电荷都能作试探电荷2.如图7所示，A、B是两个带有绝缘支架的金属球，它们原来均不带电，并彼此接触现使带负电的橡胶棒c靠近A，然后先将A、B分开，再将c移走关于A、B的带电情况，下列判断正确的是AA带正电，B带负电BA带负电，B带正电cA、B均不带电DA、B均带正电B组库仑力作用下的平衡问题3两个可自由移动的点电荷分别放在A、B两处，如图8所示A处电荷带正电荷量Q1，B处电荷带负电荷量Q2，且Q24Q1，另取一个可以自由移动的点电荷Q3，放在AB直线上，欲使整个系统处于平衡状态，则AQ3为负电荷，且放于A左方BQ3为负电荷，且放于B右方
12、cQ3为正电荷，且放于A、B之间DQ3为正电荷，且放于B右方4.如图9所示，质量分别是m1和m2，电荷量分别是q1和q2的小球，用长度不等的绝缘轻丝线悬挂起来，两丝线与竖直方向的夹角分别是和，两小球恰在同一水平线上，那么A两球一定带异种电荷Bq1一定大于q2cm1一定小于m2Dm1所受的电场力一定大于m2所受的电场力c组库仑力参与的动力学问题5.如图10所示，水平光滑的绝缘细管中，两相同的带电金属小球相向运动，当相距L时，加速度大小均为a，已知A球带电荷量为q，B球带电荷量为3q.当两球相碰后再次相距为L时，两球加速度大小为多大？课时规范训练一、选择题关于点电荷，下列说法正确的是A只有体积很小的带电体才可以看作点电荷B只有球形带电体才可以看作点电荷c带电体能否被看作点电荷既不取决于带电体大小也不取决于带电体的形状D一切带电体都可以看作点电荷2人类已探明某星球带负电，假设它是一个均匀带电的球体将一带负电的粉尘置于该星球表面高h处，粉尘恰处于悬浮状态现将同样的带电粉尘带到距星球表面2h处无初速度释放，则此带电粉尘将A向星球球心方向下落B被推向太空，远离星球c仍在那里悬浮D沿星球自转的线速度方向飞出3两个放在绝缘架上的相同金属球，相距r，球的半径比r小得多，带电荷量大小分别为q和3q，相互作用的斥力为3F.现让这两个
