《2018五年级科学下册《金属的来历》第一课时教案分析（冀教版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018五年级科学下册《金属的来历》第一课时教案分析（冀教版）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018五年级科学下册金属的来历第一课时教案分析（冀教版）金属的来历（第一课时）教学目标：能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。2能举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的。3能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。4能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。5能举3个以上的实例说明常见金属的用途。6能与其他同学交流自己的研究过程和结果。教学准备：生活中各种金属制品，如铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等；分别含有铜、铁、铝、锌、铅、钨等各种金属矿物质的金属矿石，电池、灯泡、小刀、酒精灯等实验工具。金属用途方面的资料或图片。教学过程：、谈话：XX多年前，我国劳动人民就已经知道从
2、矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器。自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多有用的金属，如铜、铁、铝等。现在，利用金属制成的工具、机器等随处可见。2、提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制作的各种物品，你知道吗哪些？3、交流。4、打开书，80页，图中这些物品分别是由那种金属制成的用直线将矿物、金属及其制品联系起来。5、汇报结果：6、交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些金属有什么用途？也可以把自己搜集的资料给大家展示一下。7、提问：你想研究金属的哪些性质？8、选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对比试验，进行比较分析。9、汇报实验方案，并加以改正。0、分组活动并将结果记录在表格中。1、分析实验结果。2、讨论：金属的这些性质有哪些用途？3、总结：金属的共同性质与用途。17金属的来历有金属光泽铜导电性能好铁传热性能好铝具有一定的柔韧性（延展性）
