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1、第四单元 文章的修改与完善 第一节 整体的调整,故 事 导 引(学生用书P92) 再改一遍，行吗？ 1951年秋天，赵树理回到自己所熟悉的太行山，与农民同吃同住同劳动，体验农村生活。村里有个小青年写了一篇文章让赵树理指导。赵树理看了一遍说：“你先改一次，明天让我看。”第二天，小青年把稿子改好，送给赵树理，他看了一遍，说：“你再改一次，明天送给我。”第三天，小青年又把稿子改好了送来。赵树理看了一遍，说：“我看你会改，再改一遍。”第四天，小青年再次将稿子送给赵树理，他看了微微一笑，说：“你改的有门路，再改一遍。”,小青年应声而去。第五天，稿子再次改好，赵树理夸赞道：“你的耐性真好，再改一遍，行吗？
2、”第六天，赵树理满意地说：“好了，弄个信封，把它寄到山西农民报去。”小青年对赵树理说：“你光叫我改，改，改。你是大作家，那么多写作经验为什么不给我讲一讲呢？”赵树理说：“我已经把我的真经全部传给你了。”,两千多年前的荀子说：“人之于文学也，犹玉之于琢磨也。”正如契诃夫所说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”曹雪芹写红楼梦，于悼红轩中，披阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。托尔斯泰对长篇小说复活中卡秋莎的描写，修改了20次才定稿。,鲁迅著名的散文藤野先生，修改的地方有160多处，坟的题记全文只有1000多字，改动也有百处之多。钱钟书对围城作过多次修改，涉及内容变动
3、达上千处。作家巴金说：“写到死、改到死。用辛勤的修改来弥补自己的漏洞。”从上述材料可见修改的重要性。,知 识 梳 理(学生用书P93) 1.文章的修改包括哪些内容？ 所谓修改，就是认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字等多方面进行增、删、改，使文章更完美，更周密，更充分地表情达意。大修改指文章的整体调整，小修改指文章的局部完善。,2文章整体修改大致可分几个层面？ (1)观点的发展 (2)内容的增删 (3)顺序的调整 (4)角度的转换,3“观点的发展”可表现为哪两种情况？ 观点的发展主要指分析问题要深刻透彻，要能从多层面思考，要多给自己提问题。 (1)观点沿原有的思路深化，使所
4、谈的道理更有说服力。 要沿着原有的思路进行开掘，多问几个为什么，深化原有的观点，在文章中能表达出超乎一般人的见解，带有远见性、前瞻性的看法，使观点深刻，文章更有说服力、感染力。,(2)对观点进行补充和增添。 针对材料要进行多角度、多方面的分析，还要站在不同观点、立场的人的角度来分析，这样文章的内容也因从不同角度论述而变得充实。,3修改文章时，何时该增，何时该删？如何增删？ 文章的内容是为表现文章的主旨服务的。有的文章内容单薄，缺乏丰富的事例证明自己的观点，只反复讲一些空洞的道理，无法充分地表达主旨或情节不够完整，表现力欠缺，就应该添加内容。添加内容时要紧扣中心添加论证材料，以期从不同的侧面来证
5、明观点，甚至深化观点，记叙文要根据中心的需要充实情节，以期情节完整形象动人。,有的文章材料固然丰富，但却是同一角度，同一层面的材料，材料“堆砌”显得重复啰嗦，有的材料还不能证明中心，这时要懂得紧扣中心，删繁就简。有的记叙文，又不知详略安排，只是内容繁琐平铺而无构思，修改时也要依据表达的需要删繁就简。,4什么样的文章顺序安排才是合理的呢？ 文章要合理安排顺序，结构思路让读者清楚明白。文章顺序合理主要体现在三个方面：一是思维的条理性。思路的展开要符合人们认识事物的规律，如写议论文，一般为提出问题分析问题解决问题的思路，讲究“起承转合”的论证顺序。写记叙文要符合事物发展的规律，一般为事情的发生发展高
6、潮结局的顺序。二是服从于中心的需要。,怎样布局有利于中心表达，就选怎样的布局，有时为了突出其结局的震撼力，可用倒叙的手法。三是篇章组织要符合文体特点，要有一定技巧。如议论文要按由表及里、层层深入的思路调整顺序，记叙文可以根据表达的需要运用平叙、插叙、顺叙、倒叙、补叙等多种表达方式调整顺序。 篇章组织还要注意段落间的衔接与呼应，使得文章思路清晰，脉络分明。,5角度的转换一般可从哪里入手？ (1)选取合适的切入角度，是文章成功的关键。 议论文的开头可以开门见山提出观点，也可以从小事切入，自然引出观点。还可以用故事、描写、新闻、寓言、诗句、名言警句等切入，增加文章的趣味性或针对性。 记叙文的切入角度
7、更为关键。成功的记叙文在选材上都精心设计，构思讲究悬念、波澜，在切入时或设置特定的场景，营造某种氛围，或以误会导入，或悬念开头等。,(2)行文过程中角度的转化可使文章显得跌宕多姿。 写记叙文时应写出人物性格的发展变化，写出人内心复杂的情感历程的变化，才能把人物写得丰满，写出人的多面性，世界的复杂性。 写议论文要注意从多个角度来论证中心论点，如正面论证、反面论证、比喻论证、引证等。,技 法 点 拨(学生用书P93) 一、观点的发展深化 1反复推敲、斟酌，使观点积极向上，对读者具有启迪作用 对事物应有正确的认识、公正的看法，在此基础上还要力求有独特的见解、主张和情感倾向，能够引起读者的联想，启发读
8、者对原来的思考空白有所弥补，有所领悟，甚至产生做进一步深入探讨的欲望。,例 阅读下列材料，按要求作文。 一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。” 一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。” 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的？请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。 要求：立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。,【病文展示】 呼唤尊严 市井一角，聚满了群众。 人群中央，一少年环视着这些围
9、观者，茫然的眼神开始变得坚定，他的腿慢慢地弯曲并跪在了地上。人群骚动了，有骂声，也有叫好声。 “哈哈哈”少年对面的那个人仰天大笑，“来吧，懦夫，钻过去！”少年默默地趴下，极缓慢地移动双手，挪动双膝，在一片诧异的眼神中爬过了那个无赖的胯下。,这个少年便是韩信。无法想像他当时的表情，更难以揣摩他的内心世界，唯一知道的，就是在他双膝着地的一瞬，男人的尊严一扫而光。 韩信爬过的仅仅是一个市井无赖的胯下吗？不，这是一步步地爬进一个埋葬尊严的深渊！纵使日后能夺敌人帅旗于中军帐内，取上将首级于万马丛中，驰骋战场，所向披靡，但又怎能撕得去“胯下之辱”那页惨痛的历史？韩信可以成为王侯，可以成为将军，但却永远成不
10、了英雄！因为英雄会不惜一切捍卫尊严！,滔滔江水，澎湃着，奔腾着。 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”殷红的血溅到项羽脸上，虞姬自刎了，怀抱着自己的爱妾，项羽不禁泪流满面。 “大王，快上船吧，留得青山在，不怕没柴烧，大王”艄公殷殷呼唤。 “啊”项羽望着江水，不禁一声长啸，“天之亡我，我何渡为！籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一个还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎？”波涛声中，项羽将那把剑，连同自己的灵魂，一同横向了天空。,项羽，多少人想问你为什么不肯忍辱负重。可谁能明白什么才是你心中的英雄！称王称霸，一统河山，但如果以失去尊严为代价，
11、那又与刘邦为保自己性命不惜弃儿弃女有何区别？真正的英雄，光明磊落，坦坦荡荡，赢得起，更输得起，生命重在过程的精彩，何必去管身后的虚名，在尊严与生命前，在尊严与成功之间，你没有任何的犹豫与彷徨，滔滔江水是对你历史的见证。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”项羽，你是真正的英雄，你用生命捍卫了不屈的尊严！ 呼唤尊严，以史为鉴，让我们挺起胸膛，挺直腰杆，活出尊严。,病文分析：这篇文章虽然语言流畅，场面描述很有气势，但文章有很大的问题。文章对材料挖掘不深，误认为逞一时之气，显一时之勇就是维护了尊严，因此修改时应对材料的内涵进行深刻的剖析，正确认识什么是尊严，什么样的尊严才应维护。,【升格作文】 呼唤理性 于媛
12、媛 项羽在乌江自刎，将历史定格为永恒。我不禁感叹：江东子弟多才俊，卷土重来安可知？为什么项羽不选择给自己一次机会呢？是什么让他放弃了国家？风，无声地从耳畔吹过，我似乎又听到了项羽与江上老人的那段对话；“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一个还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”,原来，项羽不肯过江是由于“内心愧疚”，是无“面目”再见江东父老！我不禁想问项羽：难道选择死亡内心就不再对江东父老愧疚了吗？难道选择死亡就有面目去见黄泉路上那八千江东子弟了吗？ 项羽，你糊涂啊，为了你一己之私，为了你那可怜的所谓“面目”“尊严”，而让滔滔江水随了“汉”，而让
13、父老失去了“楚”，你配做“男人”吗？胜利时，你居功自傲、刚愎自用而错失了良机；失败时，你一蹶不振、怨天怨地而不思悔过！,为了你那所谓的“尊严”，不仅不站在“楚”的角度考虑问题，而且置天下兴亡于不顾，竟然一死了之你虽有匹夫之勇，但你有勇无谋；你虽有愧疚之心，但你有心无胆！一点小小的挫折都承受不了，你还谈什么尊严？若真要有尊严，就该“包羞忍辱”，东山再起，像越王勾践那样复兴越国，那才是真正的“男子汉”！那才是对尊严的真正捍卫！ 尊严，呼唤理性，不理性地去对待尊严，只能带来千秋笑柄。而依据国家利益对待尊严，便会受到万世景仰。,韩信，曾是项羽的部下，却高项羽一筹，他不仅能理性地对待尊严，而且还能理性地
14、捍卫尊严。面对那个无赖的奸笑，面对围观群众鄙弃的目光，他默默地爬过了那个无赖的胯下。他完全可以一拳击碎那个无赖的脑袋，但他没有，他还有很多人生的抱负没有实现，他不能因与这个无赖怄气毁了自己的一生。他把自己的尊严狠狠地摔在地上，任一路行人唏嘘,韩信并没有忘记自己的那次胯下之辱，他要让这件事时时提醒自己，鞭策自己，他要把丢失的尊严找回来，让世人看到一个别样的韩信。他做到了，夺敌人帅旗于中军帐内，取上将首级于万马丛中，他终于让人了解了一个全面的他，一个了不起的他，一个真英雄的他，一个真男人的他。而且被人理解，他就永远受到人们最深的景仰和最高的崇拜！他用自己一生戎马生涯捍卫了自己的尊严一个能屈能伸、输
15、得起更赢得起的铁血男儿的凛然尊严！ 尊严，需要呼唤与捍卫，但需要理性地呼唤与捍卫。,升级评点：升格前后两篇作文所用的材料都是“项羽的乌江自刎”和“韩信的胯下之辱”，但立意不同：前文是褒项羽贬韩信，呼唤尊严；后文是贬项羽褒韩信，其主旨提升到“理性地对待尊严”，将个人的尊严与国家利益结合起来，深刻地阐明了尊严不是一时的莽夫之气，也不是时时潇洒自如，更不是堕落沉沦，而是着眼全局求发展，计划长远展宏图。升格后的作文立意更给人以启迪。,2运用联想引申的方法提升文章观点 要在原稿的基础上，使观点深刻高远，由现象到本质，由结果探原因，运用辩证分析的方法，揭示问题产生的原因，做到由表及里、由外而内的解剖，就此
16、展开联想、引申，使观点得到进一步提升。,【病文展示】 走向原野 我踏着芳香的野草向前走去。四周空寂得很，没有一个人。 这里的气息很特别，真的。它从来就不曾夹杂汽车的尾气和那高耸的工厂烟囱源源不断放出的黑色气体。你可以尽情地呼吸，没有任何顾虑。吸进去的不会是顽症的种子，而只有野草和野花散发出的诱人的馨香。你还可以躺下来，躺在厚厚的落叶上或是草上，把脸放进草里或是埋进叶子里，你就更可以真切地感受从没被污染过的大地泥土的醇美。,一边踏着松软的小草，不时地仰起头凝视着湛蓝的天空。天是清晰的，那真真切切的碧蓝便可让你感受天空迷人的力了。你绝对不会看到天空模糊或混沌一片，我宁愿舍弃这种所谓的朦胧，也不让一颗细小的化学尘雾阻挡了我的视线。我可以清楚地看见浮云，去凝视他的空灵与诱人。它慢慢地移动，且不停地变幻着姿态。,大雁阵阵，虫鸣声声。小生灵的活动更让人感受这原野的活力与蓬勃生机。大雁似乎很少见，它们有着搏击长空的胆量，眼观八方的见识，也害怕了人类放出的日益增多的废气么？也因科技的利箭戳穿了它们美好的
