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1、unit9 do you want to go to movie教案及练习题Unit9Doyouwantto?No.110middleSchoolbycaoyi单元整体说明单元教材分析本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and和but的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。本单元通过“介绍电影，谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，设计了三个任务型活动：任务一是：根据自己的喜好，搜集奥斯卡电影资料，进行介绍；任务二是：我不确定，学习“表达计划安排”的有关知识；任务三是：学写小作文，让学生掌握“陈述理由”的方法和
2、正确使用表示品质的形容词。单元知识系统Doyouwanttogotoamovie?yes,Ido.No,Idont.Doeshe/shewanttogotoamovie?yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.whatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries.单元总体目标通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能根据自己的爱好制订出周末或节假日的行动计划。单元重难点一览重点难点复习词汇：want，like，and，but，inter
3、esting，boring2词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijingopera，scary，funny，sad，exciting，kind3句型：Doyouwanttogotoamovie?yes，IdoNo，IdontDoesheshewanttogotoamovie?yesheshedoesNoheshedoesntwhatkindofmoviesdoyouwant?Ilikeactionmoviesanddocumentaries语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词单、复数的构成和使用。每单元学情分析本单元的主题是谈
4、论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。对于行为动词一般现在时的构成，我们已经在第五、六单元学习过，教师一定要根据学生的实际掌握情况进行引导，尤其是“三单”形式的变化；对于名词的复数，教师要进行总结以掌握其变化规律，但重要的是让学生正确运用。单元教学建议采用Discussing和concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物或制作等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。本单元
5、的教学法建议：语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学采取pairwork问答式的口语交际活动和小组活动互相操练；听力教学采取图文配对和填写表格的方式；阅读教学：采取比较差别和寻找关键词的练习；写作教学以模仿、填词为主；语法教学总结规律、在运用中掌握。单元课时分配本单元用3课时教学SectionA用1课时SectionB部分用l课时Selfcheck用l课时。SectionA教学内容SectionA教学目标知识与能力SectionA的主要内容是运用want制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词an
6、d和but谈论喜好。过程与方法采用Discussing和concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物或制作等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。情感态度价值观SectionA是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。教学重、难点及教学突破重点通过“介绍电影”，运用动词want谈论喜好和制订计划；学会运用连词and和谈论喜好。语法难点行为动词
7、一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；连词and和but的用法教学突破SectionA重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构，因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。教学准备教师准备搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报；制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的；设计课后巩固练习的幻灯片。学生准备复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成；讨论、收集一些著名明星的资料。教学步骤l一、第一教学环节：情景创设。导入新课教师活动学生活动SectionA的主要内容是制订计划和打算；谈论喜好和偏爱。在导入
8、新课时可采用视听导入法。教师出示电影广告或海报，向学生进行介绍或播放：ThesearemoviesThisisanactionmovie，同时教学生词。2教师可继续谈论IlikemoviesIlikeactionmovies，然后问学生：Doyoulikemoviesactionmovies引导学生回答。3教师继续谈论1wanttogotoamovie1wanttoseeanactionmovie，然后问学生：Doyouwanttogotoamovie?Doyouwanttoseeanactionmovie?引导学生回答，从而引出本部分的教学内容。4引导学生观察la部分的海报，并把海报和电影种
9、类名词一一配对，完成la部分的教学任务。1认真观看电影广告或海报或，仔细听老师的介绍：Thesearemovieshisisanactionmovie，跟随老师学习有关电影类型的名词。2继续听老师的介绍IlikemoviesIlikeactionmovies，然后回答老师的问题：yes，IdoNo，IdontIlike。3继续听老师的介绍1wanttogotoamovie1wanttoseeanactionmovie然后回答老师的问题：yes，IdoNo，Idont1wantto。4观察la部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la部分的学习任务。二、第二教学环节：师生互动。学习探究
10、教师活动学生活动播放lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb部分的教学任务2引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务。让学生先操练所提供的对话，再进行改编交流，学会运用Doyouwantto?yes。IdoNo，Idont1wantto等目标语言。3播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的教学任务。4再播放2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。听1b部分的录音，根据所听到的内容，圈出电影的
11、种类名词，完成1b部分的学习任务2展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务。先操练所提供自对话，再进行改编交流，学会运用Doyouwantto?yes，IdoNo,dont1wantto等目标语言。3听2a部分的录音，并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的学习任务。4再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写表格，标出Ben和蹦Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成2b部分的听力训练任务。5引导学生展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的教学任务。让学生先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习whatkindofmoviesd0y
12、oulike?Ilike等目标句型。6引导学生阅读3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习IlikeandIlikeShelikesbutshedoesntlike等谈论喜好的目标句型，完成3a部分的教学任务。7引导学生展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的教学任务。让学生根据3a部分的图画和文字说明，依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学的IlikeandIlikeShelikesbutshedoesntlike等目标语言。5展开Pairwork活动，完成2c部分口语交际的学习任务。先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电影的喜好，学习whatkindofmovi
13、esdoyoulike?like等目标句型。6阅读3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习IlikeandIlikeShelikesbutshedoesntlike等谈论喜好的目标句型，完成3a部分的学习任务。7展开Pairwork活动，完成3b部分口语交际的学习任务。根据3a部分的图画和文字说明依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学的IlikeandlikeShelikesbutshedoesntlike等目标语言。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生进行FindSomeonewhoLikes游戏活动，让学生互相询问和谈论喜好。通过这种方式，练习运用所学
14、目标语言whatkindofmoviesdoyoulike?IlikeDoyoulike?yes，IdoNoIdont，完成第4部分的教学任务。FindSomeonewhoLikes游戏活动，互相询问和谈论喜好。通过这种方式，练习运用所学目标语言whatkindofmoviesdoyoulike?IlikeDoyoulike?yes，Ido，Idont，完成第4部分的学习任务。本课总结本课采用了Discussing和concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物或等来展开课堂教学、Pairwoork问答式的口语交际活动和小组活动，运用want，like和连词and，but等进行“询问和谈论偏爱”及“制订计划”的课堂教学和练习。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。板书设计Unit9Doyouwanttogotoamovie?SectionA生词：go,movie,action,comedy,documentary,thriller,opera.重点句型：Doyouwanttogotoamovie?yes,Ido./No,Idont.
