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1、Unit 2 At a party(牛津小学英语4B教案)Unit2Ataparty一教学内容及要求：语音：辅音字母组合ck在单词中的读音（听读、辨认）*词汇：grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriend（听得懂、会说、会读、会拼写）日常交际用语：Nicetomeetyou.werelatefortheparty.Letshurry!（听得懂、会说、会读）*句型：whosthewith.?Hes/Shes?Isthatyour?whichone?Theoneinthe
2、（听得懂、会说、会读、会写）歌谣：mybrother（会诵读）（注：*者为教学难点，者为教学重点。）二教学安排：四教时三教学过程：第一教时教学目标：复习巩固单词father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister加强读写训练，以达到四会要求。教学六种人体部位的词汇hair,aneye,anear,anose,amouth,ahead。初步接触句式Theoneinthe/Theonewith。教具准备：1）LiAn的家谱图；2）卡通人物图；3）拼图游戏用图（各种不同特征的人体部位：bigeyes,smalleyes,bignose,smalln
3、ose,longhair,shorthair,brownhair,）；4）录音机和磁带。Freetalkwhatcolour?whosthatboy/girl?Review取出LiAn的家谱图。T:LetstalkaboutLiAnsfamily.whosthisboy/girl/man/woman?whostheoneintheblueshirt?whostheoneinthe?S:Hes/ShesLiAns.通过谈论LiAn的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的单词，领读并拼读。3Presentationandpractice）将一卡通图片出示在黑板上，逐一引出生词hair,ahead,
4、aneye,anear,anose,amouth。2）利用各种方式朗读以上生词。4Playagame：DoapuzzleT:Thegirliswithlonghair,bigeyes,smallnose,smallears,andbigmouth.拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。5Look,readandlearn朗读课本B部分词汇（跟读教学磁带）。第二教时教学目标：通过学习，能结合人的外貌特征、穿着打扮运用whosthewith?Isthatyour?whichone?Theoneinthe等句型。能正确理解、掌握对话内容，并
5、能朗读、初步表演对话。教具准备：1）具有明显外貌特征的人物图片6-7张，其中2-3张给出姓名；2）对话背景图；3）录音机和磁带。FreetalkT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Thisiswhosthis/thatboy/girl?Nicetomeetyou.Presentationandpractice将一些外貌特征明显的人物图片出示在黑板上（其中几个下面写有姓名），边出示边介绍其特征theboywithbigeyes,thegirlwithlonghair,让学生理解单词with并模仿说。教师用完整的句型问学生带有姓名的图片。T:whosthebo
6、ywithbigeyes?/whosthegirlwithlonghair?S:Hes/Shes学生练习用此句型问不知姓名的人物图片，教师告知姓名。继续以黑板上的人物图片为例，教师同时扮演A、B两角色表演一对话。A:IsthatgirlNancy?B:whichone?A:Theoneintheorangeskirt./Theonewithbrownhair.B:yes,sheis.模仿练习以上对话，由师生练习到学生小组练习。Readandsay）出示对话背景图，让学生边看图边听对话录音，整体理解对话内容，并组织学生进行朗读操练。2）自由练习，表演对话。3）请23组学生上台表演对话。第三教时教
7、学目标：复习本单元所学的家庭成员和人体部位单词。进一步掌握句型whosthewith?Isthatyour?Theoneinthe?能初步了解字母组合ck在单词中的读音。ReviewTalkaboutLiAnsfamily.T:whosthis/that?whosthewith/in?Playagame:whatsmissing?游戏方法：将所学人体各部位的图片出示数秒，后取下一张，问学生：whatsmissing?从而达到复习这些单词的目的。Practice）Askandanswer利用17页的四幅图练习：A:whosthewith?B:Hes/Shesmy2）Lookandsay结合课本1
8、8页的四幅图进行对话练习，并分组进行比赛。A:Isthatyour?B:whichone?A:TheoneintheB:yes,he/sheis.No,he/sheisnt.Readandact听录音模仿，并分角色朗读。Listenandrepeat出示四个单词black,clock,jacket,sock及相应插图，学生听录音并跟读。在读的过程中体会字母组合ck在单词中发/k/。Lookandread）要求学生仔细看图、读句，理解故事的幽默之处。2）请学生分角色朗读故事。第四教时FreetalkT:whosthewith?Isthatboy/girl?Sayarhyme:mybrotherExercises
