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1、高一语文我与地坛导学案【学习重点】1理清思路，了解本文独到的人生感悟。2体会本文语言的特点。3培养学生快速阅读，提炼关键句的能力。一、作家作品史铁生，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。1974年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。1979年开始发表文学作品。著有中短篇小说集我的遥远的清平湾礼拜日命若琴弦等，散文随笔集自言自语我与地坛病隙碎笔等，长篇小说务虚笔记以及史铁生作品集。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文字，单篇或结集在海外出版。XX年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就
2、奖，同年，病隙碎笔（之六）获首届“老舍散文奖”一等奖。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的病隙碎笔作为二二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存
3、在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。二、夯实基础知识1下列词语中加横线的字的读音，正确的一项是（）A祭祀（s）皈（gu）依坍（dn）圮捋（l）须B瞬（shn）间颓（tu）废熨（yn）帖耒（li）耜c祷（do）告倔强（qing）隽（jun）水恪（k）守D焦灼（zhu）车辙（zh）社稷（j）濒（bn）临2下列各组词语中，书写正确的一组是（）A荒芜缘分宿命雕栏玉砌B苍桑坦荡沉寂失魂落魄c祈祷窥视落莫窸窸窣窣D凝重剥蚀嘈杂声名狼藉3下列加横线的词语，解释不正确的一组是（）A残垣（墙）断壁亘（延续不断）古弥（遍、满）漫刻骨铭（记住）心B暴
4、风骤（突然）雨歆（羡慕）慕坍圮（倒塌）奇花异卉（树）c自顾不暇（空闲）恪（谨慎而恭敬）守濒（临近）临苦心孤诣（他人所达不到的境界）D沧海（大海）一粟馈（赠送）赠拈香（烧香）步履（行走）维艰4填在下列横线上的词语，正确的一组是（）自从那个下午我无意中进了这园子，_再没长久地离开过它。_那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。味道甚至是难于记忆的，_你又闻到它，你才能记起它的全部情感和意蕴。只是到了这时候，纷纭的往事_在我眼前出现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。A却除去因为才B就因为只有又c就除去只有才D却因为因为又课堂读写探究独上高楼，
5、望尽天涯路一、重点突破阅读第1部分，回答下面问题：1作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？2这部分有几处关于地坛的景物描写？这几处描写有什么特点？关于地坛的景物描写，折射出作者当时怎样的心态？3作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？阅读第2部分，回答下面问题：4该部分写母亲对“我”做了哪些事来体现她那伟大而又毫不张扬的爱？5作者在文中表达了对母亲怎样的一种情感？6怎样理解最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？二、当堂检测1下
6、面各组中字形、字音及词语在文中的意思都正确的一组是（）A坍圮（tnp）：坍，倒塌、崩坏；圮，塌。恪守（k）：谨慎而恭敬地遵守。B亘古（gn）：从古到今。蝉蜕（tu）：蝉的卵变成成虫时蜕下的壳。c熨帖（yn）：心里平静舒适。隽永（jun）：（言论、）意味深长。D炫耀（xun）：夸耀。肆意（sh）：不顾一切地由着自己的性子去做。2选择合适的词填空：寂静、落寞、沉寂、宁静、寂寞（1）树干上留着一只蝉蜕，如一间空屋。（2）在人口密集的城市里，有这样一个的去处，像是上帝的苦心安排。（3）譬如祭坛石门中的落日,的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂。（4）园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们
7、从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便下来。（5）譬如在园中最为的时间，一群雨燕便出来高歌,把天地都叫的苍凉。3按要求改换句式。改为常规句：如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。4下面一段文字节选自史铁生我与地坛的第三节（课文未选），作者以种种事物比喻四季，象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。请你在文中横线处填入适当的语句，使之分别组成前后衔接、呼应的排比句。如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，冬天是傍晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空飘浮着的鸽子的哨音，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。课后拓展读练素养积淀，拓宽视野
