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1、常州市科协2006年度青少年科技教育工作总结暨2007年工作思路2006年，我市青少年科技教育工作指导思想是贯彻国务院全民科学素质行动计划纲要，全面提高青少年科学素质，坚持培养青少年体验科学探究活动的过程与方法，具备良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。在面向全市青少年科技教育活动中，始终把建设一支素质过硬、创新能力强的科技教育队伍为重点，开展丰富多彩、形式多样的青少年科技创新活动，把青少年科技教育引向科学研究、科技创新的领域，为青少年的素质建设提高提供更多的机会和平台，从而全面提高了青少年的综合素质。为总结经验，
2、现将2006年青少年科技教育工作做如下总结：一、明确目标任务，加强组织领导根据国务院全民科学素质行动计划纲要主要行动中，未成年人科学素质行动作为第一项行动，结合学校年度教育教学的重点要求，制定了青少年科技教育年度工作计划，提出了明确的目标任务：一是提高广大中小学校科技辅导员的业务素质，广泛开展科技辅导员培训；二是各类科技竞赛参赛数量和获奖比例在全省名列前茅；三是与有关部门共同开展“科技教育特色学校”和“科技教育示范学校”的考核评选活动；四是成立“青少年科技俱乐部”，依托俱乐部开展活动；五是加大科普教育基地建设，加强对科普教育基地的指导、管理和表彰奖励工作；六是加大对青少年科学工作室的培育、扶植
3、。二、抓好任务落实，推动全面发展针对年初工作计划，主要在青少年科技辅导员培训、科技特色学校培育、科普教育基地的考核、青少年科技俱乐部的成立、青少年科学工作室的活动等方面开展了一系列工作。1、组织国际数棋辅导员培训班。共有72所中小学校的170多名科技老师参加培训。通过培训使我市国际数棋活动蓬勃开展，为取得好成绩打下了坚实的基础。2、组织各类机器人辅导员培训。全年共举办机器人培训班6场次，其中全市规模培训班2期，共有学校56所、137名科技教师参加。3、邀请了上海华东师大二附中的施洪亮老师，为全市91所中小学校的107位科技辅导员解读了青少年科技创新大赛的时代主旋律、激励政策以及科技教育的探索、
4、理解和实践，科技创新的选题角度、辅导方法等方面内容进行了辅导，使科技教师对科技教育的认识和科技创新能力的提高都有了很大的帮助。4、开展“常州市科技教育特色学校”和“常州市科技教育示范学校”创建活动，出台了科技教育特色学校和科技教育示范学校考核办法，并对学校的科技辅导员队伍、科技活动，学生科技素养等方面加强工作的落实。5、成立了电子技师、科技创新、机器人、科学探究、车模、航模、电脑制作、小制作、国际数棋九家青少年科技俱乐部，探索出一条依托各俱乐部开展青少年科技实践活动的路子，有效地整合了科技教育资源，有利于管理，便于交流和联络，促进了青少年科技活动创新和发展。6、组织两批青少年科技夏令营。为了丰
5、富青少年暑期生活，开阔视野，增强青少年科技实践能力，今年先后成功组织了两批青少年科技夏令营活动。第一批57人为期7天的青少年航天科技夏令营；第二批33人为期5天的青少年科技文化夏令营。7、小学科学课堂丰富多样。小学科学课堂教学研讨活动常年举行，主题班队活动层出不穷，科技节、科技周活动各校各显特色。三、科技活动蓬勃开展，各类竞赛成绩显著青少年科技活动保持着省、全国多项夺冠的良好势头，并在国际大赛中展示了常州青少年的风采，为国争了光。青少年科技活动普及率逐步提高，青少年素质教育，青少年科技活动得到了越来越多中小学校师生以及家长们的重视和支持。1、国际大赛成绩斐然。今年4月，受中国科协和省科协委托，
6、常州市青少年机器人代表队参加了美国亚特兰大举行的FLL机器人世界锦标赛，从参赛的30多个国家和地区的82支队伍中脱颖而出，取得了两个亚军、一个季军的历史最好成绩，国内外媒体争相报道，令世人关注，引华人喝彩，受到了市委市政府领导的高度赞赏和鼓励，极大地影响和促进青少年科技教育活动的开展。2、省创新大赛大面积丰收。省第十七届青少年科技创新大赛中取得了丰硕的成果。其中，市科协获得全国青少年科技创新大赛优秀组织奖，省第十七届科技创新大赛、省“蓝缨”杯机器人大赛优秀组织奖；4所学校获学校团体奖，3所学校获优秀科技实践活动一等奖，获得优秀创新成果项目一等奖7项，二等奖24项，三等奖33项；科学幻想画一等奖
7、12项，二等奖39项，三等奖11项。8所学校获机器人竞赛学校团体奖；另有23支队伍获机器人竞赛一等奖，40支队伍获二等奖，36支队伍获三等奖。3、认真组织青少年科技创新大赛。常州市第十八届青少年科技创新大赛共吸引了全市100多所学校参加，经各辖市（区）选拔后，参加市级比赛作品有1000余件，共有优秀项目小学组一等奖21项、二等奖30项、三等奖48项，初中组一等奖3项，二等奖7项，三等奖11项，高中组一等奖4项，二等奖6项，三等奖9项；科学幻想绘画一等奖45项、二等奖200项、三等奖292项；优秀科技实践活动奖一等奖4项、二等奖5项、三等奖4项;优秀科技教师6名。在此基础上，积极探索青少年科技活
8、动的开展形式和内容，不断延伸和丰富其内涵，并充分考虑了学校教育教学和青少年的兴趣爱好的特点，包括才艺、英语在内的青少年创新技能大赛的组织方式、比赛规则等方案进行探索，为青少年的各项竞赛积累了经验。4、青少年机器人活动深入开展。3月下旬，我市举行了“小飞船”杯2006年常州市机器人大赛，41所学校250余名中小学生参加了比赛。这次机器人大赛项目多、内容丰富，参赛学校和队伍都达到了历史新高。我市城乡各学校参与机器人活动的积极性和主动性都有所提高，同时出现了以个人名义参赛的新气象，社区机器人工作室也积极参与到活动中来。市少年宫和钟楼区荷花池街道、新北区科协的社区青少年科学工作室的培训和演示活动蓬勃开
9、展，进一步扩大了青少年科技活动的覆盖面和参与范围。钟楼区依托青少年科学工作室，举办了区机器人比赛，组织形式新颖、规模大，扩大了机器人活动在社会上的影响。2006年第六届中国机器人大赛中，少年宫队和南夏墅中心小学分别荣获FLL世锦赛中国赛区比赛的小学组冠、亚军；常州正衡初级中学代表队获初中组冠军；武进区湟里中心小学取得了智能机器人一等奖，南夏墅中心小学取得了足球机器人二等奖的好成绩。常州市正衡初级中学将代表中国赴美参加2007FLL世锦赛，武进区湟里中心小学代表中国参加了2006南宁世界机器人奥林匹克竞赛。5、国际数棋初试牛刀，已露锋芒。 4月中旬，由新北区科协承办了“常州市首届小学生国际数棋选
10、拔赛”，共组织了全市17所小学的224名学生参加了比赛。在省首届国际数棋比赛中常州市北港中心获得了高年级组的团体第一名，新北区薛家中心小学获得了中年级组的团体第一名。在全国国际数棋总决赛中，薛家中心小学、北港中心小学分别获得了团体一等奖（全国共三个），也标志着我市的国际数棋活动已经走在了全国的前列。6、“金钥匙”科技活动面广，成绩突出。全市共计56197名在校学生参加此项活动，由3位优秀选手组成的江苏省武进区代表队参加了在南京举办的2006年第十八届“国际科学与和平周”全国中小学（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛活动总决赛，获得了团体二等奖。7、“三模”活动保持了传统优势。省青少年飞机模型比赛中，
11、武进区前黄中心小学取得弹射留空项目第一名，获团体一等奖，湟里中心小学取得手掷直线项目比赛第一名。天宁区怡康小学在全国船模比赛中，获得女子团体冠军，多项个人第一名。四、经验和体会2006年，我市青少年科技教育取得了显著的成绩，在各类比赛中成绩喜人。总结全年工作主要经验和体会要以下几个方面：1、注重青少年科技教师队伍建设。市级、区级青少年辅导员培训常年举办，辅导员人数多，素质过硬，为科技教育提供了良好的保障。2、区域间竞赛活动活跃。每个区都有各自特色的项目，以区为单位的比赛经常开展，跨区间的交流和比赛推动了全市的科技活动的开展。3、努力探索新模式。为了更加有效地开展科技活动，我们以各个项目俱乐部为
12、单位，自行组织全市范围内的项目活动交流、比赛，发挥各自优势，有效地整合了科技教育资源，俱乐部间的影响和互动促进了科技活动的蓬勃开展。4、充分利用社会资源。各校在开发校本教材中，充分利用社会资源，开展校外科技实践活动。利用了气象、地震、环保、农林、安监、质检、高校、企事业单位的科研机构等部门的社会力量联合开展科技实践活动。五、存在不足虽然我们取得了一些成绩，但与兄弟城市相比还有较大的差距，主要存在不足有：1、科技创新大赛各地组织不平衡，有的辖市仅有几所学校参加，参赛作品类型、地区分布不均衡。2、科技创新的思路和方法与发达地区相比差距较大。突出表现在创新点不多，思维训练欠缺，科学研究的方法不规范。
13、3、普遍存在科学态度不严谨。在观察、记录数据不规范，吃苦精神欠缺。4、研究过程中主动与科学家、科技人员的互动方面少，依赖本校教师居多，作品受局限、深度不够也就在所难免。2007年度青少年科技教育工作思路2007年，我市青少年科技教育的目标是紧密结合常州全面建设高质量小康社会和努力推进现代化建设的实际，按照全民科学素质行动计划纲要的要求，培养青少年的科学技术的兴趣和爱好，增强创新意识的探索实践能力，进一步提高我市广大青少年的科学素质，促进青少年健康发展。主要从以下几个方面做好工作：一、未成年人科学素质行动1、制定科学教育评价制度，科学教育质量监测体系；2、组织开展“百名专家进百校”活动；3、建立
14、中小学生校外科技实践基地；4、加强农村中小学校现代远程教育的科学教育设施建设，增加面向农村和茅山老区学校的成本低、易于接受的科技活动1-2项；5、全面推进中法合作“做中学”科学素质教育项目，不断提升幼儿园、中小学科学教育水平。6、在青少年中广泛开展“节约资源能源、保护生态环境、保障安全健康”为主题的系列活动。7、新增15所中小学机器人工作室，逐步使机器人走入课堂，使更多的学生有机会参与。二、组织好各类科技活动1、为赴美参加“FLL机器人世界绵标赛”做充分的准备工作；2、组织好3月下旬的市机器人比赛，以及省、全国机器人比赛；3、精心策划第十九届青少年科技创新大赛有关工作；4、其他各类比赛；5、组织好科技节、科技周活动；6、校外科技实践活动以及结合样本教材的社会实践活动。三、几项基础性工作1、科技辅导员培训培训工作。场次要增加，针对规则变化培训，聘请高层次的辅导老师为广大科技辅导员培训。2、“科技教育特色学校”和“科技教育示范学校”的创建工作；3、加强科技俱乐部管理工作；4、重新命名科普教育基地。9
