服装制板工艺课程之一

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1、服装制板工艺课程,一、总学时：64 二、适用教材： 1、服装结构与制板 2、国家号型标准 三、教学内容： 1、概述： 2、理论环节 审图 基础样板 推板 3、实践环节 案例分析 课堂练习 课外实践 4、学习方法 四、讲课教师：张华,专业主干课程之一,服装结构与制板课件,制板工艺课件,概述： 什么是制板 制板工艺有哪些知识构成 如何学习制板,制板工艺课件,第一章 制板步骤与方法 一、制版步骤： 步骤：制定规格设计板型根据成衣具体特定设制工艺参数工艺设计推板。 1、规格制定： a、依据国家号型标准 b、年龄层次 c、销售地区 2、板型设计： a、依据人体特定和结构设计原理 b、面料性能 c、美化人

2、体,制板工艺课件,3、工艺参数 a、定义 b、内容 4、工艺设计 a、流程的设计 b、工艺分解 5、推板 a、目的 b、形式,制板工艺课件,三、制版要求 1、制版时要求遵循款式设计图或标样。 a、标样制版 b、依据款式设计图制版 2、样板纸 3、样板缝份 4、印迹（牙口） 5、样板必须要完整 6、验板 a、样板自身检验 b、样衣检验 7、样板上必须有必要的说明,制板工艺课件,三、制板方法： 1、实物制板 实物制板俗称“驳样”，驳样是依据成衣打样板，其核心是准确的测量样品各控制部位尺寸，有些部位很难直接测量。采用间接测量方法，能有效的解决了这一难题 。 间接测量方法即“加减法”，当一个部位无法直

3、接测量时，我们可以找出与之相互联系的，又可直接测量的两个部位，通过“加”或“减”获取这个部位的数据,2、效果图制板 1)审图 审图是审视样品（实物）和效果图。它是对设计作品所要表达含义理解的过程，也是对作品细化和升华的二次设计过程。在这一环节中，我们要对作品加工成成衣后的总体效果作明确的判断，包括风格、型、面辅料的匹配、尺寸等等。因此，样板师要具备一定的审美能力和服装生产的经验。,服装结构与制板课件,制板工艺课件,连接,制板工艺课件,2)案例分析 效果图大致可分为“具实”和“抽象”两大类。 不管用什么手法绘制的设计作品必然表达了一种含义，那就是“风格”和“型”。在成衣中，“风格”是由面料和结构

4、来表现的；“型”则是由尺寸来控制的，这是我们把握效果图的关键。,制板工艺课件,返回,制板工艺课件,制板工艺课件,服装制板工艺课件,第二章 服装国家号型标准及运用 第一节 标准 一、定义：对重复事物和概念所作的统一规定，它以科学技术和实践经验的综合成果为基础，经有关部门协商一致，由主管部门批准，以特定形式发布，作为遵守的准则和依据。 二、标准的制定： 1、标准等级： 国家标准（GB）： 行业标准（ZB）： 地方标准（DB）： 企业标准（QB）：,服装制板工艺课件,2、标准之间的关系： 企业生产必须有标准； 国家标准为最高标准； 企业标准可高于国家标准。 第二节 GB/T1335-97服装号型标准

5、 一、主要内容和适用范围： 1、主要内容： 是81、91标准的修订本； 增加了体型分类、地区覆盖率和上下装配套等内容； 提供了以我国人体为依据数据的模型。 2、适用范围：,服装制板工艺课件,适用在数量上占我国人口绝大多数、在体型上人体各部位发育正常的人； 适用于制订成批生产的男子、女子、儿童服装规格。 二、人体各部位术语、测量方法及运用： 1、身高：从头顶到地面的垂直距离； 2、颈椎点高：从第七颈点到地面的垂直距离； 3、做姿颈椎点高：从第七颈椎点到凳面的垂直距离； 4、全臂长：从肩端点到腕骨的距离； 5、腰围高：从腰节到地面的垂直距离； 6、胸围：从胸部最丰满处水平围量一圈的距离； 7、颈围

6、：从喉结下或颈根上3cm处围量一圈的距离；,连接,连接,服装制板工艺课件,8、总肩宽：从左肩端点到 右肩端点的曲线距离； 9、腰围；在腰节处水平围量一圈 的围度； 10、臀围；在臀部最丰满处围量一 圈的围度； 三、号型： 1、定义： 号指的是身高，型指的是围度。 2、体型分类： 体型分为四类：A、B、C、Y,服装制板工艺课件,体型分类的依据：以胸腰围的差为依据。,服装制板工艺课件,备注：儿童体型不分类。 四、号型标志： 1、号型标志所处的位置： 上衣：一般在后领口下或里袋口下。 下装：一般在腰口下。 号型标志也可随着商标放在比较醒目的位置。 2、表示方法： 号在前型在后中间用斜线隔开，再接上体

7、型分类符号。 例：170/88A 五、号型应用： 1、消费者：1）根据尺寸确定体型； 2）对照成衣上所标注的体型特征购买服装；,服装制板工艺课件,2、企业对号型的运用： 1）按照服装标准提供的人体数据模型，将其转化成衣规格。 2）根据标准内的地区覆盖率，确定各规格的生产数量和装箱搭配。 六、号型系列： 1、成年人系列组成：以身高和胸围、腰围的裆差搭配组成号型系列。 男子、女子身高以5cm垮裆，即身高裆差是5cm。 围度裆差是4cm、2cm。 因此成年人成衣尺寸制定可分成5.4和5.2两大系列。 2、儿童系列组成：,服装制板工艺课件,5.4和5.2A号型系列表（女子）：,服装制板工艺课件,1）8

8、0-130cm的儿童，身高以10cm分裆，围度以4cm、3cm分裆，因此组成10.4、10.3两个系列。 2）130cm以上的儿童，身高以5cm分档，围度以4cm和3cm分档，因此系列组成为5.4和5.3两个系列。 3）52-80cm的婴儿，身高以7cm分档，围度以4cm和3cm分档，因此系列组成为7.4和7.3两个系列。,服装制板工艺课件,2、系列构成： 1）设置中间体： 成年人号型系列的设置方法是：以中间体标准为中心，按规定的分档距离向左右推排而成。 男子A、Y体型170/88，B体型170/92，C体型170/96 2）设置中间号各部位数值： 见教材P5、P41 3）系列编制： 根据具体

9、款式的特点加放相应的放松量； 根据标准或计算的方法设定档差； 选择系列、列表。见P5、P41,服装制板工艺课件,第三节 案例分析 一、制订系列尺寸必需要考虑的因素： 以国家号型为依据； 产品销售的地区； 穿着者的年龄层次； 二、一步裙、男西裤、男衬衫 三、时尚服装,连接5,连接8,连接10,连接2,服装制板工艺课件,低腰大摆裙：,服装制板工艺课件,两节裙：,服装制板工艺课件,裙裤,服装制板工艺课件,男式西裤：,服装制板工艺课件,服装制板工艺课件,女式合体短袖连衣裙：,服装制板工艺课件,男衬衫：,第三章 推板 一、定义： 推板就是在母板的基础上按国家号型标准采某种建议的方法将其放大或缩小，制成系

10、列样板。 二、要求： 1、总的要求：推板是一项技术性、科学性很强的工作，计算、推导，要求细致、科学、严谨，度量、画线都要准确无误。 2、具体要求： a、在推板中每一个应推档的点都要按制图公式或比例推算出具体数据。 b、每一个应推档的点要严格按水平或垂直的方向放缩。,服装结构与制板课件,c、当某一部位与其它两部位相关联，且这两个部位方向相反，则这一部位的档差应是大的减去小的档差，方向和大的一致。例如西裤中裆档差计算：中裆一般在臀围线至脚口线的中点上，这就表示中裆与臀围和脚口两个部位相关联，这两个部位档差 又是相反的，那么中裆的档差等于脚口纵向档差减去臀围纵向档差除以2。,结构与制板课件4,制板工

11、艺课件,三、缩放方法： 1、手工操作： a、推放法 b、扎印法 c、制图法,2、计算机推板： a、进入系统 b、建立系列尺寸表 c、 结构图 d、推板,结构与制板课件6,四、检验母板： 母板是推出其它各型号样板的基本样板，一般以中号样板居多。基本样板的质量直接关系到其它型号样板的质量，因此母板的检验显得至关重要。 1、验板： 检查各部位尺寸是否相符 检查拼接部位大小是否相等。 检查前后领圈等弧线拼接部位是否圆顺。 2、试板： 将母板打制成成衣（打样），试穿后来进一步检验样板。 五、工艺参数： 1、定义：在缝制过程中将有很多不可预测的损耗，这些损耗需要在样板上进行处理，而参数量只能在打样中测试，

12、所以打样还有另外一个功能就是测试工艺参数。,制板工艺课件,2、工艺参数内容： 缝份、折边、折率、自然缩率、热缩等。 六、建立放码点： 1、定义：放码点就是所需用推放的点即：控制点。 2、形式：建立坐标和建立表格两种。 七、十字基准线： 1、在推板时每一片衣板内必需要建立一条经向线和一条纬向线，才能保证推板时具有条理性、方向性。 2、经纬线的建立必需有利于推板，因此不同的部位经纬线的位置也不相同，具体是： 1）、上衣： 前片：胸围线和胸宽线。 后片：胸围线和背宽线或后中线。,制板工艺课件,一片袖：袖中线和袖肥线。 两片袖：大袖：袖偏袖和袖肥线。 小袖：袖偏线和袖肥线。 2）、下装： 前后裙片：前中线和腰围线或臀围线。 前后裤片：烫迹线和横裆线。,制板工艺课件,制板工艺课件,第四章 制板案例 第一节基本裙结构设计原理与制板 一、概述： 二、分类：直裙与斜裙。 三、分类标准：当在款式的腰围部分没有省、裥、细褶、开刀等处理，且底边大而波浪均匀的就是斜裙，反之即是直裙。,