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1、诗歌鉴赏类型答题范式 一、分析形象型 描图景（诗中图景画面）+点气氛（景物营造的气氛特点）+析情感（分析作者的思想感情） 二、分析技巧型 明手法（点明表现手法）+阐运用（阐明如何运用这种手法）+析效果（刻画了什么形象，表达了诗人怎样的情感，表现了什么主旨） 三、分析语言型 指特色（用一两个词准确点明语言特色）+列例证（用诗中有关的词句具体分析这种特色）+析感情（表现了诗人怎样的感情）,四、锤炼字词型 释含义（解释该词在诗中的含义）+描景象（放入原名描述景象、意境）+析效果（点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或怎样突出了主旨） 五、一句统领全诗型 思结构（它在结构上的作用）+虑主旨（
2、它对突出主旨的作用） 六、观点不同型 定观点（肯定或否定的一观点）+找理由（在原诗找出证明自己观点的要点）+分条述（用释义的形式陈述理由）,兰幽、雅 特点： 清雅幽香、姿态优美 精神： 追求淡泊、不眉世俗（君子隐士） 情感： 赞美、向往、追求 诗句： 兰草堪同隐者心，自荣自萎白云深。 春风岁岁生空谷，留得清香入素琴。 空谷清音图册页,古诗中的常见意象,竹坚 特点： 枝杆挺拔、四时青翠、凌霜傲雨 精神： 本固性直、心空节贞、宁折不弯、正直谦虚、 坚定不移（君子隐士） 情感： 赞美、向往、追求 诗句： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑板桥竹石,菊傲、淡 特点：
3、 高雅、傲霜怒放、孤标亮节 精神： 不畏权贵、淡薄名利、不眉世俗（君子隐士） 情感： 赞美、向往、追求 诗句： 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹菊花,草 特点： 顽强生长、随时（春）而发延绵不绝 精神： 坚韧不拔、生命力顽强 情感： 赞美生命力触动忧思，思念绵绵，离别羁旅之情 诗句： 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。 白居易赋得古原草送别,落花（落红） 特点： 花落春归、凋零纷飞 情感： 伤春悲秋、时光易逝、韶华易逝、感时伤恨 诗句： 正是江南好风景, 落花时节又逢君。（杜甫） 泪眼问花花
4、不语，乱红飞过秋千去。（欧阳修）,杨 花（柳絮） 特点： 飘忽不定、漫天纷飞 情感： 亲友相别、离愁别绪、游子思归 诗句： 杨花落尽子规啼。（李白） 杨花漫漫搅天飞。（隋 无名氏）,杨 柳（留） 特点： 柳枝依依、随风飘摇 情感： 亲友相别、离愁别绪、送别怀人 诗句： 客舍青青柳色新。（王维） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永雨霖铃）,松 柏 特点： 岁寒后凋、高大挺拔 精神： 坚韧不拔、坚贞不屈、生命力顽强、正气凛然 （高洁之士） 情感： 赞美、向往、追求、敬仰 诗句： 后来富贵已零落，岁寒松柏犹依然。（刘禹锡）,梧 桐 特点： 高大挺拔、遇秋先陨 精神： 高洁 情感： 赞美孤独忧愁（
5、悲秋）离愁别绪 诗句： 垂緌（ru ）饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南蝉）寂寞梧桐深院锁清秋。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。,蝉 特点： 栖高饮露叫声凄厉 精神： 志行高洁 情感： 赞美、向往、追求、敬仰 忧愁、惆怅、悲凉 诗句： 垂緌（ru ）饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南蝉） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永雨霖铃）,猿 特点： 叫声凄切 情感： 悲凉凄清、忧愁忧思 诗句： 猿猱欲度愁攀援。（李白蜀道难）,杜鹃（子规、杜宇） 特点： 叫声凄切、幽怨悲恨 情感： 悲凉凄清、忧愁忧思 诗句： 杨花落尽子规啼。（李白） 又闻子规啼夜月，愁空山。
6、（李白） 杜鹃啼血猿哀鸣。（杜甫）,酒 特点： 促人亢奋，引人抒怀 情感： 豪放洒脱、借酒浇愁（悲哀、愁苦、惆怅、寂寥）、喜悦 诗句： 举杯浇愁愁更愁。（李白） 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。（李清照） 开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然）,捣衣（砧声） 特点： 声音孤寂、单调悠长 秋、夜、声 情感： 思妇怀远、游子思乡、给予征人、忧国忧民、愿息战争 孤单、寂寞、凄清、惆怅 诗句： 长安一片月，万户捣衣声，秋风吹不尽，总是玉关情，何日平胡虏，良人罢远征。（李白） 深院静，小庭空，断续寒砧断续风，无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。（李煜）,斜 阳 特点： 凄凉失落、苍莽沉郁、雄浑 情感： 怀古悲情、
7、游子思妇、壮士思乡怀古 诗句： 斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。（秦观） 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）,流 水 特点： 柔和清冷/绵远流长 情感： 爱情、友情、漂泊、时光易逝、愁情 感情的绵远、悠长、无尽，尤其是愁情无尽。 诗句： 流水落花春去也，天上人间。” （李煜） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白） 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜）,雨 情感： 喜乐、安静、祥和、幸福、希望（甘霖、甘露、甘雨：应时而降，无声润物，焕发生机） 诗句： 杜甫：“好雨知时节，当春乃发生”。 喜雨诗歌的一般特征： A、应时而降的时间意义； B、无声润物的生命特征； C、焕发生机的心理反
8、应。,雨 情感： 愁苦、幻灭与绝望 诗句： A.历时弥久，阴云不开，意味着、伴随着空间阻隔与路途断绝。常表现诗人的孤独、幻灭和愁苦。 例1：唐戒昱：“日长巴峡雨蒙蒙，又说归舟路未通”。 例2：温庭筠：“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”。 例3：陆游：“数间茅屋谁知处，烟雨蒙蒙隔断桥”。 B.急骤迅猛，破坏尤烈，凄风苦雨为诗人的生命悲凉提供了广阔而深邃的心灵抒情空间。 例1：文天祥：“江湖行客梦，风雨故乡情”。 例2：宋汪元量：“万叶秋心孤馆梦，一灯夜故乡心”。,芭 蕉 情感： 孤独忧愁、离情别绪、凄凉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐雨打芭蕉，表凄凉之音。 诗句： 例1：李清照
9、：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为怨悱。 例2：吴文英唐多令：“何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。” 例3：葛胜冲点绛唇：“闲愁几许，梦逐芭蕉雨。”,燕 子 特点： 随季节变化而迁徙，喜成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。 情感： （1）表现春光的美好，传达惜春之情。 （2）表现爱情的美好，传达思念情人之切。 例1：“思为双飞燕，衔泥巢君屋。” 例2：“燕尔新婚，如兄如弟。”（诗经谷风）,（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡
10、国破家的感慨和悲愤。 燕子秋去春回，不忘旧巢，诗人抓住此特点，尽情宣泄心中的愤慨。 例1：刘禹锡的乌衣巷：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。” 例2：宴殊：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。”（浣溪沙） （4）书信，幽诉离情之苦。 唐代郭绍兰于燕足系诗传给其夫任宗。任宗离家行贾湖中，数年不归，绍兰作诗系于燕足。时任宗在荆州，燕忽泊其肩，见足系书，解视之，乃妻所寄，感泣而归。其寄夫诗云：“我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。”谁说“梁间燕子太无情。”（曹雪芹红楼梦），正是因为燕子的有情才促成了丈夫的回心转意，夫妻相会。,（5）表现羁旅情
11、愁，状写漂泊流浪之苦。 例1：漂泊流浪：“年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽。”（周邦彦满庭芳） 例2：身世浮沉：“望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难。”（张可久殿前欢） 例3：时时相隔：“磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。”（刘安淮南子）,鹧 鸪,特点： 鸣声悲婉,情感： 羁旅行役、凄切离别、相思绵绵,诗句： 例1：“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人 李群玉九子坡闻鹧鸪） 例2：“江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”（辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁）,浮云 特点： 飘忽不定、聚散无常；自在飘摇 情感： 羁旅思乡；自由自在，无拘无束，远离世俗 诗句： 浮云游子意，落日故人情。 天平山上白
12、云泉，云自无心水自闲。,白：纯洁、无暇、凄凉 红：热情奔放、青春、喜事 绿：希望、活力、和平 蓝：高雅、忧郁 黄：温暖、平和 紫：高贵、神秘 黑：黑暗、绝望、庄重、神秘、对死者的怀念、命途的多舛,颜 色,诗文中常见的表达技巧 一、语言表达方式：叙述、描写、议论和抒情。 二、修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、对比等 三、表现手法： （一）从谋篇的角度：铺垫（小说称伏笔）、照应、先抑后扬、设置悬念、过渡、线索的安排。 （二）从全篇对题材的角度：借景抒情、托物言志、因事说理、以小见大、象征、虚实结合等。 （三）从语言运用的角度：表达方式（叙述、描写、议论、抒情）、修辞手法、语言风格、词句的运用等。,四、从具体运用写作技巧：对比、衬托、渲染、联想、移情于物、白描以及各种描写方法的角度（视觉、听觉）等。 语言特色： 凝炼、简洁、质朴、自然、清新、明快、幽默、节奏、旋律等。 诗歌风格： 刚健、悲壮、苍凉、沉郁、含蓄、豪放、飘逸等。,思想情感： 喜悦、仰慕、忧愁、惆怅、郁闷、悲伤、愤激、恬淡、闲适、忧国忧民等。 表达效果： 真挚感人、动人心魄、意境高远、耐人寻味、言近旨远、深远主旨等。,答题 诗歌鉴赏答题的结构：总分，分总，总分总。 叙析评。 简洁、清楚、得体。 读懂诗歌：是什么？为什么？怎么样？ 明确要求：题干要求、隐性要求、回归诗中。 鉴赏表述：结构、方法、语言。,
