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1、高一政治导学案：树立正确的消费观课型：新授课使用时间星期【学习目标】知识目标理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。能力目标正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。提高科学理财的意识和能力。根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。情感、态度与价值观目标m树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。自觉落实环境保护行动。坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。【课标导学】自主探究：亲爱的
2、同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！消费心理面面观消费心理特点评价及态度做理智的消费者量入为出，消费要在自己的之内进行消费。既要反对，这是缺乏理智的；又要反对，它使人们的得不到满足，也不利于推动的发展。避免盲从，消费，是不理智的。坚持避免盲从，理性消费，要避免，避免，避免的倾向。保护环境，消费绿色消费是以为主旨，符合的各种消费行为的总称，核心是。绿色消费的特征是：；。我们应该树立，保持与之间的和谐。勤俭节约，以为荣、以为耻，是社会主义荣辱观的体现，作为一种，任何时候都应该发扬光大。【课堂探究】一、消费心理面面观【生活观察】手机购买指导、购买品牌最流行，最时
3、尚，大家都在买的苹果4.（从众心理）2、尽显自我，有个性的手机（求异心理）3、买高档的，最新的如：苹果6（攀比心理）4、根据实力，买实用性的（求实心理）探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价（利，弊）态度?经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下完成了这个表格。展示表现特点利弊态度从众心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费二、正确的消费原则：材料：小明的父母都是政府工作人员。最近他们家有了新房，圆了全家人多年的梦想。现在，围绕新房的话题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点。情景一小明：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本
4、电脑和进口音响。爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差。妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢！哪还有余钱买这买那的。爸爸：哦！小明：欠这么多啊？那我们为什么又要贷款买房呢？探究活动二：问题1、小明和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时反映了什么消费心理？会给他们家庭带来什么影响？问题2、小明家贷款购房的行为，你是如何理解的？让学生分组讨论，然后派代表发言情景二妻子：老公，同事们都说，现在装修流行“欧洲”样式，很有异国风味。丈夫：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走。小明：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年将流行“澳洲”样式。丈夫：那我们家要怎么装修好啊？探究活动三
5、：问题1、小明和他父母在装修款式上是一种什么消费心理？问题2、你给他们家出出主意，应该怎么装修？让学生分组讨论，然后派代表发言情景三小明：爸，我们新房旁边怎么有好多塑料饭盒？爸爸：哦，可能是装修工人吃完饭扔的。小明：我们国家现在不是有规定不准使用塑料饭盒？爸爸：可现实生活中很多人都使用它啊！小明：那是他们还不清楚它的危害。爸爸：这饭盒还有危害啊？探究活动四：问题1、你知道白色垃圾的危害吗？问题2、请为解决“白色污染”出谋划策让学生分组讨论，然后派代表发言情景四：小明：爸爸，我们搬了新家，去饭店庆祝一下吧。爸爸：好啊。不过这次要少点些菜，上次剩太多了，多浪费。妈妈：还说呢，让你们打包回家还不肯。
6、爸爸：剩菜还打包回家，太丢脸了吧！探究活动五：问题1、你怎样看待“打包”这一现象？问题2、勤俭节约的作风是不是过时了？为什么？让学生分组讨论，然后派代表发言【小结反思】知识归纳（要求：独立完成本课知识框架）【课堂练习】小试牛刀.“新车一上牌就成了二手车，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种A量入为出，适度消费B避免盲从，理性消费c保护环境，绿色消费D勤俭节约，艰苦奋斗【课后作业】总结一段时间内自己的消费情况，结合课本知识制定一份科学的个人消费计划。具体要求：记录和分析总结一段时间（一周或一个月）内自己可支配的收入情况、支出方向。分析哪些消费是合理的，哪些是不合理的。在此基础上，制定下一步的消费计划。
