《人教版九年级语文上册课件：16中国人失掉自信力了吗1课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册课件：16中国人失掉自信力了吗1课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15、中国人失掉自信力了吗,鲁 迅,学习目标,1、学会提炼课文信息，把握主体内容。 2、理清文章脉络，认识鲁迅杂文的特点。 3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神。,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他1918年为（新青年）写稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。作品有散文集朝花夕拾，小说集呐喊、彷徨等。,作者回顾,自嘲 运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市， 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成统， 管它冬夏与春秋。,整体把握,朗读段思考： 对方的论据是什么？得到的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?,朗
2、读段思考： 作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么? 得到了一个怎样的结论？又如何反驳了敌方谬论？,论据,论点：,两年前:,不 久:,现 在:,自夸“地大物博”,希望国联,求神拜佛,中国人失掉自信力了,直接反驳,失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”,（12）,（35）,敌论据论点,偷换概念,我们有并不失掉自信力的中国人在。,埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，,这就是中国的脊梁。,正面立论，间接反驳敌论点。,这一类人们坚持抗战和民族解放。,作者是怎么证明正面论点的？,间接反驳,“埋头苦干的人”,主要指广大劳动人民，也指历史上那些科学家、文学家 等。,如：李时珍、
3、毕升、蔡伦、祖冲之、徐霞客、司马迁、曹雪芹、蒲松龄、华罗庚、袁隆平,指历史上起义反封建统治和抵御外侮的英雄人物 。如：,陈胜、吴广、岳飞、文天祥、辛弃疾、李自成、关天培、邓世昌、戚继光,“拼命硬干的人”,“为民请命的人” “舍身求法的人”,指为人民疾苦而呼告的人,指历尽艰险，探求佛法教理的人,如：杜甫、范仲淹、白居易、王安石、柳宗元、包拯、康有为、梁启超、李大钊、鲁迅、,如：玄奘 、鉴真、 ,要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。,品读第69段，讨论探究：,你从下段文字中读到了怎样的感情？,为什么要
4、反驳对方的观点？（谁提出的？有何危害？）,提出者：国民党官僚和所谓的“社会名流”及反动文人。,本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。 更有甚者，蒋介石公开发表三日亡国论“到现在，日本一切的军事准备比世界上任何一国都要充足不仅十日之内，三日之内他就可以把我们中国所有沿海的地方都占领，灭亡我们中国。”,理解主旨,长敌人志气，灭自己威风。 瓦解人民斗志，让人民甘当亡国奴；也为他们的不抵抗、失败找借口，会引起社会动荡。,先生写作此文正是为了揭露敌人的阴谋，抨击敌人。,严重后果,鲁迅先生为什么反复强调“中国的脊梁”？他们有何特点？,乐观 爱国 前仆后继的战斗,先生写作本文赞扬英勇抗敌的中国人民，极大地鼓舞民族的自信力和战斗力。,品味语言,两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。,他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。,辛辣嘲讽,赞美、痛惜、愤激,梁启超先生说过：“少年智则中国智，少年强则中国强！”,做中国的脊梁,寄语,
