《小学四年级语文s版第11课《成长》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文s版第11课《成长》（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,11 成长,2019/1/8,你们有零花钱吗?,你们的零花钱从哪里来?,你们的零花钱怎么花的, 有计划吗?,今天我们就继续来学习第11课，看看文章中的主人翁是怎么计划钱的？,2019/1/8,1.课文是写谁的成长故事？ 2.他是怎样的孩子？有什么特 点？ 3.为什么说“因为这样更利于他的成长”？,合作探究,2019/1/8,学习16自然段，学习方法：,. 找,画出描写约翰的句子。, 说,说说约翰是一个怎样的孩子。,. 读,根据自己的理解有感情地朗读。,2019/1/8,我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰（hn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的
2、大眼睛老是忽闪 忽闪的，十分可爱。,约翰是一个（ ）的孩子。,可爱,. 我会说:,. 我会有感情地朗读。,. 我会找:,（外貌描写）,汇报展示,2019/1/8,约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲chng着我说：“您好” 等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠。,.我会说：,约翰是一个（ ）的孩子。,.我会有感情地朗读。,.我会找。,有礼貌,（语言描写）,汇报展示,2019/1/8,他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。,约翰是一个（ ）的孩子。,.我会说：,.我会有感情地朗读。
3、,.我会找。,（语言、动作描写）,天真,汇报展示,2019/1/8,面对小约翰的言行，“我”是怎么做？,作者是这样做的： 有一次，我拿了两根香肠给他： “你拿去吃好了。”,2019/1/8,他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”,2019/1/8,面对小约翰的言行，“我”是怎么想的呢？,作者是这样想的： 听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。,2019/1/8,听了他的话，我琢磨：也许 他的父母不太喜欢他，也许他的 家庭经济情况不太好,也许 , 也许_.,填一填,阅读第7-8自然段，想一想:,在大雪天这样的天气下，小男孩还
4、来送报，说明 _；但他又是坐车来的，这又说明_.,还有一个女人在跟着他，似乎是在陪伴他，却又不帮他背挎包。这女人和这个小孩是什么关系？,2019/1/8,让我们在9-14段中去寻找答案吧，请同学们有感情的朗读9-14自然段。特别注意描写约翰外貌、语言和动作的句子。思考下列问题： 1.“我看到什么情景，使我恍然大悟？” 2.此时你心中又有怎样的想法?你明白了什么? 3.明白了事情真象,你想对小约翰或他的妈妈说什么?,讨论： 1.约翰的父母为什么让约翰送报，目的是什么？从哪里可以看出来？,约翰的父母认为这样能培养约翰的生活能力，有利于他的成长。,因为约翰知道克制自己的欲望，在用钱上面有很大的自律性和计划性，这正是成长的一个表现。,2.既然一个月可以挣至少八十元钱，为什么每次约翰只花两元钱买香肠？,2019/1/8,齐读最后一段，思考以下问题：,这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。,为什么说“这样更有利于他的成长”？你同意这个看法吗？你有过类似经历吗？,拓展感悟 事实上，这样的事情很常见。,2019/1/8,作业： 把成长的故事讲给父母听，请他们谈谈听后的感受，与家长交流。,2019/1/8,谢谢指导！,
