《小学四年级语文s版第11课《成长》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级语文s版第11课《成长》(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,11 成长,2019/1/8,你们有零花钱吗?,你们的零花钱从哪里来?,你们的零花钱怎么花的, 有计划吗?,今天我们就继续来学习第11课,看看文章中的主人翁是怎么计划钱的?,2019/1/8,1.课文是写谁的成长故事? 2.他是怎样的孩子?有什么特 点? 3.为什么说“因为这样更利于他的成长”?,合作探究,2019/1/8,学习16自然段,学习方法:,. 找,画出描写约翰的句子。, 说,说说约翰是一个怎样的孩子。,. 读,根据自己的理解有感情地朗读。,2019/1/8,我在意大利的一个面包房里干过两 个月,认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰(hn)的男孩子,长得虎 头虎脑的,一双蓝色的
2、大眼睛老是忽闪 忽闪的,十分可爱。,约翰是一个( )的孩子。,可爱,. 我会说:,. 我会有感情地朗读。,. 我会找:,(外貌描写),汇报展示,2019/1/8,约翰每次来面包房,总是亲昵地拖 长声音,冲chng着我说:“您好” 等我回答后,他便从口袋里掏出两元钱, 要买意大利香肠。,.我会说:,约翰是一个( )的孩子。,.我会有感情地朗读。,.我会找。,有礼貌,(语言描写),汇报展示,2019/1/8,他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取了一根,自言自语地说:“不够买两根的。”这句话,他几乎天天重复着,好像他的口袋里只允许装两元钱。,约翰是一个( )的孩子。,.我会说:,.我会有感情地朗读。
3、,.我会找。,(语言、动作描写),天真,汇报展示,2019/1/8,面对小约翰的言行,“我”是怎么做?,作者是这样做的: 有一次,我拿了两根香肠给他: “你拿去吃好了。”,2019/1/8,他那双大眼睛闪了又闪,用手推让说:“不要。两块钱买一根,还可以喝一听可乐。”,2019/1/8,面对小约翰的言行,“我”是怎么想的呢?,作者是这样想的: 听了他的话,我琢磨:也许他的父母不太喜欢他,也许他的家庭经济情况不太好。,2019/1/8,听了他的话,我琢磨:也许 他的父母不太喜欢他,也许他的 家庭经济情况不太好,也许 , 也许_.,填一填,阅读第7-8自然段,想一想:,在大雪天这样的天气下,小男孩还
4、来送报,说明 _;但他又是坐车来的,这又说明_.,还有一个女人在跟着他,似乎是在陪伴他,却又不帮他背挎包。这女人和这个小孩是什么关系?,2019/1/8,让我们在9-14段中去寻找答案吧,请同学们有感情的朗读9-14自然段。特别注意描写约翰外貌、语言和动作的句子。思考下列问题: 1.“我看到什么情景,使我恍然大悟?” 2.此时你心中又有怎样的想法?你明白了什么? 3.明白了事情真象,你想对小约翰或他的妈妈说什么?,讨论: 1.约翰的父母为什么让约翰送报,目的是什么?从哪里可以看出来?,约翰的父母认为这样能培养约翰的生活能力,有利于他的成长。,因为约翰知道克制自己的欲望,在用钱上面有很大的自律性和计划性,这正是成长的一个表现。,2.既然一个月可以挣至少八十元钱,为什么每次约翰只花两元钱买香肠?,2019/1/8,齐读最后一段,思考以下问题:,这时候,我才恍然大悟:约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了从小培养他的生活能力,因为这样更有利于他的成长。,为什么说“这样更有利于他的成长”?你同意这个看法吗?你有过类似经历吗?,拓展感悟 事实上,这样的事情很常见。,2019/1/8,作业: 把成长的故事讲给父母听,请他们谈谈听后的感受,与家长交流。,2019/1/8,谢谢指导!,