《(苏教版)五年级语文上册课件_第一单元复习(超全面)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(苏教版)五年级语文上册课件_第一单元复习(超全面)(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元复习,(苏教版)五年级语文上册,三、填空: 师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家( ),他通过对小学一年级一位( )的回忆,抒发了对( )。我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:( ),三、填空: 师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠,他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,
2、最终使作者走上了文学之路。,师恩难忘 一、赞美老师的名言: 1.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2.随风潜入夜,润物细无声。,四、根据提示写成语。 1、形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众的成语:才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 3、八字成语: 十年树木,百年树人。 生于忧患,死于安乐。 螳螂捕蝉,黄雀在后。 不经一事,不长一智。 千里之行,始于足下。 攻无不克,战无不胜。 道高一尺,魔高一丈。 当局者迷,旁观者清。 精诚所至,金石为开。,五、词语解释: 1、娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。 2、身临其境:亲身来到某
3、种境地(体验感受)。 3、戛然而止:形容声音突然停止。 4、引人入胜:胜,胜境,美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。,六、关于读书的名人名言 (1)读书破万卷,下笔如有神。-唐 杜甫奉赠书左丞丈二十二韵 (2)书犹药也,善读之可以医愚。-西汉 刘向 (3)问渠哪得清如许,为有源头活水来。-宋 朱熹 观书有感,2、陶校长的演讲 一、填字: lin 锻( ) 精( )( )接 简( )( )钢 j 立( ) ( )使 ( )然 ( )时 奋笔( )书 l ( )史 日( ) 鼓( ) ( )害 激( ) 再接再( ),2、陶校长的演讲 一、填字: Lian 锻(炼)
4、精(练)(连)接 简(练)(炼)钢 Ji 立(即) (即)使 (既)然 (及)时 奋笔(疾)书 Li (历)史 日(历) 鼓(励) (厉)害 激(励) 再接再(厉),二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是 ,他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从 四方面问一问自己,以此 。健康是 ;学问是 ;工作能 ;道德是 。充分体现了 。 2、这是一篇 。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点:真实性、鼓动性。,二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是陶行知,他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从身体、学问、工作、道
5、德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点:真实性、鼓动性。,三、在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话。 1、根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。 。 2、每个人( )讲究“公德”,( )讲究“私德”。 。,四、陶行知的名言。 1、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。 2、捧着一颗心来,不带半根草去。
6、 3、千教万教教人求真,千学万学学做真人。 4、我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。,3、古诗三首 一、读古诗填空。 1、寻隐者不遇这首诗的作者是( )代诗人( )。诗歌记述了( )这件事。通过与童子的问答,体现了隐者( )性格以及诗人对他的( )。 2、所见是( )朝诗人( )的作品,诗人向我们描绘了( )。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是( ),忽然“( )”,是因为他 “( )”。我们还从诗中“”( )”一词中可见当时是( )。,3、古诗三首 一、读古诗填空。 1.寻隐者不遇这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与
7、童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。 2.所见是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是(歌声振林樾),忽然“(闭口立)”,是因为他 “(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。,三、解释: 不知处:( )。 振:( )。 林樾:( )。 樾:( )。 意欲:( )。 “意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:( ),三、解释: 不知处:不知道在何处。 振:震荡。 林樾:林中成阴的地方。 樾:树阴。意欲:心想。 “意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。),练习一 一、“诗中有画”的古诗: 题秋江独钓图(王士禛) 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。,二、带有“风”字的古诗。 1.夜来风雨声,花落知多少。 2.野火烧不尽,春风吹又生。 3.随风潜入夜,润物细无声。 4.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 5.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 6.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。,