《(苏教版)五年级语文上册课件_第一单元复习(超全面)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(苏教版)五年级语文上册课件_第一单元复习(超全面)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元复习,（苏教版）五年级语文上册,三、填空： 师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家( )，他通过对小学一年级一位( )的回忆，抒发了对( )。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：( ),三、填空： 师恩难忘是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，
2、最终使作者走上了文学之路。,师恩难忘 一、赞美老师的名言： 1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.随风潜入夜，润物细无声。,四、根据提示写成语。 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 3、八字成语： 十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。,五、词语解释： 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 2、身临其境：亲身来到某
3、种境地（体验感受）。 3、戛然而止：形容声音突然停止。 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。,六、关于读书的名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神。-唐 杜甫奉赠书左丞丈二十二韵 （2）书犹药也，善读之可以医愚。-西汉 刘向 （3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。-宋 朱熹 观书有感,2、陶校长的演讲 一、填字： lin 锻（ ） 精（ ）（ ）接 简（ ）（ ）钢 j 立（ ） （ ）使 （ ）然 （ ）时 奋笔（ ）书 l （ ）史 日（ ） 鼓（ ） （ ）害 激（ ） 再接再（ ）,2、陶校长的演讲 一、填字： Lian 锻（炼）
4、精（练）（连）接 简（练）（炼）钢 Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书 Li （历）史 日（历） 鼓（励） （厉）害 激（励） 再接再（厉）,二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是 ，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从 四方面问一问自己，以此 。健康是 ；学问是 ；工作能 ；道德是 。充分体现了 。 2、这是一篇 。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。,二、根据课文内容填空。 1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从身体、学问、工作、道
5、德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。,三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 1、根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。 。 2、每个人（ ）讲究“公德”，（ ）讲究“私德”。 。,四、陶行知的名言。 1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 2、捧着一颗心来，不带半根草去。
6、 3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。,3、古诗三首 一、读古诗填空。 1、寻隐者不遇这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗歌记述了（ ）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（ ）性格以及诗人对他的（ ）。 2、所见是（ ）朝诗人（ ）的作品，诗人向我们描绘了（ ）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（ ），忽然“（ ）”，是因为他 “（ ）”。我们还从诗中“”（ ）”一词中可见当时是（ ）。,3、古诗三首 一、读古诗填空。 1.寻隐者不遇这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与
7、童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。 2.所见是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。,三、解释： 不知处：（ ）。 振：（ ）。 林樾：（ ）。 樾：（ ）。 意欲：（ ）。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：（ ）,三、解释： 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）,练习一 一、“诗中有画”的古诗： 题秋江独钓图（王士禛） 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。,二、带有“风”字的古诗。 1.夜来风雨声，花落知多少。 2.野火烧不尽，春风吹又生。 3.随风潜入夜，润物细无声。 4.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 5.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,
