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1、第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 学案第12课蒙古的兴起和元朝的建立学案学习目标：、掌握蒙古国及元朝的建立，元朝的经济发展、行省制度的建立及对边疆的管理等知识点。2、理解回族的形成和民族融合的表现及作用。学习重点难点：.蒙古的兴起和元朝的建立。2.忽必烈建立元朝、民族融合的发展【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案.蒙古的兴起：我国北方高原上，居住着许多游牧部落。世纪时，各部落之间混战不已，又受到朝的奴役，草原人民不得安宁。2.成吉思汗统一蒙古各部：成吉思汗，名叫，是一个部
2、落的首领。成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一。3.蒙古政权的建立：年，贵族召开大会，推举为大汗，尊称他为，国建立。从此，蒙古草原结束了的局面。.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案.蒙古政权的扩展：死后，蒙古军队相继灭亡和，对形成包围之势。2.元朝建立：即汗位，于年定国号为，建立政权，次年定都。就是元世祖。3.南宋的灭亡：年，南宋灭亡。4.继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。5.元朝的社会经济：元世祖重视，治理；下令开凿运河和，还开辟了；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家来华，
3、居住了十几年。他的，描述了大都的繁荣。6.行省制度的建立：目的：为对全国实行有效的。建立者：。主要内容：在中央设，地方设，简称“”。我国省级行政区的设立，始于朝。7.对边疆的管辖：加强对的管辖；元政府在中央设院，负责管理族地区的行政事务，成为元朝正式的行政区。加强对的管辖。（今天的台湾）.阅读教材69页-70页，第三标题“民族融合的发展”完成学案.前提：朝统一全国。2.表现：许多人来到边疆。边疆各族包括族，大量迁入和。黄河流域的、等族同汉族融合了。形成了一个新的民族-。3.作用：朝境内大规模的人口流动，促进了各族、的发展与融合。【合作探究】本课知识点涉及较多，可以把要点提炼出来，帮助记忆，可以
4、把本课内容归纳为三个年代、三个人物、三件大事。三个年代三个人物三件大事.建构知识网统一蒙古（年）统一建立元朝（年）统一全国（年）经济：重视巩固统治民族形成政治：制度【当堂检测】.从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（）A.契丹族B.女真族c.党项族D.蒙古族2.我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族最早生活在（）A.宋朝B.唐朝c.元朝D.隋朝3.我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是（）A.统治者采取促进民族融合的措施B.民族间的交往c.经济的发展繁荣D.数民族大量内迁4.阅读下列图片回答问题：.20世纪之前，在政治上和战场上的光辉成就，很少有人可与图一人物相媲美。他是谁？是哪个民族的杰出首领？他的主要功绩是什么？图一.图一人物去世后，其子孙是怎样逐步灭掉其他政权、完成统一中国大业的？.图二是哪个历史人物的形象？.为了发展经济和加强政治统治，他采取了哪些措施？这些措施对中国历史发展起了什么作用？
